1、何为寂寞？寂寂秋夜，幢幢烛影，独步月下，品着晚风的低吟，就是吧？
2、然而我们并非没有其他的选择。虽然命运常常翻云覆雨，我们不再让他动摇我们的意志；虽然命运变幻无常，我们不再让他左右我们的方向；虽然命运强势又不可逃避，我们不再让他主宰我们的生命。
3、小锦囊：亲子互动，玩拼一拼的游戏；熟能生巧，阅读注音的课外读物。
4、秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。
5、这儿是两段看好了是三句话100字左右的优美句子有哪些喜欢在下雨的日子，独自一人坐在窗前，静静地沉思，默默地感受……窗外雨声淅淅沥沥，宛如心中的泪点滴滴，静静地听着嘀嘀嗒嗒的雨声，心中油然升起的是一丝莫名的惆怅。
6、 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
7、秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。树上的叶子随着秋风飘落，飘到了这里，落在了地上。拾起一片秋叶，写着冬春夏秋，自然的美丽。
8、 汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的钥匙，新课标中，对于一年级语文上册学生识字与写字提出这样的要求：
9、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
10、读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。
11、即便赏过鼓乐笙箫，也得品味“三杯两盏残淡酒”。
12、 文题：我从没有这样＿＿＿＿过 要求： 1)把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。 2)以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。 3)至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。 4) 不少于６００字。
13、 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
14、他，穷困潦倒，只能靠弟弟的供养过活。然而，在他眼中，那一抹抹绚烂的色彩显然比面包重要得多。他用一幅幅画作砌成阶梯，登上了印象画派的最高峰。
15、如果你不算美丽，也不用大事渲染，因为自然的你更美；如果你不够坚强，也不要假装出刚毅，好像一切风暴都不会打垮你，偶尔脆弱一点，偶尔被别人保护一下又何尝不是一种幸福？如果你不喜欢朋友的癖好，就无须硬要奉承与赞美，记住，朋友间最珍贵的财富是真诚。(话题：真诚)
16、 大家看看这三句话肯定是王国维在读书中摘录下来的。
17、母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。
18、他知道，即使10年，3650天，43800个小时，他坚守着自己的岗位，，也只不过是他的分内职责，不会有人提起他已暴风雪中三夜未眠；即使战争打响，他第一个冲锋陷阵。第一个点起“烽火”，第一个……他也不过是那页发黄的纸上或有或无的名字。
19、 一件事 细节描写 例文《凝聚》(拌海带丝)《美丽的苹果》削苹果
20、老人又低头看看地面，几个比他自我更加无望的性命正走向它们的归宿――坟墓。老人在通往那块地方的路上，也巳经消磨掉六十个寒暑了。
21、秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。秋雨落下，一丝凉意。秋天的花草绽放，写下大自然的美丽。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的灵性与美丽。
22、啊!春!夏!秋!冬!你们给我们带来了希望!炎酷!凄凉!寒冷!
23、海是湛蓝的，精卫就是那一点红。海自有它波涛如怒的巨澜，可那精卫却用小石子、枯枝，幽幽地诉说着她的勇气与刚毅，她红得如此坚韧，岁月如流，她却生生不息。
24、问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。
25、 让我们来看看读书笔记有什么作用？请大家看大屏幕——
26、园子的角落里有朵很美的野花，珍惜之心油然而生，于是把它移植到花盆里放在自己的房间，没想到，几天之后，它死了。
27、认识常用汉字300个，会写其中的100个字。
28、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
29、(评析)中考前的一个晚上，作者担心考试失败，独自望月叹气。父亲走过来，拍拍“我”的肩膀安慰“我”，鼓励“我”，为“我”点燃了蜡烛灯。这灯象征希望，也象征父爱，为“我”驱散心中的黑暗。作者描写父亲，不用第三人称，而是用第二人称，让人倍感亲切，也更便于抒发对父亲的感激之情。
30、在崭新的塑胶跑道两旁啦啦队们也近如歇斯底里地加油喝彩了。裁判们认真地执法记录。
31、“千里家书只为墙，让它三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”走进六尺巷，徜徉柳丝间，你我该懂得“忍让”的力量了吧？
32、而另有一类人，他们是有着普通观的普通人，面对诱惑，却也能转过身去。
33、如果说性命是一座庄严的城堡，如果说性命是一株苍茂的大树，如果说性命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，性命的动力便荡然无存;没有信念，性命的美丽便杳然西去。
34、这亦动亦静的欣欣场面好生让观众怦然心动。紧接着的400米、800米、1000米的长跑就更是体现队友爱的大项目，长跑运动员用近乎完美的姿势让两条强健有力的腿在跑道上奔跑前行，用无比顽强的意志在想自己的目标挺进。
35、有那么一个人，是你最爱的人，也是打闹时的冤家。我比很多人幸运的是有一个姐姐。吵吵闹闹难免，但欢乐也很多，总觉得姐姐是上天给我的礼物，是一起并肩行走的好友，也是照顾彼此的人。
36、它不痛吗？它不知道以它如此娇小的身躯难以与坚固的玻璃相抗衡吗？一个又一个的不理解在我的脑中闪现……——(《那一次，我被震撼了》)。
37、不再是我告诉你，蚂蚁搬家天要下雨，而是你告诉我大自然真正的奥秘；不再是我告诉你，要与朋友友好相处，而是当我与邻居发生争执时，你说妈妈，大家相处是一种缘分，应好好珍惜；不再是我安慰你，跌倒了要爬起，不要灰心，而是你在我失意时说的话“妈妈，人生是美好的，你多想想那些充满阳光的日子，你会发觉人生没有什么不可以。”
38、我们这一届有不少同学语文学得好，我们可以来现场采访一下，问问他们读好语文的秘诀。
39、再看那柔弱的柳树吧，在寒冬余威尚盛时节，就早早苏醒过来，望着冰冻的河面，迎着凛冽的寒风，它微微察觉出一丝春意，于是，不顾一切地率先吐翠，淡淡地披起娇黄嫩绿的新装。沿河望去，枝梢间烟纱雾彀，一片生机，这情景仿佛一首动人的歌，一首热烈向往春天的歌，一首报告春的信息的歌，一首表达美好信念的歌。我在想：既然迎春花被人称作报春花，那么，柳树可不可以叫作报春树呢春来了，万千柳枝在春风中袅袅舞动。柳树是热爱春天的，春天也是热爱柳树的。高中优美段落摘抄生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律;生活是1条路，延伸着人生的足迹和期望;生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻，交织着人生的烦恼与愉悦;生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
40、精做题，抓基础。在每天的作业清单上，一定有你不擅长的考试题型，请你一定认真对待，多加训练，熟能生巧。寒假是查漏补缺的大好时机，请好好利用，不要浪费！
41、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
42、 马蹄声声，我心悠悠。那鸟儿一定在安慰我，望着薄暮中的宫殿，我竟发现它有些衰败，有些龌龊。我清楚地记得，在宫中，我的每一夜都独自在冰冷的玉枕上度过，每一日都在猜忌与妒忌中度过，锦衣玉食，丝竹管弦之后，我面对的是毛延寿们的贪婪和盘剥，以及姐妹们孤独的泪水。我曾希望皇帝会垂青于我，但我又怎能向毛延寿弯腰低头！ “老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。” (阿Ｑ)要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。” 约客(赵师秀) 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 点绛唇(李清照) 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
43、参考：可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
44、细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。比如下面这则材料：
45、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则写字，把字写正确、端正、整洁。