1、The unique teaching style, so as to duty.
2、51 理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
4、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基
5、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
6、1 少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
7、 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
8、34)成熟是一种明亮而不显眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再对别人察言观色的从容，一种终止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
9、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫
10、性者，天质之朴也;善者，王教之化也。——西汉哲学家董仲舒《春秋繁露·实性》
11、你可知道我拼搏不怕阻挡，就一个理由，我要得到我想要的东西。(教育名人名言大全经典励志)。
12、 儿童总是把父母当做最可信赖的人，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定的作用。
13、诚实与善良均来自良好的教育。——罗马帝国时期传记作家,伦理学家普卢塔克
14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
15、37 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。－查尔斯·史考伯
16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
17、树铭教育是树铭教育集团旗下专注于就业教育的版块，一切项目都是为了阳光、体面、高薪就业。所有项目覆盖了小学、初中、普高、职高、中专技校、高职大专、大学、研究生，博士生及社会各界群体，既包括了职业教育，也包括了普通教育，既有社会在职人员的教育，也有新型农民参与的国外就业教育，囊括了社会各阶层。集团秉承“诚信、合作、发展、共赢”的理念，向中国职业教育服务的发展方向。
18、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
19、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
20、12)人，最被低估的能力，就是绝地反击的勇气和力量。把不幸化为幸福，是古往今来多少名人轶事中，最打动人的部分。韩信甘受胯下之辱终成一代名将；勾践卧薪尝胆以退为进，反败为胜；司马迁狱中坚守，写出史家绝唱。作家巴尔扎克曾说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对弱者是一个万丈深渊。不幸，是天才的进身之阶；弱者的无底之渊。”不要拒绝苦难和耻辱，拒绝它们就是在拒绝成熟，更不要逃避问题，不解决问题，你就会成为问题。
21、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
22、24 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
23、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
24、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗
25、——陶行知教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
26、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
27、多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。如果我们生命的天平秤上，一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。
28、28)在董明珠的价值观里面，有五种人，能力再高，也绝不用：道德品质存在缺陷之人不能用(小人不能用)不懂得感恩之人不能培养。(“白眼狼”类之人不能用)一个本身素质不高，但又缺乏接受他人调教之人，不值得去培养。(固步自封之人不堪培养)接受能力、领悟能力不高之人，不堪培养。(“朽木”之人不能培养)没有忠诚度而言之人是不能任用的。(“墙头草”之人不堪任用)
29、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
30、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
31、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川
32、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
33、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
34、43 每个天才的产生，必是热忱的产物。－本杰明·狄斯拉里
35、我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外，别无它求。——赫尔曼·黑塞
36、 6凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼·罗兰
37、20)一个人定力不强、修养不够，很容易落入“不慎众”的泥淖，人云亦云，盲目模仿和随大流，把自己做人的原则和底线“随众”抛弃，为“氛围”所乱，为“情绪”所惑，为“求同”所乱。所以，从某种程度上讲，慎众比慎独更难做好。
38、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
39、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况
40、在日常的学习、工作、生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。那么都有哪些类型的名言呢？以下是我为大家整理的关于励志的经典名人名言(精选90句)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。励志的经典名人名言只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
41、19 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——贝多芬
42、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
43、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
44、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
45、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯
46、36 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》
47、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。---鲁迅
48、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
49、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
50、明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——文嘉
51、 译文：行仁政的人帮助他的人就多，不行仁政的人帮助他的人就少。
52、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫
53、 9 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培 根
54、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
55、Like children, treat children.
56、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
57、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
58、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
59、受过教育的人知道怎样将每一官能为一种工具，知道怎样开导它、磨砺它、并且怎样施于实际。
60、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——周恩来
61、 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
62、27)心存敬畏，行有所止，知道什么该做，什么不该做，懂得适可而止，敬畏天地，敬畏生命，敬畏自然，敬畏规律，敬畏道德，敬畏一切应该敬畏的东西。心存敬畏不仅仅是一种人生态度，更是一种价值取向，是一种人生的大智慧。以一颗敬畏之初心来面对我们所生活和栖身的世界，守住做人的底线，像花一样美丽，像蚂蚁一样勤劳，活出情怀，活出人格，活出大美。
63、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
64、30 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹 植《白马篇》
65、你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。
66、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
67、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。
68、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
69、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
70、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基
71、给自己留了后路，相当于是劝自己不要全力以赴。——王石
72、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
73、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
74、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。
75、如果你期望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以期望为哨兵。——爱迪生
76、 译文：脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活，这是天下的共同原则。
77、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
78、46 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
79、 儿童在跟前的时候，应使他们感到舒适自如，他们在父母或导师的跟前应该获得他们的年岁应有的自由，不可无故加以不必要的拘束。假如他们觉得处在父母、导师的跟前等于坐牢似的，他们自然就不喜欢跟父母、导师在一起了。