1、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
2、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
4、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
5、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
6、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
7、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》(赞美老师的诗句古诗)。
8、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
9、东来万里客，乱定几年归。肠断江城雁，高高正北飞。
10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
11、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
12、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月以往照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
13、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
14、这首诗记叙的应是两人在春末的一次短暂相见后即又离别的景况，这从首联“相见时难别亦难，东风无力百花残”可以知道。“东风”即春风，隐指季节;紧随着用“百花残”点出时令，是为春暮。在这样的时节，两个相爱的人儿好不容易聚在一起，却又不得不面临着分离。相见本已是万分“难得”，而离别就更为“难舍”。按一般而言，诗歌是先写景，后抒情;在这里，作者却是先述离情，再描悲景，更衬出诗人处于“两难之境”的伤悲心情。“难”之一字，是为全篇的诗眼。
15、——李商隐《无题·相见时难别亦难》这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。其它诗句如：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
16、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易写出赞美老师的诗句甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
17、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
19、 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
20、赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
21、李商隐是我国唐代后期最为杰出的诗人。继盛唐“大李杜”(李白和杜甫)后，他和杜牧并称为“小李杜”。李商隐对于诗歌的贡献，特别在于他所独创的“无题诗”。这些无题诗音调谐美，深情绵邈，含蓄隐涩，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。
22、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
23、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
24、老师，我想对你说：感谢你。赞美关于大雁的诗句古诗大全赞美关于大雁的诗句古诗大全江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。杜牧《九日齐山登高》野旷云连树，天寒雁聚沙。文森《九日》
25、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
26、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
27、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
28、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
29、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
30、——白居易《奉和令公绿野堂种花》自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》灵师不挂怀，冒涉道转延。
31、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
32、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》
33、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
34、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
35、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
36、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
38、---谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。---欧阳修无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
39、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大二首》
40、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
41、此诗也比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。
42、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
43、无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
44、为道常日损，尊师修此心。——刘得仁《赠王尊师》
45、 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
46、猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。王建《寄旧山僧》
47、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
48、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。