1、阅遍纷纭终淡然，披尽黄沙始到金——工作室迎接市中期评估小记
2、他在盘算什么？在开战以来几次长篇演讲中，其实说的已经很清楚了！
3、子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
4、以文学之名立树人之志——记第九届全国校园文学研究高峰论坛暨文学教育交流大会
5、最后，正因为作者文天祥受到了封建忠君思想的限制，因此在诗中也就很自然地流露出一些宣传儒家教义和封建伦理观念的东西，如“三纲实系命，道义为之根"等，都是封建教条，是不可取的。
6、 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。1271年，忽必烈建立大元帝国。1274年，忽必烈派丞相伯颜率军20万再次侵宋。南宋虽然有兵70余万，但主幼臣奸，一触即溃。文天祥捐出家产，筹饷募集民兵5万进京勤王，反被奸臣阻挠，解除兵权。
7、查ICP备案登记乃私企经营，之前误以为是湖南卫视的：
8、一盏茶的情怀——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训感悟
9、“爱祖国，战疫情——春天的颂歌”线上大型朗诵会
10、微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。微：没有。夫人：远指代词，那人，指秦穆公。
11、它还表现为宁死不降的严将军的头，表现为拼死抵抗的嵇侍中的血。
12、问道寻美言收获，切磋揣摩竞舞台——湛江市乡村学校语文教师诵读能力提升培训班第二天活动纪实
13、我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
14、可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史，接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听见他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
15、听从你心，无问西东！——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训总结·邱娇
16、整本书之思辨读写——2019年中学语文批判性思维教学现场会
17、1927年8月，蒋介石在内讧倾轧下被迫暂时下野。孙传芳趁南京内部不稳之际，搜集了6万余部发起反扑。很快，孙军占领了浦口。李、白为摆脱不利局面，呼吁武汉方面停止东征，共击孙传芳，8月25日，武汉方面宣布迁往南京，宁、汉正式合流。
18、尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国)。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。为......赐：施恩。
19、经典名著导读之《西游记》导读活动记录揭开新课标的面纱
20、我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可能开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：
21、四季之美·清少纳言(翻译:卞立强、周作人)
22、因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？”
23、这是否意味着外星人早已潜伏在了地球呢？就在我们身边？这个茫茫宇宙，是否存在着其他的外星文明，是众多科学家一直在苦苦探索的目标！
24、其次，作者文天祥虽然是中国历史上一位不可多得的民族英雄，但是他的英勇牺牲的出发点很大程度是来自封建社会的忠君思想。他自幼就羡慕古代忠臣、义士的行为：在江西学宫看到一些忠臣画象，就慨然说：“设不俎豆其间，非丈夫也。"并且在临刑时还以学习古代圣贤，成仁取义，作为自己为国尽忠的信条。出此可见，他的思想基础，基本上是建立在忠君之上的。正因为他具有这种封建的忠君思想，才限制了他的视野，使他作品的积极内容，受到了限制。因而，在评价他的积极意义的同时，对于不与人民利益相符的思想是应该加以批判的。他在被捕之后能够坚持民族气节，不为威屈，不为利诱，终于为国牺牲，保持了崇高的民族气节，为祖国保持了“正气”，自然也应该肯定。但是作者文天祥的爱国思想，毕竟和无产阶级的爱国主义和国际主义的思想，还是有本质上的区别。
25、本文历来为人称颂的特色在于从一个小学生的角度来反映一个大时代的变动。文中.作者是通过小学生"我"(小弗郎士)的眼睛来看、来想的。主人公在他的最后一课上的农现与他以前的表现形成了鲜明对比。他由一个贪玩、不爱学习、怕老师.幼稚不懂事的孩子几乎是瞬间就变成了一个"懂事"的孩子。可以说，这正是时代的大变动在一个孩子身上投下的影子，这个影子也折射出了邢一时代、那一时代的法国人的悲怆。
26、东封郑：在东边让郑国成为晋国的边境。封，疆界。这里作用动词。
27、品读经典，书香育人——梁冬青老师赴融水开展教育扶贫工作
28、严寒酷暑两相宜，送教大成煦如春——记市名师工作室主持人、省骨干教师送教大成中学