1、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
2、18)课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
3、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉割艺术，不可来。”--康定斯基
5、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。--马列维奇
6、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
7、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。——伯格森
9、孩子能在绘画中学到精益求精的好品质，也在绘画中耐心和自信。(卡尔·威特)
10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
11、教育格言：教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12、艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。(毕加索)
13、在工作之余，她勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，为了提高自己的教学水平，她经常向经验丰富的前辈们请教，从“无”到“有”积攒工作经验，砥砺前行。
14、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
17、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。(米开朗琪罗)
18、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石
19、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
20、9)海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
21、九峰小学数学老师，毕业于河北师范大学，研究生毕业于南京师范大学。她的教育格言是我始终相信，任何事情只要用心投入都会有所回报。希望自己今后能够不忘教育之初心，潜心从教，用心做人。
22、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。--罗丹
23、画家将他的眼中所见打碎,同时赋予它另一种生命。他必须透过其他人眼中的现实世界,看到他的真实。(毕加索)
24、在三十多载的教育生涯中，她始终保持着那份对教育的初心，对工作的激情，让平凡的每一天过得那么充实。从一名班主任走上管理岗位，她始终把学生放在第一位。课堂上，把知识传授、能力培养和育人自然融合；课堂外，她处处以身作则，关注细节，培养学生正确的价值观，指导学生在各级各类活动中屡屡获奖。她立足本职工作，以制度建设、师德建设、文化活动为抓手，不断夯实支部战斗堡垒作用，主管的工作取得丰硕的成果：学校被评为上海市文明校园、上海市依法治校示范校；参与和承担的区级课题，分别被评为区教育科学研究成果三等奖；撰写的多篇论文案例被评为区等第奖。
25、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
26、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
27、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
28、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。(罗伯特.特拉佛斯)
29、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
30、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
31、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。--博巴
32、色彩像炸弹一样具有威力,可是也像炸药一样,要有很好的方法控制它。(张大千)
33、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。--胡一川
34、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。美术教师教育格言6孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
35、绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。(卡尔·威特)
36、 教育格言：把爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
37、10)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
38、一个没有美学知道的美术教育，是盲目和不成熟的教育，正如不联系艺术实际的美学是空洞的美学一样。(滕守尧)
39、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
40、 四季流转，初心不变；三尺讲台，耕耘不止。
41、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
42、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
43、教育格言：美术教育要以培养个人的自由表现为前提，使个人的心灵、感情成长都得到顺利发展。
44、 历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
45、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、教育格言：用真心对待每一位学生，用爱心诱导每一个心灵。
47、 名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
48、讲台之上，她是循循善诱的老师；讲台之下，她是温暖知心的朋友。身为一名耕耘者，李娴老师兢兢业业，用春风化雨般的教诲滋润学子。身为一名班主任，她潜心研究，在班级管理上推陈出新。自站上讲台以来，李娴老师不断从点滴摸索中走来，前进的脚步永不停歇。
49、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
50、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
51、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
52、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质--郭熙
53、大师们的体会心得通过总结提炼得出来便是名人名言，它同样会对孩子儿童美术教育起到决定性的影响。接下来斯玛特美术加盟的老师为大家搜集了，几位当代著名的儿童美术大师对儿童美术教育影响深远的至理名言。
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
55、 ——保定市第十七中学教育集团d委书记、总校长 李梅
56、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。--罗恩菲德
57、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
58、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
59、九峰小学语文老师，毕业于宁波财经学院汉语国际教育专业。她的教育格言是希望通过努力学习不断积累经验，提高自身的教学能力与综合素质。培养学生良好习惯，建设优秀班集体。
60、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
61、所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。(罗丹)
62、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
63、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼
64、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
65、徐庆平教授谈及儿童的发展说到，儿童智力发展有最关键的时期，父母和老师要抓住关键期进行科学和系统的教育是培养超常智力结构的重要一环。
66、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?