1、刚开始，我学着妈妈的样子耍酷，像老师傅一样摆动铲子，妈妈说我，我不听，嘴里还唱着我用《健康歌》改编的歌词：“左三铲，右三铲；土豆翻翻，调料翻翻，挥挥铲子我们来炒土豆……”一不小心，土豆丝掉了出来，我不再耍酷了，而是认真地炒起来。过了一会儿，我放了少许醋和盐，一盘香喷喷的土豆丝出锅了。如果当时你在场，肯定会垂涎三尺。 (写出一句赞美老师的名言)。
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3、疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5、A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
6、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋·朱熹·观书有感)问这河渠里的水为什么这样清澈，是因为水在不停地从源头上流下来。
7、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(唐·高骈·山亭夏日)水晶做成的帘子轻轻晃动，原来是微风将它吹拂；架子上开满了蔷薇，香气弥漫了整个小院。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐·刘希夷)年年岁岁和岁岁年年都是每年的意思。每年开的花是一样的，但是人由于不断发生一些事情的影响，每年却不一样，比如感情、心态都起了变化。正所谓物是人非。
8、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：(朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。)
9、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(宋·柳永·雨霖铃)自古以来，多情的人都是感伤离别的，更何况是在凄清冷落的秋天时节。
10、博观而约取，厚积而薄发。(宋·苏轼)博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积累，慢慢放出，形容只有充分准备，打好基础，才能成就一番事业。
11、你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开凿井泉的。
12、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐·刘禹锡·陋室铭)到这里谈笑的人都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
13、妈妈辛辛苦苦的把东东养大，可东东却一点也不争气，妈妈真是(瞎子打蚊子---白费力气)。
14、央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师( )
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐
16、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的(词牌)，你知道的词牌名有(蝶恋花，西江月，声声慢)。请默写(白居易)的一首词：词名《忆江南》，词中写到(江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？)
17、 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
18、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：(待到重阳日，还来就菊花。)。
19、人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此,正所谓:(华佗行医——名不虚传)
20、政治习题|部编版七年级上道德与法治第九课珍视生命强化复习题
21、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章
22、在永恒的歌声中，成为果实!10句关于赞美老师的名言警句10十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
23、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
24、“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”是过渡句，起到了承上启下的作用。
25、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
26、“公德”指公共道德。“私德”指个人的品德修养。 “真人”指真诚，不虚伪的人。
27、鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
28、这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
29、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
30、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
31、比赛正式开始了,我们准备好了材料,静静地坐在座位上等待广播的命令。负责监督我们班的是一位年轻漂亮的女老师。“四年级包书皮比赛现在开始。”一声令下,全场同学立刻紧张起来,只听见折报纸发出的沙沙声,我没有紧张,有条不紊地包着,很快就包好了。再一看同桌,呀,他急得手忙脚乱,老是把报纸折歪了,又拆了重包,他急得汗都冒出来了。再看那边的蔡欣瑜,居然边“品茶”边查看我们的包书情况,原来我们前边的患难同桌——詹栩和邵扬帆怎么搞不定那张书皮,直到时间到了也没有包好。
32、同音字：协调、协作、协助 威胁 和谐
33、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
34、人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您！老师愿您永远健康！愉快！愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……
35、风暖鸟声碎，日高花影重。(唐·杜荀鹤·春宫怨)微风和暖，鸟语细碎，艳阳高起，重叠的花影投射在地上。描写的是风和日丽鸟语花香的美好春色。
36、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
37、语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》唐代：李白
38、这是一首极古老的农事诗，也是一幅瑰丽的农耕图，叙述了农夫一年四季的劳动生活，并记载了当时的农业知识和生产经验。
39、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
40、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
41、中国的古典文学四大名著是：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。
42、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
43、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
44、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(宋·志南)二月天里，沾湿衣服的，是那杏花绽放时下的杏花雨；吹人脸面而不觉寒冷的，是那杨柳树中吹来的杨柳风。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。(宋·徐元杰·湖上)天气晴朗，阳光明媚，游人心情舒畅，几只画船吹着箫，打着鼓踏上归途。
45、古代读书人十年寒窗没人知道，但当考上功名后，一举成名天下皆知。
46、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
47、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(唐·韩愈·左迁至蓝关示孙湘)秦岭高峻,云盘绕在山间，我的家在哪里啊?蓝田关险要，大雪环绕着它，马都因为害怕而不敢前进了。诗人表达了悲凉的情调。这首诗，作于唐宪宗元和十四年(八一九)正月。唐宪宗信佛，曾派人去把释迦牟尼佛的一节指骨迎接到宫中来供养，弄得劳民伤财。韩愈写了一道奏章来劝阻。唐宪宗大为恼火，要杀掉他，因宰相和其他大臣等出来替他说情，才把他降职，贬到潮州(在今广东省)。他在去潮州时，路经蓝关(即蓝田关，在今陕西省)，写了这首伤感的诗。业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐·韩愈·进学解)学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。
48、 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
49、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐·刘禹锡·秋词)万里晴空，一群鹤凌云飞起，便引发我的诗兴直上蓝天。
50、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫？托尔斯泰
51、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
52、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
53、?为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
54、我今天放学回家,还没放下书包.就被妈妈训了一顿,真叫我:(丈二和尚——摸不着头脑)
55、不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐·李贺·南国)在辽海上(即战场上)，悲秋(即哭秋风)的文章有什么用呢？悲秋是古代抒情文学的一大题材。
56、读着这样的语句，我们身上的力量似乎也被青春的活力唤醒了，我们的身体里也不自觉地迸发出一种渴望改变的力量。由此，我们不能不赞叹：“鲁迅先生这句话的感染力真的是太强大了！”