1、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》
2、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。
3、其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。——摘孔子《论语》(当他未得到官职的时候，唯恐得不到；已经得到了官职，又唯恐丢失掉。假若害怕丢失掉，便什么坏事都能干出来。)
4、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
5、黄厚江，《论语读人：黄厚江老师解读》，桂林：漓江出版社，20(孔子有关教育的名言)。
6、(鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。)
7、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。(孔子有关教育的名言)。
8、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。@孔子
10、(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚福只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)
11、提起孔子便逃不开“圣人”一词，朱熹更用“天不生仲尼，万古长如夜”来评价他。但孔子也是一个普通人，有自己的生活信条。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩”。本文便从此探寻他的处世之道。
12、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
13、知之为知之，不知为不知，是知也。——摘孔子《论语》(知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。)
14、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》
15、其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)
16、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！——孔子《论语》
17、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
18、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子
19、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。——孔子
20、译文：早晨得到圣人的教诲，(信受奉行)，即便是晚上死了，也无遗憾。
21、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
22、译文：只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会劳神无所得。
23、(如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。)
24、我们企业内训中心一直以“企业的问题，就是我们的课题”为核心，坚持用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！企业发展，以人为本；以人为本，教育当先！我们企业内训中心将以教育的方式，以帮企业解决个人心态、职业素养、职业技能为本质！助企业实现愿景、企业目标为目的！
25、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》
26、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
27、孔子的教育是做人的教育，这主要是指孔子教育的性质是面向人生的，而非宗教的；他的培养目标是完美人格的人，道德高尚又是这种人的基本特征，故孔子的教育，以道德教育为中心。
28、子曰：“己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
29、孔子语录：子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》
30、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
31、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
32、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
33、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
34、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》(《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”
35、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
36、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
37、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。
38、(任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。)
39、学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ — —孔子 《论语》
40、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！——孔子《论语》
41、译文：被动学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如天生喜欢学习的人。
42、“有教无类”本来的意思是：不分贵贱、贫富和种族，人人都可以入学受教育。
43、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
44、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。——摘孔子《论语》(每天懂得一些自己所不知道的，每月不忘记自己所已经掌握的，可以说是爱好学习了。)
45、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——摘孔子《大学》
46、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；
47、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔丘
48、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
49、翻译：指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
50、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
51、正是从社会出发，孔子高度重视教育的政治作用。他明确提出了“德治论”，主张以道德教化来治理国家。其著名教育格言为：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”
52、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
53、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
54、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
55、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。
56、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
57、作为父母和老师，需要注意，让学习成为一个有趣好玩的事情，这就需要本身对于生活和智慧的领悟水平了，所以关于教育，实际上本质在于父母和老师自身的成长。
58、 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子
59、译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书,就无所的。”
60、孔子语录：学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》
61、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
62、(没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。)
63、温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》(如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。)
64、孔子(公元前551~公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始者，儒学教育理论的奠基人。
65、(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)
66、(如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。)
67、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。@培根
68、孔子语录：中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——摘孔子《论语》
69、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
70、过而不改，是谓过矣。——摘孔子《论语》(有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。)
71、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
72、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
73、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”
74、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》
75、孔子语录：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——摘孔子《论语》
76、君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
77、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》
78、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘
79、不患寡而患不均，不患贫而患不安。……既来之，则安之。——摘孔子《论语》(不必担忧财富不多，只须担忧财富不平均，不必担忧人口稀少，只须担忧境内不安宁。……既来了，要使他们安家乐业。)
80、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》
81、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——摘孔子《论语》(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)
82、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子
83、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》