1、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
2、 春蚕一生没说过自诩的.话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
3、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。
4、 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰(赞美高中老师的诗句和名言)。
5、诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
6、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!
7、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
8、此诗首联“群峭碧摩天”，逍遥不记年从大处落笔，起势不凡。“峭”壮群峰之势，“碧”绘其色，补以“摩天”二字，壮观的景象全出。这是些雍尊师隐居所在。下句“逍遥”二字赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度；“不记年”则为补足“逍遥”之意，远离尘嚣，连岁月的流逝都不屑去计算了。上句写景，下句写人，写景也为写人，人景浑然一体，显得崇高、挺拔、永恒。
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。美国布鲁纳
10、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。
11、第三句是诗人杜甫的“别裁为体亲风雅，转益多师是汝师”。这告诉我们，师者要学习风雅传统，虚心向前贤学习，这才是真正的教师。
12、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
13、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
14、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
15、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
16、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
17、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
18、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
19、经过一次次的尝试,使我真正感悟到了劳动的辛苦和经过不懈努力而取得成功的快乐.更使我懂得了,只有亲自去做,善于动脑,在困难面前不退缩,才能锻炼自己,增长本领.我会在自己成长的道路上,在学习和生活中不断地磨炼自己,做一个自强自立的好少年。
20、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
21、颔联“拨云寻古道，倚石听流泉”紧扣诗题，着意写“寻”。“拨”与“寻”二字绝妙，生动地再现了寻者攀登的举止和情态。诗人穿过雾隐云横的丹岩翠壁奋力攀登之后，斜靠在长藤古树之上，一览众山景色，倾听流泉欢歌。上句从视觉着笔，写行寻的艰难和乐趣；下句则从听觉落墨，流泉叮咚，沁心悦耳。
22、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、 山东省济钢高级中学 尹思源
25、 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
26、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
28、桃李不言、下自成蹊。——司马迁《史记》(比喻为人品德高尚、诚实、正直、用不着自我宣传、就自然受到人们的赞扬。)
29、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
30、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
31、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
32、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
33、10江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
34、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
35、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
36、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
37、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
38、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
39、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!
40、(师道尊严)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
41、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
42、0慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
43、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?---罗隐(唐代)《蜂》
44、 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
45、第四句是诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句是大部分人最先想到的一句用来歌颂教师职业真谛的诗句，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”教育的最佳诠释。
46、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。
47、释义：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
48、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
49、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
50、 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
51、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
52、随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
53、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
54、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
55、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》
56、――《论语·子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
57、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
58、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
59、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
60、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
61、 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳
62、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
63、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
64、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
65、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？