1、跟着古文学句子,保证你能写出诗意盎然的句子来。
2、用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。
3、下课了,有的同学在踢球,有的同学在跳绳,还有的同学在做游戏。
4、下面,给你几幅生活中的场景图,你能试试用“有的......有的......还有的......”造句吗?结尾有答案哦!我们下节课再见!
5、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(有的有的造句优美的句子)。
6、今天晚上就可以让孩子评价一下自己的晚餐,然后有条理地问几个为什么,看看孩子的回答,会不会像小豆子改过的句子那样:
7、(同样道理,把简单句说成复杂句,就是把句子说得长一些,具体一些,这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达,比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然,低年级孩子这个方面还比较薄弱,不能一蹴而就。所以,抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子,一般就是疑问句,如果带有疑问词或者反问语气的,就是反问句。反问句的特征:“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外,带有感叹号的句子就是感叹句,也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气,对于孩子丰富表达也很有帮助!)
8、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了!
9、步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。(有的有的造句优美的句子)。
10、虽然天气很热,但是农民伯伯依然到田里干活。
11、首先要肯定的是,要写好作文,就要学好写句子。想孩子学会写句子,家长可以带着他——
12、适逢周末,同修踊跃叁与,有的甚至扶老携幼前来捡拾垃圾。
13、公园里面人真是不少,有的在跳舞,有的在唱歌,有的在打太极拳。
14、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了!
15、有的路只能一个人走,酸甜苦辣自己尝,喜怒哀乐自己扛,你就是自己的太阳,无需凭借谁的光。
16、操场上,有的同学在跳绳、有的同学在捉迷藏、有的同学在打球、有的同学在跑步。
17、天上的云朵有的像棉花糖让人忍不住想尝一口,有的像绵羊悠闲的散步,有的像一张洁白的毯子柔软舒服,有的像鱼鳞似的十分美丽。
18、③祖父栽花,我就栽花,祖父拔草,我就拔草。
19、初春天气还是那么冷,可是小草已经露出了头。
20、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
21、晚上的时候我们有的看电视,有的吃饭,有的玩电脑。
22、他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。
23、天空的云形状变化多端,有的像狮子,有的像骆驼,有的像沙丘,有的像高山,有的更像少女翩翩起舞。
24、我们家里有的人喜欢看电视,有的喜欢抽烟,还有的喜欢跳舞。
25、天上的云朵有的像棉花糖让人忍不住想尝一口,有的像绵羊悠闲的散步,有的像一张洁白的毯子柔软舒服,有的像鱼鳞似的十分美丽。
26、炒土豆丝卖相怎么样?除了土豆丝,还有什么菜?
27、但是,公众眼中的警察形象还是不尽人意,有的甚至不堪入目。
28、古文里的句子,简短却很有内涵,能够给人美的享受。看,这些短句子里的秋天,就像一幅幅明亮的画。
29、我家里的人有的喜欢唱歌,有的喜欢跳舞,还有的喜欢弹琴。
30、土豆丝金灿灿的,配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣,让人更觉得饿了。
31、这种写作方法,叫坡度训练。如果没有提示,很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示,就像上坡给搭了一个个梯子,走起来就轻松顺当了。
32、(中年级)秋天来了,秋风吹来,菊花露出笑脸。
33、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
34、是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味?
35、那些雨滴有的落在屋檐上,有的撒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
36、虽然…但是…虽然小红考了一百分,但是她没有骄傲。虽然你获得了好成绩,但是不能骄傲。
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38、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下,我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
39、小学生作文中常用的动词有:看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
40、浮云散,落日红。霞光满天,凉风徐来,蝉鸣树间。
41、教你一招:“看”不用“看”,换成其他表示“看”的动词,如瞧、望、视等;“吃”不用“吃”,换成其他表示“吃”的动词,如嚼、咽、吞、咬等。同样推理下去,“说”不用说,换成其他表示“说”的动词……
42、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
43、无论…都…无论我在怎么求母亲,母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨,小明都按时到校。无论你再怎么说,老师都不会再相信你了。
44、炒土豆丝是什么颜色?除了土豆丝,还有什么配菜?
45、造句:奶奶说药虽然很苦,但良药苦口,为了病能快好,还是要喝下去。
46、其实,没有孩子是天生不会写作文的,不过,既然有家长提到了作文中的句子,那我们今天就来讲讲句子。
47、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
48、清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。
49、晚上的时候我们有的看电视,有的吃饭,有的玩电脑。
50、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
51、 天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
52、我们先看一篇文章——《祖父的园子》,其中有很多简单优美的句子:
53、发现这些句子有什么特点吗?长句子由数个短句构成,短句只有三四个字,有的句子还押韵。这样的句子读起来抑扬顿挫,很有节奏感,又不失美感,真真是极好的。由家长带着孩子,在日常生活中学习古文,带着他们领略中华语言文字的美,也是极好的。
54、造句:在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。
55、释义:有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。
56、尽管天气很热,可我们为节省能源坚持不开空调。
57、我肯定:太好了,咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃!
58、跟着古文学句子,需要家长带领孩子多阅读古诗词名句,然后讲解诗词名句的内涵。可以根据天气或环境,或孩子心情的不同,给孩子出不同的题。比如遇到下雨天,就可以给孩子读一读、写一写描写“雨”的古诗。当然,这也需要家长多积累哦!
59、晚上的时候我们有的看电视,有的吃饭,有的玩电脑。
60、造句之前,先理解用来造句的词语。你发现了什么?对,题目中有一连串的三个“有的”,不过最后一个多个还。小朋友们,有的......有的......还有的......属于排比句式。是让我们把三个或以上意义相关或相近的短语,放在一起,来组成一长句。这样的句子可以帮助我们条理分明,层次清晰,生动细致地表达看到的事物或场景。
61、大家在操场上玩,有的在踢足球,有的在打篮球,有的在跑步。
62、今天晚上就可以让孩子评价一下自己的晚餐,然后有条理地问几个为什么,看看孩子的回答,会不会像小豆子改过的句子那样:
63、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。
64、梧桐梧桐两株,枝高叶大。霜降后,叶渐黄。西风吹来,落叶满阶。
65、①杨柳刚刚绽放出新芽,嫩嫰绿绿的,湖面平静如水,枝条荡来荡去。
66、 天上的云真是千奇百怪,有的像怒吼的狮子,有的像温顺的绵羊,有的像威猛的巨龙。
67、不但…还…我们少年儿童,不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美,还历史悠久。长城不但是中国的骄傲,还是世界的奇迹。
68、按照这样的方法,我们可以把上面的句子改写成:
69、蔚蓝的天空飘着许多白云,形状千奇百怪,有的像马儿在奔跑,有的像盛开的花朵,有的像参天大树,还有的像小朋友的笑脸。
70、公园有很多人,有些在聊天,有些在玩耍,有些在打太极,有些在散步。
71、在元旦班会中,大家表现的都很活跃,有的讲笑话,有的唱歌、有的跳舞、有的表演小品。
72、 那些雨滴有的落在屋檐上,有的撒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
73、荷花有的叶娜的开着,有的半开半合,有的羞涩的打着朵儿。
74、造句:月考就要到了,我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
75、土豆丝金灿灿的,配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣,让人更觉得饿了。
76、玩游戏是非常容易上瘾的,小明却能抵制这种诱惑。
77、从不…也不…我上学从不迟到,上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁,也不怀有侥幸心理。
78、我问:那你学习了这些本领时,一定很努力,很刻苦,就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦!
79、秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
80、孩子们的思绪飞扬起来!(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的,我这里不再赘述。)
81、池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,还有的像成簇的珊瑚。
82、把句子拉长,是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短,是指把一个长句子写成几个短句。
83、同学在周日有的在扫地,有的在拖地,有的去打水,有的在搽玻璃。
84、 大家在操场上玩,有的在踢足球,有的在打篮球,有的在跑步。
85、这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。
86、跟着古文学句子,需要家长带领孩子多阅读古诗词名句,然后讲解诗词名句的内涵。可以根据天气或环境,或孩子心情的不同,给孩子出不同的题。比如遇到下雨天,就可以给孩子读一读、写一写描写“雨”的古诗。当然,这也需要家长多积累哦!
87、造句:不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。
88、也许你会觉得很奇怪:“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长,这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢?”