1、跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。
2、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
3、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
4、下面，给你几幅生活中的场景图，你能试试用“有的......有的......还有的......”造句吗？结尾有答案哦！我们下节课再见！
5、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。(有的有的造句优美的句子)。
6、今天晚上就可以让孩子评价一下自己的晚餐，然后有条理地问几个为什么，看看孩子的回答，会不会像小豆子改过的句子那样：
7、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)
8、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
9、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。(有的有的造句优美的句子)。
10、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
11、首先要肯定的是，要写好作文，就要学好写句子。想孩子学会写句子，家长可以带着他——
12、适逢周末，同修踊跃叁与，有的甚至扶老携幼前来捡拾垃圾。
13、公园里面人真是不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极拳。
14、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
15、有的路只能一个人走，酸甜苦辣自己尝，喜怒哀乐自己扛，你就是自己的太阳，无需凭借谁的光。
16、操场上，有的同学在跳绳、有的同学在捉迷藏、有的同学在打球、有的同学在跑步。
17、天上的云朵有的像棉花糖让人忍不住想尝一口，有的像绵羊悠闲的散步，有的像一张洁白的毯子柔软舒服，有的像鱼鳞似的十分美丽。
18、③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
19、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
20、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。
21、晚上的时候我们有的看电视，有的吃饭，有的玩电脑。
22、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
23、天空的云形状变化多端，有的像狮子，有的像骆驼，有的像沙丘，有的像高山，有的更像少女翩翩起舞。
24、我们家里有的人喜欢看电视，有的喜欢抽烟，还有的喜欢跳舞。
25、天上的云朵有的像棉花糖让人忍不住想尝一口，有的像绵羊悠闲的散步，有的像一张洁白的毯子柔软舒服，有的像鱼鳞似的十分美丽。
26、炒土豆丝卖相怎么样？除了土豆丝，还有什么菜？
27、但是，公众眼中的警察形象还是不尽人意，有的甚至不堪入目。
28、古文里的句子，简短却很有内涵，能够给人美的享受。看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。
29、我家里的人有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，还有的喜欢弹琴。
30、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
31、这种写作方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
32、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
33、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
34、是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？
35、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
36、虽然…但是…虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。
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38、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
39、小学生作文中常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
40、浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
41、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词，如瞧、望、视等；“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词，如嚼、咽、吞、咬等。同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……
42、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
43、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。
44、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
45、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
46、其实，没有孩子是天生不会写作文的，不过，既然有家长提到了作文中的句子，那我们今天就来讲讲句子。
47、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
48、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
49、晚上的时候我们有的看电视，有的吃饭，有的玩电脑。
50、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
51、 天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
52、我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
53、发现这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。这样的句子读起来抑扬顿挫，很有节奏感，又不失美感，真真是极好的。由家长带着孩子，在日常生活中学习古文，带着他们领略中华语言文字的美，也是极好的。
54、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
55、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
56、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
57、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
58、跟着古文学句子，需要家长带领孩子多阅读古诗词名句，然后讲解诗词名句的内涵。可以根据天气或环境，或孩子心情的不同，给孩子出不同的题。比如遇到下雨天，就可以给孩子读一读、写一写描写“雨”的古诗。当然，这也需要家长多积累哦！
59、晚上的时候我们有的看电视，有的吃饭，有的玩电脑。
60、造句之前，先理解用来造句的词语。你发现了什么？对，题目中有一连串的三个“有的”，不过最后一个多个还。小朋友们，有的......有的......还有的......属于排比句式。是让我们把三个或以上意义相关或相近的短语，放在一起，来组成一长句。这样的句子可以帮助我们条理分明，层次清晰，生动细致地表达看到的事物或场景。
61、大家在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。
62、今天晚上就可以让孩子评价一下自己的晚餐，然后有条理地问几个为什么，看看孩子的回答，会不会像小豆子改过的句子那样：
63、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
64、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
65、①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
66、 天上的云真是千奇百怪，有的像怒吼的狮子，有的像温顺的绵羊，有的像威猛的巨龙。
67、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
68、按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成：
69、蔚蓝的天空飘着许多白云，形状千奇百怪，有的像马儿在奔跑，有的像盛开的花朵，有的像参天大树，还有的像小朋友的笑脸。
70、公园有很多人，有些在聊天，有些在玩耍，有些在打太极，有些在散步。
71、在元旦班会中，大家表现的都很活跃，有的讲笑话，有的唱歌、有的跳舞、有的表演小品。
72、 那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
73、荷花有的叶娜的开着，有的半开半合，有的羞涩的打着朵儿。
74、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
75、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
76、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
77、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
78、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
79、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
80、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
81、池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，还有的像成簇的珊瑚。
82、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。
83、同学在周日有的在扫地，有的在拖地，有的去打水，有的在搽玻璃。
84、 大家在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。
85、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
86、跟着古文学句子，需要家长带领孩子多阅读古诗词名句，然后讲解诗词名句的内涵。可以根据天气或环境，或孩子心情的不同，给孩子出不同的题。比如遇到下雨天，就可以给孩子读一读、写一写描写“雨”的古诗。当然，这也需要家长多积累哦！
87、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
88、也许你会觉得很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”