1、其实，家长想要老师多给自己孩子一些“特殊照顾”完全没有必要，因为老师更需要对孩子公平对待。
2、美国密苏里大学的研究人员发现，老师对父母参与度的评价，可以准确预测孩子的学业和社会成就。(聪明的家长怎样和老师沟通)。
3、可是我们很多人跟老师沟通时恰恰是相反的，发现孩子遇到一点问题，情绪就上来了，不管青红皂白，先和老师一顿吵再说。情绪你是发泄了，问题解决了吗？
4、家长应该认识到、在应试教育的体制下、社会压教育、教育主管部门压学校、学校压老师、老师压学生、形成了恶性循环链。教育教学对老师压力也非常大、老师的生存真是不容易。特别是老师不能大面积进修以提高自身素质和教学水平、所以、他们的工作非常辛苦。虽说老师这个队伍和社会其他行业来比算好的。但大家要明白、老师也是平常人、即使在寺院里、也可能有一些不合格的僧侣。所有对老师应该多些宽容和理解。
5、儿子觉得老师“告状”说他的作业写得不好，Laura把老师的话重新翻译成，“老师说你写字很有潜力，可以写得更好，以后多练练。”儿子不相信，于是Laura发短信给老师说，“孩子不相信你其实很欣赏他的优点，拜托你明天亲自告诉他。”第二天孩子放学回来，很开心的跟Laura说，“今天老师表扬我了。”家长跟老师沟通要注意的七点不要瞒着孩子偷偷向老师打听孩子情况。我认为这种方法不可取，但还是有很多的家长瞒着孩子偷偷找老师，问东问西。如果孩子犯了错，回到家还会批评孩子。孩子肯定会认为家长找老师了，也会产生逆反心理。
6、---“非常感谢老师一直以来为我们孩子付出的关爱，我们今后也会全力配合，相信在您的悉心引导下，孩子一定会进步的！”
7、老师会定期和家长沟通、但这个时间很长、通常在一两年。如果在这个时间之前你就有疑虑想与老师沟通、那么请不要拖延、请尽快。许多老师本身也是为人父母、能够理解这种迫切感。
8、四岁的小孩子，很少会正儿八经的聊天，更多情况，是先玩起来，然后一边玩才一边有的说。所以，教孩子如何融入那些正玩得很欢的孩子当中，比教她聊天更重要。(聪明的家长怎样和老师沟通)。
9、中科院博士后：如何养出一个“别人家的孩子”？
10、做法：联系不在次数多，可以通过短信和电话，简单的向老师说明家里的情况，请他配合。
11、你可能会问，孩子在家表现得好，和老师有什么关系呢？为什么要和老师分享呢？
12、如果觉得老师比较亲切，或者孩子问完题，老师也及时表扬他了，这样孩子也就越来越愿意去问老师问题了。
13、老师对每天的批阅联络簿不要怕麻烦，坚持做到亲自批阅，及时批阅，而且对学生反映的问题要及时解决。
14、如果这10个方面家长都能很用心地做到位，孩子提高的不仅仅是学习成绩，更深远的意义是孩子将会成为一个充满自信、有良好的学习习惯、行为习惯，还有思维习惯的人。
15、作为家长，我们决定不了孩子会碰到什么样的老师！
16、第您处理孩子问题的方式还需要改变。其虽然您说的是急老师几句，但一般情况下，老师是不会因为您简单的几句话就拒收您信息的，应该是您这几句话伤透了老师的心，对老师极其不尊重，才会被老师拉黑。也就是说您的几句话在老师看来，应该是对人极为不尊重的几句话。然后您又向副校长告状，副校长也不怎么为您解决问题，这说明，您之前的几句话真不是简单的几句话了。其您向副校长告状这个事情的处理更加不妥当，等于雪上加霜。本来人家老师对您的处理方式就不认同，您再让学校领导向老师施压，这是您处理和孩子班主任关系的大忌。老师大多数都是受过高等教育的人，以我而言，谁来领导压我一头，我更不会屈服于这种压力。
17、你和孩子的老师应是合作伙伴，而不是对手。你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。时不时的给老师带杯咖啡。在教室里做志愿者或主动提出在家里帮助做一些项目。如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子。
18、除非你现在就把孩子送到国外，要不就尊重并配合老师。你改变不了中国的教育大环境，反抗教育大环境的想法最终就会害了孩子。因为在班级与集体格格不入，孩子的成长过程最痛苦。
19、与高知高位家长沟通，切忌简单地就事论事。因为这些家长因自身修养和认知水平都相对高，一般而言，他们提出的问题、罗列的现象自有一定道理，或者说是能够自圆其说的。交流中，教师需要学会保持“空杯心态”，即开始不要带任何偏见也不急于亮出观点，认真倾听家长的话，倾听本身就是良好沟通的重要方式之一。在听的过程中，梳理思路，找到家长深层需求和目的，再做针对性交流。比如，案例中，当家长提出要进课堂听课时，教师首先虽然有预设，但在家长不说明真实原委下，教师也不急于做判断，而是给予支持的前提下，委婉抛出自己的观点。让家长继续阐述，当家长说到“之前也这样推门听课”时，教师把握住应对契机，表达出对上次家长行为的看法，然后邀请家长一起对此做深入交流，为后续针对性交流做好了情感铺垫，有利于后续双方深入到价值层面的深层交流。
20、当然，虽然大部分老师都是爱孩子，为孩子着想的，也不排除有些老师存在违规的过激行为或不恰当的做法。
21、内向是一种性格，不是缺点。真的不喜欢主动和人说话的话，也不是什么大问题。尽量引导，但不要逼迫孩子，别把孩子对父母的信任都给“逼”没了。
22、的确，我们都知道，很多时候一个学生喜欢这门课的老师，就会喜欢这门课；尊敬老师，在课堂上就会认真听讲，课堂效率才能高，知识才能掌握的牢。
23、在孩子上学的时候，负责任的老师，才会及时联系学生家长，这对自己的孩子，在学校的一点一滴，和所作所为，学习成绩，了解的一清二楚，这并不代表，题主的孩子哪里，做的不好，而是老师，可能在哪个方面，强化孩子的学习情况而已。
24、来源|布谷学习(ID：iBookgood)
25、老师们在白天上课时间一般不方便接电话或者微信沟通，除非有紧要事情，一般不要在老师上班时间打扰，晚上太晚也会影响老师休息，所以最好是晚饭过后，老师不忙也不休息的时间找老师沟通。当然也可以和老师预约沟通时间。
26、我们知道，现在老师教的都是大班，一个班三四十人，少了也有二十多人，有些地区的学校里边可能还有五六十人。
27、家长认为孩子送到学校就应该由老师负责，家长不用太操心。
28、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，然而咱们孩子会为您自豪！
29、 人与人之间的相处，老师和学生、学生家长间的相处，也是靠良好的沟通，沟通顺畅了，大家彼此理解认同，师生关系和谐了，孩子也就会更加喜欢学校和学习生活。
30、你和孩子的老师应是合作伙伴，而不是对手。你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。时不时的给老师带杯咖啡。在教室里做志愿者或主动提出在家里帮助做一些项目。
31、让孩子思考和提出：家长是否有更多帮助孩子进步的举措，哪里需要进一步完善。
32、当然，谁都不是完美的人，并不是说老师说的做的就都对，家长就都要听，这其中就存在一个沟通问题了，如何才能与老师有效沟通，达到双方“一切为了孩子”的共同目的？
33、老师经常要留下孩子，给家长沟通？怎么办？题主这个问题提的不是太清楚？
34、在家长心里自己的孩子总是最优秀的!如果当面训斥，家长心里肯定不舒服。把家长叫到一个安静的地方，平心静气地谈谈孩子的情况，直到最后达成一致意见。当家长了解到学校交流合作的氛围及老师们都是在非常耐心的进行教育工作后，他们自然会觉得将自己的孩子放到这样的环境中非常放心。
35、一定要注意，家长拿不准的东西，或者觉得本来效果就不太好的方法直接给孩子，这样对孩子的成长是非常不利的。
36、很多家长也经常会和老师沟通，但多数时间都是在唠家常，谈话没有重点。和老师谈话的重点应该是孩子的学习状况、性格培养、生活现状等。沟通时尽量做到语言简练，突出重点，既达到了目的，也不会招人厌烦。
37、因为家长只需要面对自己的孩子，而学校和老师则需要面对更多学生，很多看起来似乎不合理的制度，往往就是为了保护大部分孩子。
38、所以有问题时要学会请老师帮家长解决，负责任的老师都会热心帮助的。
39、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
40、举行会议前要有充分准备，目的要明确，内容要充实，中心要突出。会议时间的选择要周密考虑，便于家长出席。家长会可以促使广大家长关心学校、关心孩子，并积极主动协助学校教育孩子，从而有效地完成学校与家庭的联系工作。
41、数学妈妈，北京数学传统名校府学胡同小学数学高级教师。从教20多年，有10多年数学思维培训经验。与数学教授、科普名家李毓佩合著多解思维同步数学故事三册《李毓佩数学探案集》《李毓佩数学大冒险》《李毓佩数学西游记》。
42、这时候，不妨教给孩子，先在旁边观察一会，看看那些孩子在玩什么，听听他们在说什么。这一步弄明白之后，比如那些孩子在聊《小马宝莉》，还各自扮演着里面的一个角色。那新来的孩子可以找机会插话，比如别人说到一个她喜欢的角色时，她就可以参与说说“我也喜欢”，“喜欢它哪里”之类的，一下子就能让人家产生共鸣，开始和她聊天。
43、一个很好的方式就是家长可以事先跟老师沟通一下，可以这样跟老师说：“老师您好，我今天让他去问您问题了，他要没问，您主动的问一问他。”等等。
44、家长与老师沟通的重要内容之是听老师反映孩子在学校的表现。有些家长过于偏爱自己的孩子，只能接受表扬孩子的话，不愿意接受批评的话，往往找一些理由，替孩子进行搪塞错误的行为。家长要正确面对孩子存在的问题，但也不要放弃保护孩子的安全线。
45、举个例子、你孩子上一年级了、做为家长可以带有夸张性给孩子讲、他的老师们如何满腹经纶、教学水平如何高超、让孩子对老师产生敬仰之心、崇拜之心。就算老师讲课水平很一般、孩子也会学得很好。
46、只有家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子才会展现闪耀璀璨的光芒。
47、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”！
48、当老师反映孩子问题时，父母态度要冷静。孩子在学校难免犯错，老师通报给家长，让家长在家里注意纠正。家长如果当场责骂孩子，就达不到教育的目的，还可能使孩子怨恨学校和老师。
49、老师才辛辛苦苦，下班以后，特殊的照顾你的孩子，那么，你就要细心的虚心接受，老师的建议，而且，必须和老师详细沟通一下，请老师指出来，孩子哪方面需要加强。
50、聪明：我想了解一下孩子最近有没有给您添麻烦。
51、其实在教育孩子的过程中，无论是家长还是老师，都想通过自己的教育帮助到孩子健康成长，家长和老师的目标是一致的。
52、那么，关于家校配合形成合力的问题，我们请小学数学名师张小青为我们分享10个与达成老师完美合作的绝招。
53、你的孩子某个方面比较差。但是经过老师的努力、孩子这段时间取得了一些进步。就这一点地进步、你可以把心情说给老师听、让老师知道你的开心以及感激、有了这种被感激的回馈之后、老师就知道他自己应该继续努力去帮助孩子提高学习。老师是需要这种感激的。
54、有个故事。一位初中生物老师，在一堂植物课上，遇到某位学生拿来一种自己不知道名字的植物，便让班上的一名同学拿回家请植物学博士爸爸帮忙鉴定一下。
55、学生家长教师之间发生矛盾，一定要在冷静之后采用面谈的方式解决。无论是QQ留言还是打电话都不如面谈更加坦诚，有时候你留言给人以猜想的空间很大，而面谈呢，大家可以有礼有节，很多话可以摊开了说，矛盾更容易化解。
56、家长和老师从来都不是一对不可调和的矛盾，而应是教育孩子战线上的同盟军，劲往一起使，才能促进孩子健康成长。
57、以上其实并非老师们在“吐槽”，而是他们就与家长沟通过程中遇到的一些现象和问题，谈谈看法。
58、你很细心!你和我们一样关心孩子,谢谢你老师。
59、当然，如果确实有什么紧急的事情又另当别论啦。
60、不要拒绝配合。在与老师沟通过程中，家长要协助老师拟定解决问题的计划，沟通会谈之后，还要继续追踪孩子的情况。
61、有时候学校让家长和孩子一起做个手工、共同讲一个故事、或者参加个学校活动，开个家长会等，家长就开始有很大的意见，怎么你们老师的事这么多？
62、一位老师说，每次开家长会，他都有一种错觉，好像孩子是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长也只是被动的听听算了。
63、作为老师，没有什么比在上课前、放学后或课间时间遇到家长开即兴会议更糟糕的了。尽量尊重教师有限的时间，不要忽然间出现，老师可能有，也可能没有时间充分解决你的问题。
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65、教育孩子，最需要的就是信心和永不放弃的决心。
66、现在、家长和老师的矛盾随处可见。当然、家长也会有自己的价值观和标准、但是、如果你在孩子面前挑某个老师的毛病、孩子因为年龄小、思维判断能力极差、也就认为这个老师不好。当孩子上课的时候、就不想学习了、就想哪个老师不好、怎么缺德、就不能学好这个老师所教的科目。那样对孩子的前途和心理发展是极为不利的。