1、我选择沉默的主要原因之一：从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。假如还想学得更多，那就要继续一声不吭。
2、岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。
3、孩子有时候会很专注的干一些很无聊的事，这时候父母亲不要去打扰他。可以跟他聊聊，他干完这件事之后的感受，他会一五一十很开心地告诉你，他的想法，他观察到的结果。
4、在孩子时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
5、⑤避险物。幼儿生性好动，富有好奇心，不知识别和躲避险物、险情。因此，在幼儿生活环境中要尽可能消除危险因素，避免伤害事故发生，至关重要。《小儿语》中强调幼儿忌讳接近“水火剪刀，高下跌磕”。万全在《育婴家秘》中也指出，“小儿玩弄嬉戏，常在目前之物，不可去之。但勿使之弄刀剑、衔铜钱、近水火、见鬼神耳。”这些经验和善意提醒确有价值。
6、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
7、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
8、中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
9、只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。
10、要培养对工作的激情，一要用心做事，精益求精；二要将自己的爱好，真心和热爱注入到工作之中；三要决心坚定，意志坚强，极度专注；四要有对目标的强烈渴望。
11、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
12、面对诬陷，不要反驳，不要申诉。不要企图与诬陷者对话，不要企图让旁观者怜悯。没有阴影的高楼，一定还未曾建造；没有藤缠的大树，一定还气节未到。
13、对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。
14、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。
15、他说：确实是这样，所以我的女儿现在40多岁都和我有很多很多的话说，大家都是平等的交流，很真诚的交流。现在反而是我觉得他们烦。
16、也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。
17、中国当代著名作家，寻根文学作家。2005年《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年凭借作品《蛙》获得茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖。
18、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——罗丹
19、职场有职场的游戏规则，做人也有做人的底线，想要在职场上立足，先要学会做人。
20、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。儿童成长励志名言篇态度决定命运。
21、父母可以传留的最好遗产，就是每日都保证能和孩子待上一会，彼此交流。
22、给孩子留一点适当的空间，那更加有利于他们的发展。
23、最好的家庭教育当然不在于你说了什么座右铭，而在于父母是什么样的人，你在你孩子面前的一举一动一言一行是什么样的，这个孩子每一天都看在眼里，记在心里，这就是他的座右铭。
24、人生，对痛苦的人来说，是漫长的岁月;对幸福的人来说，是短暂的片刻。
25、放弃是一种智慧，放弃机会与发现机会一样重要。
26、学会等待，学会坚持，成功是一个循序渐进的过程。
27、中国古代在长期的幼儿教育实践中，总结和积累了丰富的经验，
28、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。
29、命运具有高度的一致性。而家庭的兴衰主要靠子子孙孙代代相继，家庭教育好坏极大地影响甚至决定着这个家庭的兴衰。因此，家庭教育受到高度重视。幼儿教育是个人成长的基础，家庭教育也就必然成为中国传统幼儿教育的基本形式。
30、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
31、长幼之分，勿使谍熳也。言语问答，教以诚实，勿使欺妄也。宾客，教以拜揖、迎送，勿使推避而也。衣服器用、五谷六畜之类，遇物则教之，使其知之也。或教以数目，或教以方隅，或教以岁月、时月之类。如此，则不但无疾，而知识亦早也。”
32、我说嗯，老人家今天非常开心，能够和你这位陌生人谈了这么多，也谢谢你给我的忠告。
33、合理安排孩子每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
34、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。
35、养育孩子不仅体现爱与责任，还充满趣味和挑战性，如同世上任何其他令人尊敬的职业，它要求把最好的我奉献其中。
36、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。
37、不管你跟谁结婚，结婚以后，你总发现你娶的不是原来的人，换了另外一个。
38、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在孩子的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
39、夏尔是不幸的，他曾经拥有一个美好的童年却被贵族摧毁;夏尔是坚强的，他曾说只有懦弱的人才会退缩。塞巴斯蒂安，你愿意一辈子守护这个掉入地狱的天使吗?
40、中国现代幼儿教育的发展，走着一条不断寻求和探索将中国传统幼儿教育的优秀遗产与世界各国和各民族幼儿教育先进的科学的成果逐步融合的道路。为了更好地推进和实现这种融合，除了更全面、更充分地了解和吸收世界各国及各民族幼儿教育的先进成果之外，必须更深入、更准确地研究和认识中国传统幼儿教育的历史遗产。
41、现代作家，代表作有《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》《雨季不再来》等。三毛是一个用生命去写作的作家，她一生追求的幸福用语言是无法形容的，她的这种幸福来自灵魂和身体上的自由。所以她几乎遍布了世界的各个角落，留下了那脍炙人口的作品。
42、坚持线上和线下听课，并做出了听课记录和反思。
43、爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。
44、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。
45、老人说：其实你说起座右铭。我想起了我父亲曾经跟我讲过的一句话。他说——不要因为少吃了一点东西而感到懊悔，也不要因为多做了一点事情而感到不开心。
46、成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
47、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
48、激情是破釜沉舟的心态，是“向死而生”的决绝，是一种燃烧着的对实现目标的渴望。只有燃烧的激情才能成就伟大的事业。
49、“立必正方，不倾听”(不能侧着身、歪着头)。长辈有所教诲，必须低头听受，不可妄发议论。回答长辈问话时，要站立，语言要详缓，不可打断长辈的话，声音不过大或嬉笑不肃，更不得顶嘴抗辩。
50、教育孩子是一名神秘的科学，目前我们对此知之不多，对孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰当，使用的语言要到位，就要靠我们自己的摸索。
51、不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益;不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。
52、根据中国传统文化来说，真正的儿童教育学的是“洒扫应对”，小孩子在六岁至八岁之间入小学，怎么扫地、抹桌子，怎么与老师、大人、朋友讲话的礼貌态度、规矩，这个最重要。古代讲入小学开始学“洒扫应对”，是学做人的基础，教育的目的是做人。
53、中国现代幼儿教育是在19世纪中叶后逐步从西方引进的。西方幼儿教育是在意大利文艺复兴、英国工业革命、德国宗教改革和法国大革命的历史条件下，伴随着资本主义文明的兴起而发展的。
54、学会用团队的优势成就自己，避免因别人的错误惩罚自己。
55、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
56、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年孩子去创造。——苏霍姆林斯基
57、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。
58、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。
59、如果我爱你是你的不幸，那么这不幸是同我生命一样长久的。
60、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育
61、要尊重孩子，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
62、不要踩着铃声踏进办公室，手里还抓着没来得及吃的早点;
63、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。
64、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
65、要想在人生中获胜，就要比别人更早地努力，而及早努力，需要及早地为自己的人生做出规划，做好人生定位。
66、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
67、忠诚，会带来更多的成长的机会，成功的机会。
68、对目标的渴望能让我们充满能量、充满动力。这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。
69、孩子集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
70、回想上学期，我积极参与，工作室的各项活动：每日读论语，每周一次分享体会，每月一本书。这些活动我都认真的坚持了下来，特别是读书活动目前已经读了《不做教书匠》《第56号教室的奇迹》《传习录的教育智慧》《读懂小学生》《教学勇气》《为孩子重塑教育》《课堂上究竟发生了什么》《重新发现教师》，目前在读《陶行知教育名篇》让我受益匪浅。但也有不足之处，就是教学随笔写的较少，只写了4篇。在新的学年，我会积极的写随笔，争取不掉队。