1、(语法)：连动式;作宾语、定语、状语;含贬义(舍生取义的历史人物及其名言)。
2、答：齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”
3、译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
4、 守城一方“委而去之”的原因是：地利不如人和。
5、朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。
6、理解性默写 文章的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。 攻城一方不能取胜的原因是：天时不如地利。
7、 ②徐公何能及君也(比得上)
8、1本文出自《孟子•告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》(附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》)
9、(2)文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
10、为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可，齐人三鼓，刿曰：‘可矣”’？
11、译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——战国·孟子
13、(出自)：《左传襄公二十八年》：赋诗断章，余取所求焉。
14、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
15、刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党。”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。
16、答：原因是他们饱受战乱之苦，厌恶外界的战乱；同时，他们进来后能安居乐业。
17、(2)愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比。其妻是出于对愚公的关心，是从“献疑”角度说的。“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?”语气较轻，但她没有反对的意思。而智叟显然是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是存心挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直讥笑愚公无能了。
18、作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
19、在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸毁，董存瑞以自己生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
20、答：说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天
21、第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。:在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)增益其所不能。
22、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
23、第二段承上启下的句子故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。
24、7连战士早就在敌人必经的路上埋下地雷，炸得日伪军丢下五十多具尸体慌忙地逃了回去。日军指挥官深信邱蔚团已被围住，命令部队再次疯狂地向狼牙山方向进攻。激战中，7连战士大部分牺牲，连长刘福山身负重伤，生命垂危。
25、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
26、答：①强调桃花源是不存在的；②增强了桃花源的神秘色彩，使人觉得仙源难辨，可望不可即。
27、《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
28、翻译：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
29、答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
30、翻译：你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。
31、中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。
32、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱
33、答：便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。
34、第二部分一共三段，围绕“记”重点描写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。作者先点出作记的主体“我”，从“我”的视角，描写亲身所见的“岳阳楼之大观”，渲染出洞庭湖浩瀚的气势。接着用“然则”轻轻一转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。下边作者分两段，既写景又抒情，从阴晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。
35、翻译：第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。
36、翻译：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；
37、写作课点这里☞如何在业余时间，通过写作月入过万？
38、在宋城上而待楚寇矣(寇：名词作动词，入侵)
39、“此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么？这句话有何作用？
40、我们都说好死不如赖活着，很多时候，我们也不是为了自己而活，自己死了，自己的老人怎么办，孩子怎么办，这些，是没人替你管的，所以，如果可以，还是要活下去的，哪怕是为了家人，我们也需要活下去。
41、(4)管夷吾举于士： 举于士
42、以身许国、铁面无私、乐善好施、视死如归、杀身成仁
43、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：干扰，错乱。句义：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。
44、 倡议人：学生会宣传部部长李明
45、答：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
46、当他们退到棋盘陀顶峰时子弹已经全部打光，他们就举起石块向日伪军砸去。日伪军发现他们已经没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫喊道“捉活的，捉活的！”
47、然而，国家的残酷现状让他是担忧无经，及“五卅惨案”和“一八惨案”等相继发生，将他的救国梦彻底惊梦，他陷入了不可自拔的彷徨中，而对祖国的热爱，是他生命中永恒的主题。
48、选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况，然后写邹忌由己及君，说明“王之蔽甚矣”的事实；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写齐王纳谏后取得的巨大成就。
49、(3)“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是
50、第二层(从“生，亦我所欲也”到“是故所恶有甚于死者”)：对论点进行具体的分析与阐释。作者先从正面来讲：虽然生命是我所喜爱的，但是，因为我所喜爱的东西有比生命更重要的，所以，我不去做苟且偷生的事；虽然死亡是我所厌恶的，但是，我所厌恶的东西还有甚于死亡的，因此即使是死亡之患，我有时也不避开它。接着，作者又从反面来申述观点：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么，凡是可以保全生命的手段，有什么不可以用的呢？如果人们厌恶的东西没有超过死的，那么，凡是可以躲避死亡之患的办法，有什么不可以用的呢？这里隐含的意思是，一旦将爱惜生命和惧怕死亡发展到极端，那么在生命受到考验的时候，人的行为就会失去准则，做出让人不齿的事情来，最终，人的价值和尊严丧失殆尽。
51、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？
52、译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮
53、抗战胜利后，国民党集团加快了排斥异己的步伐，对一切反对其独裁的政党、团体、组织，皆实行打击，严禁所有反对当局的言论和行为，更让闻一多愤怒的是，一一惨案的发生，这使得他彻底抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。
54、 ②不能脱离时代背景和个人实际空谈爱国主义，命题实际上是希望学生认真思考：什么样的爱国主义，才能承载起“中华民族伟大复兴”这个神圣的使命。
55、曾不能损魁父之丘 曾：古义：连······都 今义：曾经
56、《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
57、(安)古义是怎么，今义指安全、稳定。