1、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
2、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。(教师格言座右铭)。
3、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
4、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、 “想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。课堂改变了，眼中的世界自然也就改变了。”——深圳市红岭中学历史高级教师吴磊
7、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
8、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
9、 吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
10、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”——爱因斯坦
11、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
12、14)随着波浪前进，乘风破浪，直达成功的彼岸。
13、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、宋代关西大儒张载在《西铭》中提出了四为：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”用诗一样的语言阐述了读书人的责任。在儒家思想中，“士”要以天下为己任，要有济世情怀，如果只是“求田问舍”，会被认为是“胸无大志”，会被世人看不起。
16、让我们用自己的`行和自己的心去教育我们孩子。
17、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
18、6)让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
19、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
22、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
23、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
24、 著名企业家潘尼：“高效率的秘诀就是授权(放手)。”
25、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
26、“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”——美国未来学家阿尔涅·托夫勒
27、 古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。
28、著名心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。
29、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
30、13)那些叛乱轰烈的.青春，被时光所吞没，终不因年少而轻狂。
31、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
32、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特
33、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
34、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
35、“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯
36、 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
37、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
38、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
39、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
40、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
41、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是最好的老师”。
42、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
43、 哲学家云：“人生有两大可悲：一是追求的目标达不到，二是追求的目标达到了。”
44、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
45、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
46、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
47、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
48、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
49、 美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”
50、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；
51、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
52、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
53、题主好，《论语》句句皆是经典语录，内容涉及做人处事的都可作为座右铭。选一句的话，我选《论语 泰伯》中曾子的一句话：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
54、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基
55、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。