1、你从熊顿身上学到的人生态度是_________________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)
2、进校第十年——( )——( )——两年后——( )
3、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
4、Q 全心全意 群威群胆 倾城倾国 窃钓窃国 群策群力
5、翌日清晨,天刚蒙蒙亮,周玉便被门枢的吱呀声惊醒,睁眼一看,却发现是刘良蹑手蹑脚地走了进来。
6、A．语言描写 B．神态描写 C．动作描写
7、但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。
8、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
9、(1)(松鼠)玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。( )
10、F 吠形吠声 风言风语 非驴非马 非亲非故
11、(3)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )(蹑手蹑脚造句)。
12、②大海的脾气真奇怪，有时像头暴怒的狮子，有时像个顽皮的少女，有时像位慈祥的母亲。
13、示例：“蹑手蹑脚”“狂喜尖叫”生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣。
14、________________________________________________________________________________________________________________
15、A．津津有味 难以置信 索然无味 一知半解
16、说明文 列数字 举例子 作比较 打比方 远 大 热
17、B 毕恭毕敬 悖入悖出 暴饮暴食 笨手笨脚 笨头笨脚 不卑不亢 不屈不挠
18、美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，________________！
19、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
20、________________________________________________________
21、________________________________________________________________________________________________________________
22、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰