1、举头望明月，低头思故乡。(唐.李白.静夜思)
2、(解释)不要讲奸邪取巧的话语、下流肮脏的词语;势利市井之气，千万都要戒之;
3、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝.刘勰.文心雕龙)
4、晞(xī希)：“昕”的假借，破晓，天刚亮。
5、国学经典诗经：第84首《国风•郑风•山有扶苏》
6、据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，(即高尚的人格，优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。我班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”提醒自己。经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或家长老师讲到的之外的道理。
7、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国.曹操.龟虽寿)
8、(解释)出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安;起居作息，要有规律;做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑;
9、国学经典诗经：第38首：《国风•邶风•简兮》国学经典诗经：第39首：《国风•邶风•泉水》
10、(解释)父母的教诲，应该恭敬地聆听;做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
11、有些人读了，没任何感觉，有些人读了对其中一两句印象深刻，因为是解开的他心里的困惑，读后觉得豁然开朗，这时候就是开始玩味了，最高的层次，就是读了以后，觉得太好了，太有收获了，不知不觉就手舞足蹈了。
12、请君试问东流水，别意与之谁短长。(唐.李白.金陵酒肆留别)
13、(解释)打斗、赌博、色情等不良场所，绝对不要接近;对邪恶的事情，不要好奇过问;
14、国学经典诗经：第48首《国风•鄘风•桑中》
15、(解释)对待别人的父辈，要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬;对待别人的兄长，如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。 谨
16、10人事必将与天地相参，然后乃可以成功。——《国语》
17、10不妄取，不妄求，不妄想，不妄求。——《易经》
18、国学经典诗经：第29首：《国风•邶风•日月》
19、初步理解指能把经典中的人名、地名、人物关系(如《论语》中师生关系)及基本文言常识(如通假字说通悦，排比、互文等修辞手法)。
20、(解释)同样是人，善恶正邪，心智高低，良莠不齐;流于世俗的人众多，仁义博爱的人稀少;
21、(解释)骑马或乘车，遇见长辈，应下马或下车问候;等待长者离开百步之远，方可续行;
22、(解释)不良书刊，摒弃不看，以免蒙蔽智慧和坏了心志。
23、大漠孤烟直，长河落日圆。(唐.王维.使至塞上)
24、白也诗无敌，飘然思不群。(唐.杜甫.春日忆李白)
25、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(唐.岑参.白雪歌送武判官归京)
26、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)
27、(解释)房间整洁，墙壁干净，书桌清洁，笔墨整齐;
28、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋.陶渊明.归园田居其三)
29、一学期来，我们大力营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情，科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展。每天30分钟的定时朗诵，让学生感其声，领其情。
30、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。(唐.杜甫.秋兴)
31、(解释)公物虽小，也不要私自占为己有;如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心;
32、云霞出海曙，梅柳渡江春。(唐.杜审言.和晋陵陆丞早春游望)
33、(解释)对待饮食，不要挑食偏食;饮食适量，不要过少过量;
34、国学经典诗经：第33首：《国风•邶风•雄雉》
35、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《楚辞》
36、国学经典诗经：第46首《国风•鄘风•墙有茨》
37、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。(唐.杜甫.蜀相)
38、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。——《易经》
39、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
40、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝.刘勰.文心雕龙)
41、弟子规更多礼仪规矩的教导，三字经涵盖更广泛，有数学，有认知，有规劝，有文献导读，还有历史轨迹，等等。
42、信言不美。美言不信。善者不辩。辩者不善。知者不博。博者不知。——老子《道德经》
43、文章千古事，得失寸心知。(唐.杜甫.偶题)