1、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
2、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
3、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。(教师教育格言经典语录)。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯
6、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
7、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子(教师教育格言经典语录)。
9、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基
10、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
11、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
12、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
14、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑
15、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
16、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基
17、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、20在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德
21、有时候一个特定的场景，一句熟悉的话语，都能让我想起您的身影。
22、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
23、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
24、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
25、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
26、真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。
27、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
28、 评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
29、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
30、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
31、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
32、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
33、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
34、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
35、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
36、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
37、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
38、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
39、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
40、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
41、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士