1、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。
2、 3) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
3、 4) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
4、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。
5、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。(教育名言名句经典)。
6、 6) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
8、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”
9、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)
11、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
12、关于幼儿——人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹(美国心理学家、哲学博士)
13、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
14、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
15、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰
16、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并
19、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
20、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
21、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成
22、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——(英)罗素《教育与美好生活》
23、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
24、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。
25、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
26、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞
27、欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
28、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
30、学而时习之，不亦说乎?--孔子：《论语·学而》
31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
32、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”——(英)罗素《教育目的》
33、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
34、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
35、狄更斯：“顽强的意志可以征服世界上任何一座山
36、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
37、杀人只是杀死了一个理性的动物，而禁止好书则是扼杀了理性本身。——弥尔顿《论出版自由》
38、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.
39、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
40、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
41、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
42、人生当中最危险的一段时间是从出生到岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永
43、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
44、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。……魏源，清朝思想家、史学家
45、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
46、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——(唐)颜真卿《劝学诗》译文：但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。