1、 试想，在现实中，如果一个人整天阳奉阴违、口是心非，肯定在社会上也就没有什么立足之地了。
2、 故此，“阴阳课表”的出现虽然实属无奈，但由于危害很大，因此，必须予以纠正。
3、(解释)：把黑的说成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实，混淆是非。
4、员怨圆员年，鲁迅先生创作了中篇小说《阿匝正传》。
5、 三是课程改革内容还存在一定程度上的科目设置过多现象。
6、王越群，陕西大荔人，陕西学前师范学院区域教育发展研究院教授、院长兼首席专家
7、 客观的说，这样的话，对教师的要求很高，但有的教师因为达不到这个水平要求，在教学中自觉不自觉的将具有实践性很强的课程砍掉或压根儿就开不出来大量的实践性课程，导致教师只会“教书”单纯传授知识的现象大量存在，将“课程”变成了只有“课堂”，于是，阴阳两份课表出现就不足为奇了。
8、既然这样，那就求同存异，面带微笑，听完就忘得了。
9、“要通过营造良好的政治生态，持续不断推进作风建设，让那些真正想干事、能干事、干成事的干部获得发展空间和舞台，那些阳奉阴违、阿谀逢迎、弄虚作假的干部就不会再有市场。”庄德水说。
10、 妈妈听了不解的问孩子：“为什么要换课表呢？”
11、(5)阿密阳奉阴违地一直缝到黄昏。阴奉阳违造句(1)我们说话做事都应该老老实实，不要阴奉阳违。
12、连亲情观念都完全完全对不上的人，就不应该强求，强融。
13、从心所欲，不是说可以倚老卖老，我行我素，予取予求，惹人生厌。
14、孩子的感受和想法常常得不到尊重，被忽视和否定；
15、有些地方官员对上级政策阳奉阴违，真该杀头!
16、(2)亦曾当面劝过他,无如卜知府阳奉阴违,也就奈何他不得。
17、 另一方面，课程设置尽管有所减少，但总体上仍显得有点多，教师和学生都难以达到课程标准所要求的教学目标。
18、 本君以为，中小学校之所以会出现“阴阳课表”这种奇葩之事，原因固然是多方面的，但最主要的原因有三点：
19、(出处)：《逸周书·谥法解》：“行见中外曰悫。”
20、(出处)：宋·李焘《续资治通鉴长编》：“铨选之门，徒有其名，莫责其实。”
21、 但是，由于不管是家长还是学校校长和老师，也不管是教育行政部门考核导向下的教育部门领导或政府官员，都有形无形、有意无意的把考试分数作为衡量教育教学质量高低的首要标准。
22、得知他当面一套，背后一套的行径后，她急匆匆地责问他：“你为什么阳奉阴违？”
23、意思：厌恶是一种反感的情绪。不仅味觉、嗅觉、触觉或者想象、耳闻、目睹会导致厌恶感，人的外表、行为甚至思想都会导致同样的结果。
24、(3)对于上级指示，我行我素，甚至阳奉阴违，必然会犯错误。
25、下属对上级的命令要确实执行，绝不容许有阳奉阴违的情形发生。
26、如果我们给了他们机会，让他们去认真改正之前的错误，那么，我们就要做到及时跟进，看看是否真的改正了，不再表面一套背后一套，如果还没改，就要再想对策。
27、 因此，在教师的实际教学与学生的学习过程中，便出现了考试考什么，老师就教什么，课表上也就排什么课，但因为这样的做法不符合国家规定的课程实施要求，因此，在面临检查评估中，便拉出了另一份专门对付检查的课表。