1、棒宝贝一直在蒙台梭利有准备的教育环境下，多维的调动和引导棒小宝通过“五感”(比如通过触觉感觉温度、材质、软硬，带领孩子重新探索生活)或者更多的方式和材料进行自由探索和尝试、在创新创想的道理上不断前行，正如爱因斯坦所说“创造力会感染的。传递下去！”让我们引爆棒小宝们的想象力，打开棒小宝们创造力的世界。
2、归鸿道擅于因材施教，指导奇异武魂之人不落窠臼，挖掘自己独有的特*，扬长避短，引导武修走上与众不同的修道之路。(不落窠臼)。
3、参观过程中老师引领家长和棒小宝发现作品，家长为孩子的创造力惊叹，有的家长甚至被作品打动湿润了眼眶。原来只要相信棒小宝，带来的是无限的惊喜。家长们渐入佳境和孩子一起探索棒小宝创新创想世界的缤纷，享受美好的夏日亲子时光。
4、美国是一个年轻而充满活力的国家，这个国家的任何人一种文化形式都像它本身一样，没有禁锢，不落窠臼，率先而为，美国的咖啡文化也不例外。
5、 “你们还有完没完啊，赶紧帮人家处理伤口啊。”女医生瞄着她们在那里只顾说话了，秦帅也听得起劲了，做事的动作停了下来，便在那里斥责。(不落窠臼)。
6、 因为秦帅不但被捆得像粽子，脸上还被刀片划了，流了很多血，
7、(注音)bùluòkējiù(释义)比喻文章或艺术等有独创风格，不落俗套。
8、在中国传统文化展览区，这里展出了孩子们日常的“手工”作品，有古老的复印艺术拓片、有中国大四发明之一的活字印刷、有世界文明起源的象形符号，这一切都和“文字”相关。在拓片艺术中，现存百例完整的“甲骨文”拓印篇，它记载了上古时期华夏大地上人类文明发展的足迹，以及古圣先贤的生活方式、对待大自然的态度等等。孩子们拿起拓包，蘸上墨汁(不仅是黑色的，还有朱砂墨、多彩墨来适应儿童对色彩的要求，满足他们发展需求中的视觉感受、触觉和审美观)，两个拓包中一个负责吸收墨汁，一个负责轻轻拓印，敷纸、喷水、风干………这对于儿童手部精细动作专注力的要求很高。将唐诗宋词阳刻在木板上，排序、刷墨、对齐、滚拓…儿童版的活字印刷模板出来了，看看孩子们的作品吧。在作品《三块石头》展览区域，主要由两部分组成：世界文字起源的共性岩画、世界文明发源地河流，这里展示了在同一个世纪下，以“四大文明古国”为例的发展过程，生动形象，看得见摸的着！
9、叮呤呤，叮呤呤，放学了，几个小伙伴一起约好，在离学校不足500米远的空场上进行一场别开生面的小足球赛。
10、这是棒小宝的第一届创新创想展，我们专门为大家设置了沉浸互动环节。棒小宝可以和家长一起透过投影仪来欣赏作品，可以用身体做道具、借用呼吸来探索心脏的秘密。不少棒小宝同家长一起实地制作、共同探索、寻找生命的答案。
11、释义-要：简要；烦：烦琐。 指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
12、归鸿道擅于因材施教，指导奇异武魂之人不落窠臼，挖掘自己独有的特长，扬长避短，引导武修走上与众不同的修道之路。
13、天真地以为一切不落窠臼，而命运早拿着剪刀，在恰好的时间咔嚓，了结所有。
14、 秦帅忙说：“没事没事，一点小伤，我随便找个小诊所就处理了，不用麻烦美女了。”
15、明火执仗(míng huǒ zhí zhàng)
16、写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，不落窠臼。
17、明·胡应麟《诗薮·内编》四：“初学必从此入门，庶不落小家窠臼。”
18、释义-黄钟：黄铜铸的钟，我国古代音乐有十二律，阴阳各黄钟为阳六律的第一律；毁：毁坏；弃：抛弃。比喻贤人遭受摈斥。
19、 秦帅在心里祝福一下这善良的女孩，然后摸了一把流到下巴来的鲜血，赶紧的出了巷子，在外面找了百多米，就看见了一家诊所，里面有一个穿着白大褂戴着眼镜的女医生。
20、不落窠臼，意为不落俗套，有独创风格(多用于形容文章或艺术作品)。
21、释义-伊：文言助词；始：开始。 旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。
22、释义-蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
23、乾隆时，河北才子纪晓岚以文思敏捷而见称于世。