1、点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。
2、(上课地点)河南省统编教材培训暨优秀课例展示活动现场
3、迭起(_______) 硕果(_______) 群蚁排衙(_______)
4、下面我们主要就课文的最突出的特点来分析、学习塑造人物的方法。
5、③马上相逢无纸笔，______________________。(岑参《逢入京使》)
6、(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!(群蚁排衙)。
7、作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。A他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
8、生：民主战士闻一多/激情演讲动人心/昂首挺胸站上前/英勇无畏求自由/反独裁/争民主/革命精神永流传。
9、大家比对三篇文章所采用的表现手法，看各篇最突出的写作手法是什么？
10、(7)全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的。
11、(释义)：完全；既往：从前。完全与以前相反。
12、联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗？
13、说话和行动本是极平常的事情，可是这“说”和“做”放在闻一多先生身上却与众不同。以“说和做”为主标题，点明写作内容，简洁明了；副标题进一步补充、明确了写作对象。
14、(3)文中"凝重"的意思是_________________________。
15、以后我们又做过韭菜盒子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做的又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举起筷子问许先生：“我能再吃几个吗？”
16、把灵感瞬间变成文字。拿到好书的第一时刻，思维最活跃。每个字符都会跳出来，与你交朋友，一不小心就撞出火花。此时，你最好的姿势应该是趴在书上，以每秒5个字的神速，记下所有的灵感。关键是，不！要！停！所以，我开始白日做梦，希望出版社能把书页三分之二的空白留给我，让我尽情发挥。
17、诸君吃过甘蔗吧？啃皮，嚼渣，吮汁。过程虽苦，但结果甜美！慢火熬出来的经典作品，经得起时间考验。慢嚼细品，才是读一流作品的态度。无定力少耐心，任由清风乱翻书，是对经典的亵渎。
18、下颏：下巴，或称下巴颏儿。宋周密《齐东野语·解颐》：“至今俗谚以人喜过甚者云兜不上下颏。”《二十年目睹之怪现状》第六一回：“只见一个人，生得一张狭长青灰色的脸儿，浓浓的眉毛，一双抠了进去的大眼睛，下颏上生成的挂脸胡子，却不曾留。”闻捷《海燕》：“下颏有子弹穿过的伤痕，右嘴角因而微微下垂。
19、这是一个自由发挥的问题，同学们谈“用心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等皆可。老师也可联系王国维先生《人间词话》中提到的“古今之成大事业大学问者”的三种境界，深化对文意的理解。
20、师：你纠正补充了自己的发言，这个比喻句，更细腻形象地呈现出闻一多先生一丝不苟、严谨治学的精神品质。
21、对她这种心不在焉的样子，我深恶痛绝，决心教训她一下。
22、、旧时官署之称：公衙。衙门。衙参( cān )(官吏到上司衙门，排班参见，禀白公事)。衙役。
23、同学们，正是因为英雄有着伟大而坚定的选择，他们才义无反顾，坚持不懈，最终取得卓越的成就。那么伟大的选择来自于什么？
24、士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。
25、对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
26、肋(lèi)膜 唠叨(láodao) 隔三差(chà)五
27、 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答后面的问题。
28、 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答后面的问题。
29、“不动不响，无声无闻。”运用短句，形成对偶，句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。“不”“无”的反复，突出闻一多先生默默无闻、埋头钻研的精神。
30、正如在抗击“新冠病毒”中出现的以钟南山为代表的逆行者，他们都是具有时代担当精神的英雄，都是能为我们带来安全感和希望的人。
31、邓稼先的一生是有方向，有意识地前进的，没有彷徨，没有矛盾。
32、1985年八月，邓稼先做了切除直肠癌的手术，次年3月又做了第二次手术。在这期间，他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。饭，几乎忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。鲁迅先生的笑是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
33、兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)
34、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
35、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
36、闻一多：严谨治学、潜心钻研的学者，言行一致、大勇无畏的民主战士。
37、群蚁排衙,是汉语词汇,衙,衙门。排衙,旧时主官升座,衙署陈设仪仗,僚属依次参拜,分立两旁,称为排衙。
38、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
39、师：请大家默读课文，勾画出文中与“说和做”有关的句子或段落，试着把这些句段连贯起来，概说闻一多先生的言行特点。好，开始。
40、我们试着把这些长句子精简，变成简短的诗句，创作一首点睛诗来赞美邓稼先。
41、例如：写下《七子之歌》，痛斥英国驻香港总督唐如德·查理等。
42、“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情能使他分心。
43、师：我们再来读10-18段，进一步体会文章凝练诗意的特点。这一次，请男女生分段读。注意带着敬佩、赞美之情来读。
44、端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云(喻体)。(李贺《杨生青花紫石砚歌》)
45、A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。
46、修辞：比喻(开一剂救济的文化药方)、比拟(望闻问切：把民族比作病人)
47、___________________________________________________________________
48、筵(yán)会：即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会(指比较隆重的)。
49、第二部分(第8-20段)，写闻一多先生作为革命家时“说”了就“做”的特点。
50、本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
51、①深林人不知，______________。(王维《竹里馆》)
52、做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
53、3)将人物置于特别的自然环境之中，比如暴风骤雨中。
54、预设：伟大而坚定的选择来自于对时代、对国家和民族的责任担当。
55、点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。
56、师：同学们很敏锐地关注了这个过渡段，文章的思路就清晰了。还要注意，这几个段落用了“仅是……还有……就”这一组关联词语，把闻一多先生作为学者和作为革命家的形象特点分别得以凸显。精致的过渡，严谨的结构，使文章凝练而浑然一体。
57、A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
58、C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
59、师：这么整齐的句式，还能押韵，就是一首诗呀。还有，同学请你。
60、为民主为和平为大众成仁取义；反独裁反内战反特务虽死犹生。---周恩来
61、卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!
62、这段文字出自现代作家________的《骆驼祥子》，句中描写的"她"是________。
63、鳞次栉比：出自《诗经·周颂·良耜》：“获之挃挃，积之粟粟。其崇如墉，其比如栉。”翻译：收获丰富，庄稼堆积很多，放起来跟高高的城墙一样，像梳子一样整齐。
64、②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法，就是“艰难困苦，玉汝于成”，就是“天将降大任于斯人也，，必先苦其心志，劳其筋骨”，好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难，也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说，大丈夫必须“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，但能够做到的，人世间又有几个？太多的苦难，只会剥夺生命的质量，摧毁人的意志、自尊、理想和信念，而只有极少数有大志而且意志特别坚韧的人、才华特别丰富的大才、奇才，才有可能逆水而上，成就梦想。
65、速读《说和做》《回忆鲁迅先生》，画出作者对人物评价的句子。
66、那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
67、(4)辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。
68、⑤______________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
69、方法：朗读10-18段，选用或化用文中词句，写一首“赞革命家闻一多”为题的小诗。