1、但你是不是称得上优秀，或者说是不是还有继续向上晋升的可能性，可就不一定了，这要看你是不是能够不断提升自己的高度，扩大自己的格局。
2、有调查数据显示，高达60%的优秀员工，要么无法胜任管理者的职位，y要么在这个职位上获得“绩效不佳”的评价。(历历在目是什么意思解释)。
3、我以前当兵的时候，许多认识他的人，朋友离开的几十年，回忆起来就像刚才认识一样。
4、他们始终想不明白，为什么我这么努力了，还是不行，我是不是应该休息更少的时间，学习更多的专业知识？
5、我现在是百思不得其解，感觉特委屈，每天起床，一想到要面对怨气满满、业绩惨淡的团队，就感到特别无力和抵触。
6、一清二楚，汉语成语，拼音是yīqīngèrchǔ，意思是指十分清楚、明白。
7、出处:宋·朱熹《朱子全书·论语》：“其言于忠信笃敬；念念不忘。”
8、昨天那篇文章里提到了银魂3的可能性，我觉得同步推出的短剧，可以用火锅篇，非常符合银魂的特色，虽然没有太多的动作，但可以称得上是一部简短的低成本情景剧，全程就是在一张桌子前，可以把几个人之间的勾心斗角发挥得淋漓尽致。
9、生：“卷石底以出”中的“以”，这个不知道。
10、雪上加霜的是，我刚接手这个团队没几天，就有员工辞职，紧接着部门业绩持续下滑。
11、其实，情绪是个奇怪的家伙，你越想躲着它，它越会追着你跑，你越想打压它，它的力量越强大。
12、(出处)宋•张君房《云笈七签》:“如能至心，三七日中，可以内视五脏，历历在目。”
13、“错了就改过来呗，你没犯过错吗？叫什么叫啊，没读过书、没素质吗？会不会交流？会不会讲话？”
14、但很多人，包括曾经的我自己在内，都会被普世的“成功”所绑架，认为管人的职位、更高的薪水，是自己更有价值的证明。
15、✔ 结合线上学习与实践深化过程，发现思维或行为模式的更多可能性；
16、(语法)主谓式；作谓语、定语；指对过去的事记得清
17、这部纪录片把当时的情景历历在目地重现在大家的面前，终使事实真相大白于世。
18、当然不会每一次尝试都获得成功，但小步迭代，及时调整，就会让自己的心态和行为发生有效的改变。
19、(示例) 回忆毕业时的情景，许多珍贵的瞬间仿佛历历在目。
20、意识到不同，就会开始有的放矢地去了解团队管理者角色到底要完成什么样的工作目标，承担什么样的工作职责。
21、或许你的嗓门大是天生的，不是你的错。但给人一种盛气凌人的观感，这就是你的问题。
22、所以你获得了晋升，这也是你作为个人贡献者的优势或强项。
23、你现在最需要做的就是完成角色的转换，而不是人在团队管理者的角色上，却依然带着个人贡献者的那些优势。
24、出处：宋·刘克庄《后村全集跋章南举千藁》：友去之数十年，犹记忆如新相知。(翻译：朋友已经离开了数十年了，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。)
25、超实惠课程套餐——《教练式沟通训练营》+ 1v1教练服务
26、心理学中，有一个著名的“55/38/7”沟通定律，指的是在人们进行语言交流的时候：
27、这位同学，虽然现在看来你处在很深刻的自我怀疑中，但我还是要恭喜你能够从众多竞争对手中脱颖而出，从个人贡献者晋升为团队管理者。
28、生：老师改变了颜色的词语，它们在课文中的意思与今天的意思不同。比如，“妻子”在古代是妻子和儿女的意思，今天专门指男子的配偶；“鲜美”在古代指新鲜美丽，今天指食物味道好。
29、师：我们先看第一组，请同学们分别解释一下每句中“其”的意思。
30、(示例)加以象现在的昏天黑地，你若打开窗子说亮话，还是免不了做牺牲。
31、师：我发现这次很多同学的错误主要是混淆了三个诗节中所需填写的词语。“一咏三叹”是《诗经》在结构上的一个很大的特色，诗歌的每一诗节的结构基本上是一致的，只是改换了个别的词语，而且往往这些词语之间又存在着一定的逻辑关系。比如《蒹葭》中“苍苍”“萋萋”“采采”这些词语，除了都有茂盛的意思之外，还描写出了芦苇的颜色。“苍苍”为苍青色，“萋萋”为暗青色，“采采”则表示更加鲜明的颜色；“为霜”“未晞”“未已”则呈现出露珠在太阳升起后，逐渐消失的情景；“长”“跻”“右”分别表示距离、高低、曲折程度，写出了追寻的难度越来越大。下面，同学们再翻看一下课本，结合课下注释，在理解意思的基础上，再认真记忆每一诗节更换的词语。
32、我之前做了什么让他积怨这么深？我自己想了半天，也没想出来哪里能出误会啊，怎么这一次就给我怼上了呢？
33、近义：一清二楚、历历可数、念念不忘、记忆犹新。
34、历历在目偏正式；作谓语、补语；用于对往事的回忆。
35、格局——从执行者到决策者，想要做出正确的决策，就需要站得更高，看得更远。
36、师：同学们，今天我们一起复习一下第三单元。这一单元《桃花源记》《小石潭记》以及《关雎》和《蒹葭》都需要我们背诵、默写，所以我们首先复习一下诗文中一些容易写错的字词。
37、(解释)指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
38、“如果当初多积累一点经验再升职，是不是会更好一点？”
39、——为什么不想？真的是因为对方的不在意吗？
40、可以是一句道歉、一段解释、一个认可、一次积极的目光交流，甚至是你在举手投足之间流露出来的表示关注和同理的信息。
41、释义：形容别人的话说过不久，或者虽然说过很久，但是还记得很清楚。
42、很多时候，我们心里不是过不去某件事情，而是过不了当时的情绪。
43、他把当年英勇杀敌的故事说得历历在目，听起来令人不禁肃然起敬。
44、师：“华”，是“花”的古字。在隋朝以前是没有“花”这个字的，当时，都用“华”字。所以，“含英咀华”本义就是含着并咀嚼花朵。今天，我们一般用它来比喻读书吸取其精华。请大家将这个成语的意思记在课堂笔记本上。
45、明·冯梦龙《醒世恒言》：“一座青州城正临在北窗之下，见州里人家，历历在目。”
46、你看看这一句漏洞百出的谎言，经不起半点推敲。
47、也就是说，在沟通传递的信息中，只有极少的部分跟“说什么”有关，很大的部分跟“怎么说”有关。
48、生：“得其船”中的“其”是代词，他的；“其两膝相比者”中的“其”也是代词，他们的。
49、如果你有故事不吐不快，如果你的那些酸甜苦辣的经历，还历历在目，有意思教练·有意思故事栏目向您发出约稿邀请：
50、师：正确。看，这就是群的功劳，在归纳和总结中，我们能轻松地学会知识。希望大家在复习的时候，能充分地运用这种“建群”的思想。
51、“说我们搞有的没的事情，你们整天的朝令夕改，害我们不知道做了多少无用功！”
52、师：你是一个很善于发现规律的学生。这种情况，主要是因为文言文以单音节词为主，比如桌子，文言只用一个“桌”就可以表示。标为红字的词语就是两个单音节词放在一起“撞脸”今天的某一个词，但它们含有两个词语的意思。我们在翻译的时候要先分别解释，再连接在一起。而“无论”一词，是文言中很少有的文言复式虚词，不能拆开解释。我们来看下一组。
53、师：那韩愈加上“其”“真”“邪”“也”这些词语后，句子的意思变化没有？