1、一种流行的哲学理论或时髦的观念，纵使得到了一些最伟大的人物的赞助，他也会表示漠然的态度。他要等到自己心悦诚服，才愿相信一个作家的话，这就是知识上的鉴赏力。
2、直立，立起来。还有种解释：树立也就是树立起来。
3、孔子似乎觉得学而不思比思而不学更为危险，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他在当时一定看见过许多学而不思的学生，所以才提出这个警告；这个警告正是现代学校里极为需要的。
4、康熙帝少年时就挫败了权臣鳌拜，完全夺回朝廷大权，开始真正亲政的阶段。成年后康熙帝坐镇北京取得了对三藩、沙俄的战争胜利；消灭在台湾的明郑政权；三征噶尔丹，并取得胜利。
5、引证：明代凌濛初《二刻拍案惊奇》卷九：“千难万难，到得今日方得成就。”
6、精神分析学家会告诉我们说：一个人儿童时代的肠胃功能的活动，对于后来生活上的野心，进取心，和责任心，有着切实的关系，或说大便秘结造成一个人的吝啬的性情；有见识的人听见这种话的时候，只好一笑置之。一个人做错了事，便是错了，用不着拿出伟大的名誉以威压人，也用不着说他曾读过许多我们不曾读过的书，以恐吓人。
7、卓有成就也指做事效率很高，办事方式很有效果。在明·王守仁《申行十家牌法》：“若巡访劝谕著有成效者，县官备礼亲造其庐，重加奖励。”中提到。
8、从苏中海防团的成立，到发展为苏北军区海防纵队，再到正式成立华东军区海军，可以说凝聚了粟裕的极大心血和智慧。完全可以说，粟裕是我军海军成立重要的指导者和落实者。
9、孔子说：“记问之学，不足为人师。”这句话记起来还是很有用的。世间没有所谓必修的科目，也没有什么人人必读之书，甚至莎士比亚的著作也不是必读之书。学校制度中似乎有一个愚蠢的观念，以为我们可以制定一些最低限度的历史知识或地理知识，要做一个受过教育的人，便非念这些东西不可。我曾受过相当的教育，虽则我完全不知道什么地方是西班牙的首都，而且有时候以为哈凡拿(Havana)是一个邻近古巴的岛屿。
10、一个人能知道何所爱何所恶，便是尝到了知识的滋味。世界上有一些人，心里塞满历史上的日期和人物，对于俄国或捷克的时事极为熟识，可是他们的态度或观点是完全错误的；在社交集会里碰到这么一个人真是再气煞人也没有的事了。我曾碰见过这种人，觉得谈话中无论讲到甚么话题，他们总有一些事实或数字可以提出来，可是他们的见解是令人气短的。这种人有广博的学问，可是缺乏见识或鉴赏力。
11、学校制定必修课程有一种危险，就是认为一个人如果念完这些必修的课程，便自然而然知道了一个受过教育者所应知道的学识。所以，一个毕业生在离开学校之后，便不再学习什么东西，也不再读什么书，这是完全合逻辑的情形，因为他已经学到所应该知道的东西了。
12、颇有建树是褒义词，意思是指在某些方面很有功绩，或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。
13、1949年4月20日，渡江战役正式发起。战役期间，长江下游的极为重要的要塞——江阴要塞起义成功。国民d第二舰队司令林遵率所部25艘舰艇起义。
14、这种智能上的胆量或独立的判断无疑地需要相当孩子气的，天真的自信力，可是这个自我便是一个人唯一可以依附的东西，一个研究者一旦放弃了个人判断的权利，便只好接受人生的一切胡说了。
15、一种流行的哲学理论或时髦的观念，纵使得到了一些最伟大的人物的赞助，他也会表示漠然的态度。他要等到自己心悦诚服，才愿相信一个作家的话；如果一个作家能使他信服，那个作家便是对的，可是如果那个作家不能使他信服，那么，他自己是对的，而那个作家是错的。这就是知识上的鉴赏力。
16、这种智能上的胆量或独立的判断无疑地需要相当孩子气的、天真的自信力，这个自我便是一个人唯一可以依附的东西，一个研究者一旦放弃了个人判断的权利，便只好接受人生的一切胡说了。
17、可是学校为什么不鼓励思想呢？教育制度为什么把追求学问的快乐，歪曲而成堆塞学识的机械式的，有量度的，千篇一律的，被动的工作呢？我们为什么比较注重学问而不注重思想呢？我们怎么可以因为一个大学毕业生念完了若干规定的心理学，中古史，逻辑，和“宗教”的学分，而便称他做受过教育的人呢？学校为什么要有分数和文凭呢？分数和文凭在学生们心中为什么会代替了教育的真目的呢？
18、建立的功绩：在学术上颇有～。详细释义树立；建立。
19、40岁了,在事业上还没啥建树,这还叫大器晚成吗?
20、《陈书·衡阳宪王昌传》：“宪章故实，式遵典礼，钦若姬、汉，建树贤戚。”孙犁《秀露集·＜善闇室纪年＞序》：“在行动方面，更没有起过先锋的作用，建树较大的功劳。”
21、他几十年来有不少建树,怎能说是碌碌无为呢?
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23、建树的读音是jiànshù)，意思：(动)建立(功绩)。②(名)所建立的功绩：有所～。
24、40岁了，在事业上还没啥建树，这还叫大器晚成吗？
25、博学仅是塞满一些事实或见闻而已，可是鉴赏力或见识却是基于艺术的判断力。中国人讲到学者的时候，普通是分为学、行、识(一个人对于历史时事的见识，也许会比别人更“高”，这就是我们所谓的“解释力”)的。