1、没有伟大的品格，就没有伟大的.人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
2、 刻薄不赚钱，忠厚不折本。 (明·冯梦龙)(人生道德修养格言)。
3、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈
4、即使你有威猛强大的力量，明察秋毫的能力，如果没有道德上的感召力，人家也不会心服口服。
5、梁任父：即指梁启超，梁启超号任公，父是诗人对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。
6、 道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。——但丁
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
8、当代青年修养中，不可断裂的便是这国学的基石。在这样的文化环境中成长起来，或者将这样的文化滋养融入血液的青年，自能既从容、雅致，又重情厚义。按古人的说法，“其心休休焉，其如有容。”
9、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
11、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。————(英国)培根
12、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
13、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
14、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
15、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
16、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
17、道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。——杨贤江
18、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
19、 无德而官，则官不足以劝有德;无功而赏，则赏不足以劝有功。 ( (宋·李觏) 释：没有道德的人作官，这样的官就不能够教育下属树立道德;对没有功劳的奖赏，这样的奖赏就不能激励人们去立功。
20、一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出——甘地
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国·诸葛亮
22、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。
23、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
24、培养她们有吃苦耐劳作的精力，纯洁高尚的社会道德，博大活化能容下新时尚的精神实质，也就是能在全球新时尚中游水，不被吞没的能量。
25、 释：人们敬重官是敬重作官人的品德，而不是官职官位使作官的受人敬重;做人、作官应是德行比才能高，而不应让才胜过德。
26、在你面前伤害别人的人，也一定会在你背后攻击你。
27、综合以上两条，从人的一生来看，最初接触的行为规范就是“礼”和“礼仪”。人出生后，首先教给他的是简单的礼仪知识和规范：在接人待物方面，要恭敬、谦逊、礼貌；在仪态仪表方面，要端庄、调和、文雅。这是人生的第一堂德育课。此后，人们才学习善良、宽容、诚信的道德规范。这就是以教“礼”为基础，引导人们加强道德修养，提高道德素质，逐渐成为有道德的人。
28、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——明·于谦
29、放得功名富贵之心下，便可脱凡;放得道德仁义之心下，才可入圣。
30、出自《荀子·宥坐》。俟：等待。君子应当博学多识，深谋远虑，提高自身的道德修养，端正品行，等待机遇的到来。
31、 使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义——尚福尔
32、 释：道德不广大高尚就不能吸引人、凝聚人;气量不宽宏就不能使人们安全、安定。
33、(解读)出自《楚辞•卜居》:"夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。":尺虽比寸长，但也会有它的短处;寸虽比尺短，但也有它的长处。比喻人或事物各有其长处和短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。
34、 孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。
35、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根道德修养的名言警句21)涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。