1、 工作任劳任怨,踏踏实实,平时思想上积极向组织靠拢。
2、 这回约准吟诗友。又谁知，束装就道，掉头先走。大步流星追将去，怅望车尘难就。早累得，汗盈襟袖。但是今宵能相见，逮住他，先灌三杯酒。然后再，握握手。
3、沉舟侧畔千帆过，病树千头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4、作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。第二句诗人指出，即使是李白、杜甫这样伟大的诗人，他们的诗篇也有历史局限性。
5、释义：自然界和人类社会不断地生长，向前发展，大自然的天然鬼斧和人类巧妙的神工下的制品每天都涌现出来，层出不穷。
6、1)个人专辑投稿：格律诗、词、散曲、对联，一次投稿不超过20首/副(诗：平水韵，词：词林正韵，新韵需注明)；辞赋、作品评论、诗歌理论，一次投稿不超过3篇；新诗，一次投稿不超过8首。文责自负。拒绝一稿多投。投稿后32天内未刊发，可改投他处。
7、《我爱古诗词》第二季节目将在9月5号正式播出，现在购买卫岗195ML玻璃瓶至淳鲜牛奶，打开瓶盖，集齐5枚印有我、爱、古、诗、词字样的瓶盖，就可获得珍藏版《我爱古诗词》图书。
8、————郎加明《创新的奥秘》27页------郎加明创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。————〖彼得·德鲁克〗管理学权威中国、孙黎编著《策划家》第178页------德鲁克不创新，就死亡。
9、●科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。
10、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
11、 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
12、不革新，是生存也为难的。中国现代作家、政治评论家鲁迅
13、“创造力就是发明、做实验、成长、冒险、破坏规则、犯错误以及娱乐。”——玛丽·库克
14、(但丁)6慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)7人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)8母爱是世间最伟大的力量。
15、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
16、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
17、释义：国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年(流芳百世)。
18、满眼生机转化钧，天工人巧日争新。——清代赵翼《论诗》
19、创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。
20、沉舟侧畔千帆过，病树千头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
21、模仿使人成为奴才。目前，尚无人以模仿而变成伟大的人。
22、 三号作品《品桃花扇》，一曲《凉凉》，凄美爱情，家国情怀，流离之感。
23、 学习李白的《赠汪伦》，交流资料时，大家兴致盎然：“李白是诗仙！”“李白和杜甫是好朋友，号称‘李杜’。”“‘铁杵磨成针’是讲李白的！”“李白病死在白帝城。”“李白的家乡在四川的青莲村，所以他也叫李青莲。”“还有吗？”我笑问。没人回答。我神秘地说：“你们从《赠汪伦》中发现了什么？”学生恍然大悟，有的小手高举，有的不甘落后，立即诵读诗歌。看来，他们的阅读期待大大提高了。在理解体会到李白和汪伦的友谊深厚之后，我鼓励他们边想象边诵读，过一会儿有个学生问：“送朋友是很平常的事，为什么汪伦来送行，李白这么感动？”同学们有的随声附和，有的凝神思考。我鼓励学生联系李白当时的处境来理解。有的学生说：“李白当时被朝中官员打击，皇帝也不重用他，很多老朋友都离他而去了，只有农民汪伦对他的感情没变，他特别感动。”也有的同学说：“汪伦亲自杀鸡送酒，赶远路送行，李白真的没有想到。”还有的学生说：“当时李白会想，汪伦多么淳朴，一点也不势利，所以才这么感动。”对真情的理解，涵养了学生善良朴实的情感。
24、别忘了你是导演、编剧兼演员。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
25、————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家------艾柯卡创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。————〖熊彼特〗奥地利经济学家------熊彼特日日创新。
26、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
27、(府妓有歌杨柳枝曲者，因以名焉。府西有樱桃厅，
28、清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发。——陆游《对酒怀丹阳成都故人》关于创新的格言和诗句各一则1冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。
29、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
30、打开如下链接，可赏读方伟先生更多精彩作品：
31、以身许国，何时不可为？——岳飞我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！——巴金但得众生皆得饱，不辞羸病卧残职。——南宋〃李纲人能尽其才则百事兴。——孙中山祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。——秋谨
32、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。
33、——《水浒传》草木百年新雨露，车书万里旧江山。——《水浒传》沉舟侧畔千帆过，病树千头万木春。
34、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
35、汉·桓宽《盐铁论·大论》。虞夏：虞，有虞氏，传说中的远古部落，舜为其领袖。夏：夏后氏，我国历史上第一十朝代。以文：指以文德禅让君位。舜选拔治承有功的禹为继承人；禹举皋陶为继承人，皋陶早死，又以伯益为继承人；史称“禅让”。殷周：殷，商朝，是汤以武力灭夏桀后建立的奴隶村国家。周，周朝，周武王灭商后建立的朝代。施措施、办法。这几句大意是：从虞舜到夏禹是以文德禅让君位的，从殷商到周朝则是用武力争夺天下的，时代各不相同，就应有各不相同的措施和方法。因时制宜地实行变法改革是合乎客观规律的事情，因为客观事物总是在运动变化中的，老是用古已有之的陈规成法来绳墨变化了的现实，无异于刻舟求剑，是决不会收到预期的效果的。所以作者在~之后接着说：“今欲以淳朴之时治抚弊之民，是犹迁延而拯溺，揖让而救火也。”意思是：想再用古代纯朴时期的办法来治理当今狡诈的刁民，就如同慢腾腾地去救落水的人，如同互相作揖谦让而去救火一样。
36、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。(马克思)
37、意思是：要领略山的佳境，就应不畏艰苦敢于攀登，亲自深入到它的深处。比喻不论工作还是学习，都要不辞艰险，勇于探索。
38、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。(林肯)
39、@老一辈无产阶级革命家的一个重要抒情形式、
40、屈杰 何鹤 彭中文 昨夜 月儿 王柳华 陈志文
41、------德鲁克不创新，就死亡。————〖艾柯卡〗现代美国著名企业家创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。
42、累土创新亭，本拟还旧观。———年代：宋作者：吴芾《题碧云亭》
43、与其临渊羡鱼，不如退而结网。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
44、人格的完善是本，财富的确立是末。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
45、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
46、释义：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。
47、马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
48、诗词“入史”，即现当代诗词进入现当代文学史或诗歌史课程，从而改变高校现当代诗歌课程与诗歌研究中那种让新诗独享诗史的局面。
49、竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。
50、张骞出使大宛和月氏，为的是联系月氏，共御匈奴。但是被匈奴俘虏，被囚禁匈奴十年，娶妻生子，依然心念大汉，伺机出逃。后来逃出，而月氏已被乌孙和匈奴攻打而西迁，张骞只好越戈壁大漠、翻葱岭冰山，经大宛、康居等到月氏新国境，月氏现在离大汉太远，又耽于太平，无心东进，张骞苦劝一年，得不到支持，只好南游大夏，听说到大夏经身毒(印度)可以与中国四川做生意。归途上，张骞改走南道，而南道此时也被匈奴控制，他们又被匈奴俘虏，又被扣留一年，只到匈奴内乱，趁机逃脱。艰苦行军，回到大汉，西去百人，归时二人。张骞此次出使，虽未能与月氏结盟共击匈奴，但是使中国影响力从秦始皇以来第一次到达西亚地区！
51、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
52、诗人“高吟肺腑走风雷”为有江涛动地来。表明了敢想敢干的大无畏精神和过人胆识。
53、0当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
54、 勤奋学习,不畏艰难,头脑聪明,积极进取,具有钻研精神。
55、诸葛亮报刘备知遇之恩：鞠躬尽瘁，死而后已。
56、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
57、惠州一中实验学校九年级学生陈芙格玥一首雅致的清曲《浣溪沙》，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”深深打动了观众的心。
58、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
59、————中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页
60、不是境况造就人，而是人造就境况。含泪播种的人一定能含笑收获。
61、公馀吏隐创新亭，野阔云低叠素屏。———年代:宋作者:傅察《尉治吏隐亭二首》
62、公馀吏隐创新亭，野阔云低叠素屏。——傅察《尉治吏隐亭二首》
63、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
64、张骞回国给汉武帝建议，从四川直往西南，与身毒联络，于是他主持下，四支队伍向西南前进，虽因沿途各国阻止没有找到印度，但是发现了滇国、夜郎等，最终完成了对大西南今天云贵川藏一带的开拓和控制。
65、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
66、 这一组散曲，名义上用的是昆曲《牡丹亭》中的一组曲牌，而实际上并没有按照原曲牌的字数及平仄规定来填，等同于自度曲。
67、--华罗庚★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
68、人之所以能，是相信能。没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
69、(不为失败找理由，要为成功找方法)0伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。0世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。