1、一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁绝唱！
2、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
3、鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
4、列数字：这座塔占地300平方米，高100米。
5、5 很多人都说现在的独生子女娇生惯养，真是有点冤，比如我的自理能力就很强，做起事来基本不用大人操心。
6、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
7、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
8、宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，写下了情真意切.壮怀激烈的《满江红》；
9、___________________________________________________________(关于举例子的句子有哪些)。
10、时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失。
11、分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。
12、皮鞋匠静静地听着。 ， ，
13、7 日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。
14、我们再来回过头看看A同学的这段话(一半论述一半例子)：
15、祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。
16、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。( )
17、7)冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
18、假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
19、③回望历史，汉代孔壁出书、清末发现敦煌文书，一次次涉及历史文献的重要发现，都在丰富着人们对过去的认识
20、⑤这两个戏剧情节反映了社会大众对于字迹的普遍认识。
21、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：
22、5)分号(；)：一个句子中，并列的分句之间用分号。
23、如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
24、如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
25、6所以，最漂亮的装饰品，是有生命的东西，比如生机勃勃的植物，悠游自在的观赏鱼。
26、至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。——贾祖璋《花儿为什么这样红》
27、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
28、 学校 我们美丽真的———————————————————————————
29、腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；
30、如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；
31、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》
32、验证D。文段首先引出“知识”这一概念，并指出知识总结的过程是连续的、由浅入深的。然后指出杰出的人物可以推进认识的过程，但不能跳过连续的认识发展过程。接着通过“比如说”引出具体的例子进行论证说明。选项语意通畅，逻辑通顺。
33、______________________________________________________________________________________________________________________
34、走了许久 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河 牛羊多起来 也看到了马群 隐隐有鞭子的轻响
35、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；
36、人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；
37、我终于有了勇气，告诉你，我是那么的在乎你。我以为我们这辈子都不会再见了，直到在茫茫人海中再次遇到你，我的心依然在乎你，依然那么爱着你。我从来没有想过会见到你，真的没有想过!
38、_________________________
39、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
40、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿＿！山上的风景很美，我们去看看＿＿＿！ 连词成句１、今天的好 天气多么 呀————————————————————————２．学校我们学习上 高高兴兴————————————————————————３．小明关心同学非常————————————————————————４．花公园开得里的美丽 很————————————————————————５排球叔叔打爱———————————————————————— 连词成句浇浇你 多给要水花儿———————————————————————————
41、3)(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。
42、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。
43、我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
44、绿的 绿的 又下来 哪里 给无边的绿毯绣上了白色的大花
45、喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
46、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
47、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
48、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
49、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
50、夏天的夜晚，______________________________________________
51、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
52、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。( )
53、我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
54、爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
55、我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；
56、___________________________________________________
57、司马迁的一生选择的是站立。他因直言进谏而遭受宫刑，受到这种侮辱。他并没有选择自尽民，而是在狱中专心写作，于是，便有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
58、生死抉择时，你们那义无反顾的一“走”，走上了三面悬崖一面强敌的绝路，走出了主力部队的安全生路，这是顾全大局的一走，是大义凛然的一走；枪弹用尽时，你们手中磨盘大的石头像雹子一样砸下去，砸下去的是誓死抗战的决心，砸下去的是刻骨铭心的仇恨，这是英勇奋战的一砸，是同仇敌忾的一砸；悬崖边上，你们昂首挺胸的一跳，跳出了民族的气节，我们永远记住你们，狼牙山五壮士！
59、②最长的闪电甚至可以长达数百千米，这么长，这么细，怪不得我们常说“瘦成一道闪电”呢
60、11 比如说父亲或母亲偶然吩咐传递一件东西，我们急着答应，自然有一个捷足先得，偶然得了奖，其余三个怎肯甘休？
61、表达作用：体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。
62、阴险是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；
63、②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
64、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
65、循着林间，小路时而宽，时而窄，时而陡，那尽头的小屋也渐渐地向我靠近。
66、春天到了 桃花开了 杏花开了 梨花也开了
67、A.三国 诸葛亮 B.宋 李纲 C.宋 陆游
68、我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
69、您在演讲中，经常打比喻、举例子，请问有哪些好处？
70、我们通过这个文章的结构，可以发现案例所处的位置，以及案例的作用。所以，不管你怎么举例子，无论是用一例贯穿，还是分点举例。结合实例的实例，都只是一种论据，从整体看上来，在一篇文章中所占的篇幅一定是非常非常有限的。就是前面标注成红色的那么一点点而已。如果你的案例篇幅很长，势必会压缩论述句，那么你觉得能写出多么专业的答案呢？不是老有人说，自己的答案太口水话了吗？你现在就先去看看是不是例子占太多了。是不是搞成在讲故事了，如果是，请放心大胆地删字。
71、阶砌旁栽几丛书带草。(举例子，增加文章的可信度)
72、_________________________________________________________
73、远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。(改成比喻句)
74、②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。
75、如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
76、我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
77、我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；
78、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：