1、锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
2、(11)他是很有才华的,但锋芒毕露,别人很难与他合作。
3、得失难两全，取舍须三思。诚如你渴望金榜题名，就得经受寒窗之苦；你选择城市的喧嚣，就得经得住浮躁和喧哗；你崇尚独身主义，就得忍耐孤单之寂。然而，鱼与熊掌，不可得兼。得失无情，取舍有义。你可以不要名利地位，不可不要人格尊严；你可以放弃眼前利益，不可放弃人生追求。不管是选择北大考古系“冷门专业”的女孩钟芳蓉，还是被称为北大数院“韦神”的数学助教韦东奕，他们都在取舍之间选择了听从内心的得与失。凡是过往，皆为序章。得与失的终点与起点，也许才能连缀成人生轨迹的一个个小点，行而不辍，接续过往，得失之间，是为过程。
4、悲天悯人——哀叹时事的不顺，怜悯人民的疾苦，形容对社会不公和民生疾苦的激愤、忧伤。(锋芒毕露造句大全)。
5、你，艺气飞扬，锋芒毕露。我，尘埃落定，与世无争
6、时代的车轮滚滚向前，历史的长河中波涛激荡，波谲云诡的国际形势激起中华民族进发磅礴伟力。要凝聚起华夏浩瀚的伟力，更需要用历史滋养我们的心灵，扬起自信的风帆。每一次巨浪袭来，民族精神的脊梁挺得更直、更坚韧。
7、“世界以痛吻我，我要报之以歌。”面对挫折、苦难，不怨天尤人，而是将其化作温柔的“吻”坦然接受，继续唱着生命的赞歌，何其可贵！如面对突如其来的暴风雨，尽管没有雨具，苏轼依然高吟“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。这种旷达胸襟让他虽历经坎坷，却依然活出了豪迈、洒脱的人生气概。无论是得还是失，都只是生命过程中的小插曲。
8、据微软介绍，攻击者只需一个特制的媒体文件，就能让这个漏洞原形毕露。愿我们的善良，都带点锋芒善良是很珍贵的，但善良要是没有长出牙齿来，那就是软弱。
9、表达点评：文章多种论证手法的综合运用，语言严谨自然，具有文学色彩。文章正反对比论证，突显论证力彩。同时，多处运用反问句式，使得说理力度加强。另外，文章大量引用名人言，不仅让说理深刻，富有论证力度，更体现了文章的文学美、艺术美。文章多处比喻手法的运用，也增添了说理的形象性、生动性。
10、(3)素材的选择可结合社会热点，如：2021年是中国共产d建d100周年，我们在感受到d领导全国人民取得重大成就，共产d人胸怀坦荡，从不计较个人得失，可以从个人上升到国家、社会层面来写，联系自身，联系实际生活，从而提升自己的作文立意。
11、还没拍出《站台》来的贾樟柯才是最可爱的，还没成其为老徐的徐静蕾才是最为无瑕的。同样的道理也可以用到徐皓峰身上，因为籍籍无名，籍籍两个字恰如其所谓的刀背，可以从容藏身。刀尖靠的是锋芒，总是锋芒毕露，迟早有钝的一天，于是生出烦恼。刀背就不至于，横竖不曾锋芒过，也就谈不上钝、滞之忧了。这念头很有些中庸之道，中庸也是哲学，不是坏事，坏事的是假借中庸济世之举，胸怀祸心的，早晚被祸心败坏掉。
12、“根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章。”从纷飞的战火中走来，我们看见虎门上空升起的浓烟，中国人民对外敌发出第一声长鸣；我们看见辛亥的火炬在中国大地上传递，星火燎原；我们看见鸭绿江畔，烈火烧不尽豪情，疾风吹不灭壮志……正是这些发生在特殊时间里的特殊事件，铺出开天辟地、艰苦奋斗的新中国诞生史。铭记这些纪念日，是传承中华民族千百年的历史文化，也是续先辈济世救民的伟大精神，给予我们在新时代勇立时代潮头的自信和动力。倘若不铭史笃行，不固中华根本，焉有今日中国之繁荣？
13、老舍的一生总是在忘我地工作他是文艺界当之无愧的劳动模范。
14、凡是过往，皆为序章。将每一次得与失的起点与终点相连，才能连缀成一条完整的人生轨迹。行而不辍，接续过往，迎接未来，得失之间，是为过程。
15、“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”我们是新时代青年，有理想，志坚定，肯奋斗，报国家，我们不断前行，奋力奔跑，因为心中坚信，山海可蹈，未来可期！
16、当一个人饥寒交迫的时候，你给他一碗米，就是解决了他的大问题，他会感恩不尽。但是，你如果不断的施舍，他就会觉得理所当然了。
17、仙露琼浆——古代传说中神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。
18、在全校篮球比赛决赛时，小王锋芒毕露，帮助自己的球队顺利拿下了冠军。
19、践行报国之志，成就最好自己。生逢其时，不敢辜负韶华；做好自我，助推家国兴盛。在时代发展的洪流之中，每一个个体都应该积极投身社会主义建设的大潮之中，在新时代的伟大征程上，用自己的方式向青春致敬。
20、“得与失”具有思辨性，就是有思考，有分辨，要全面地看问题，一分为二地展开分析。材料中列举了三种观点：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。看成终点，即把得失当做追求的目标和现实的结果；看成起点，意味着在总结得失经验教训之后重新出发；看成过程，意味着得失是生活的常态，贯穿于人生。这三种观点体现了三种生活态度，都有其道理，中规中矩的题目与开放式的命题方式，让考生喜忧参半，喜的是选择一个角度或综合起来立意都不难，忧的是如何将这样一个似曾相识的老题写出新意。
21、伦(lún)——从亻仑声，仑兼表义，表示人际关系有秩序。本义为人之间的关系(上下、长幼血缘等)：人伦、伦常。(天伦)指人之间最近的血缘关系。引申为条理、次序：语无伦次。又引申为类别，同类：无与伦比、不伦不类(哪类都不像)。
22、在全校篮球比赛决赛时，小王锋芒毕露，帮助自己的球队顺利拿下了冠军。
23、犀(xī)——生活在热带的一种牛。(灵犀)指犀牛角，传说它感应灵敏。(心有灵犀)比喻心领神会，感情共鸣。
24、“锋芒毕露”用法：主谓式；作谓语、定语；中性；指人好表现自己。
25、负(fù)——会意字，从人从贝。《说文》：“负，恃也。”本义为依仗、依靠：负险固守、负隅顽抗。引申为背着、驮着：负重、负荆请罪。引申为承担：担负、肩负、身负重担。又引申为对不起、违背：负约、忘恩负义。假借表失败：胜负。又表小于零的，和“正”相对：负数。
26、不忘初心，始终向阳而生；牢记使命，总是逆风前行。
27、然字做实词，本义为点燃，燃是后造字，引申为明、明亮，又引申为正确，又表示对、同意，又可表示这样。
28、“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”时间长久地沉淀往往会把我们雕刻成最美的样子。
29、出处：后晋·刘昫《旧唐书·宣宗记》:“历太和会昌朝，愈事韬晦，群居游处，未尝有言。”
30、面对取舍时，得之欣然，光明正大地接受并享受其乐失之坦然，就算此时两手空空，明天升起的太阳依旧会洒下金光。
31、“此心光明，亦复何言？”时间的沉淀为我们积累了最动人的夕阳，风华正茂的当下为我们保留了最灿烂的朝阳。于时间中我们寻找属于未来的模样，于沉淀中我们发现事物的闪光，于当下我们收获崭新的篇章。事物的价值并不全在时间的沉淀，于事物本身，我们亦能看到它独特的价值与闪光。
32、月亮嵌在天上，无私地用她的光泽滋养万物。男孩终究是没有忍住，泪痕划破长夜，惊艳了时光。他已然不是由着性子闹脾气，摔门而出的那个男孩了。长路漫漫，荆棘丛生，前方纵有干难万险，也有人陪伴着他，从始到终，一步不落，一步不差。而男孩，也终将褪去孱弱的外壳，他将穷尽自己的辛苦与努力，照亮彼岸的路，也将照亮陪伴着他的人的心，抵住岁月的磨砺。历经喜怒哀乐，他也将陪伴着陪伴他的人。
33、若理想是一盏风灯，那么它可烛照一个怀有理想的青年的追求之路。在古代，人们常用比喻表达对理想的追求，如汉代扬雄曾以射箭为喻，他告诉我们当代青年人：要想实现理想，需不断加强修养，端正思想，确定目标后付诸行动，这样才能到达梦的彼岸。 追求理想，青年以修养、思想为灯，烛照前行之路。 百年前，梁启超曾动情写道：“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”是的，青年人追梦之路漫漫，前途似海，来日方长。若想照亮这条梦之路，须捧起一盏风灯，这盏风灯里蕴含着修养、思想。周恩来有修养和思想，他提出“为中华之崛起而读书”，他的理想是中华崛起。北大学子有修养和思想，他们发出“团结起来，振兴中华”的呐喊，他们的理想是振兴中华……无数前人给我们做出了示范，我们也应在追求理想的道路上，不断加强修养，端正思想，只有这样，我们才能孕育梦成的希望，才能绽放自我理想的活力与热忱。让我们以修养、思想为灯，烛照青年前行之路！ 追求理想，青年以目标、行动为笔，书写追梦诗篇。 周国平曾落墨：“一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。”我们当代青年人，不仅要有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的登高望远，还要有“不积跬步，无以至千里；不积小流，以成江海”的脚踏实地。我们有了修养、思想，还应有目标、有行动。从俞敏洪有目标经三次复读考入北大到巨星科比有目标在凌晨曙光中训练，从毛泽东有目标终成解放大业到叶诗文有目标踏上世界泳坛之巅终成世界冠军……无数年轻人有目标、肯行动的事迹犹如一滴滴甘露滋润着我们的心田，在这追求理想的长卷中，我们青年人当以目标、行动为笔，书写自己的追梦诗篇！ 当代青年，当以理想为马，奔向时代浪潮。 习近平总书记曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”当代青年应当是梦想者，应当是时代先锋。我们当代追求理想的青年人，应向自己的目标前行，骑上理想的马，接过理想的火炬，奔向时代的浪潮。闻一多先生曾说：“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶向宝蓝的穹窿里去了。”而我想说：“我们当代追求理想的青年人也像鸟儿一样翱翔，像花儿一样绽放，他们正怀着理想，飞向时代的蔚蓝天空，点亮时代浪潮的火炬！” 青年人以理想为马，理想因有追求而生根，无数人在为自己的梦想努力前行。不惧渺小，不畏路远，行动路上的一个个目标，又何尝不是远大理想的足迹？以修养待之，以思想贯之，这盏理想风灯必将烛照青年追求理想之路，重铸时代理想之光！高分启示中心突出，思想健康。青年与理想密不可分，作者以此为写作主题，从不同层面表达自己的观点，表现出积极、健康的思想内涵。青年成长道路上的每一盏引航之灯，都应该是充满正能量、反映健康品质的，作者在文中的观点都落脚于此。首句提示，纲举目张。安排结构时，作者将主体部分各分论点都以一个主旨句对整个段落的写作内容进行概括，然后引出对话题的具体理解，并列举事例为论据进行深入的论证。全文表现出清晰的条理性，能够体现纲举目张的写作特点。名言介入，底蕴丰盈。语言表达方面，作者首先运用了大量名言，尤其是每一个主体段开头，都以典型名言引出写作内容，文化底蕴深厚。同时，整篇文章的表达也呈现出成熟的表达魅力，尤其三个独立成段的观点句，读来朗朗上口，实为佳品。
34、 “强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的，强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命，只要将精神弘扬出来，它就有力量。只要你是一个人，天然就强大。李建光《略论体育之精神》 人类文明发展到今天，人们也日益关切自身的身心健康，关切世界的和平发展与和谐生活，以往体育追求的单纯竞技性、精英性在不断地得到理性的反思与修正，代而以“大众体育”“终身体育”“科学体育”的理念呼唤体育教育回归关注人的健康，关注人的身心和谐与自由，从而形成了体育教学与健康教育有机结合的当代体育教育思想。
35、在中国驶过的航道上，是一个个特殊的时间闪耀着光芒，给予我们“敢教日月换新天”的力量。