1、@武汉市光谷实验小学邢喧子：找到关键补齐短板
2、只要说起合唱，他的声音里永远透着坚定与热情|人物
3、放慢新课，夯实旧知。新课要教，但可以酌情放慢进度，上新课时将旧知代入复习，帮助网课效果不是很好的学生夯实基础；个别辅导，互助学习。返校后，老师及时了解学生学习情况，利用课余时间做有针对性的辅导，也可以组成班级学习互助小组；家校联系，共同弥补。对于个别学生，老师可以和家长取得联系，根据实际情况量身定制学习计划。(参差不齐)。
4、某县曾经就学生对老师抽样评价，结果显示：小学生对老师满意率占8%，初中生占4%，高中生仅有3%。
5、美白产品，不怕没用，最怕就是铅汞超标、不安全。
6、署名榕逸的作者在《抗疫主题中文艺创作的精神向度》中提出：要“立诚”、要“创新”、要“行远”，这岂止是抗疫文艺的精神向度，这是所有文艺创作在任何时期都应该追求的目标，也应该是文艺创作的初心。即使眼下的作品质量参差不齐，我坚信，只要坚守这一初心，更好的抗疫文艺作品将会不断涌现。
7、(出自)：《古文观止》注：“上云，一斗一石，此又添二斗、五六斗，八斗，参差错落。”
8、示例：东关外羊毛衖左右，闽粤游民群聚于此，赌馆烟舍，鳞次栉比。
9、②同样用于人；是参差不齐说好人坏人都有；“犬牙交错”不能用于人。
10、(解释)：参差：长短、高低、大小不一致。错落：交错、交织的样子。各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。
11、市侩庸俗之辈，做什么都可以，万万不可教书育人。
12、疫情来临，也许有些文艺工作者接到了有关部门的创作任务，但大部分音乐人特别是最先反应的一批作者，显然是在高度社会责任感与使命感的驱使下自发创作。这个时候，什么样的作品可以发布？达到什么水平才可以发布？没有任何一个机构可以设置一道门槛来限制如此大规模的创作行为。一项主题明确的征歌活动，收到的作品质量尚且高低不等，何况从各种角度出发的“战疫歌曲”？
13、面对新的学情，教师必定要进行教学上的创新。要多以实践性的训练去代替理论性的讲解。制订“补学计划”，以学习小组的形式，让学生取长补短，进一步减少知识掌握上的“参差不齐”。
14、棒球场外围伐过的树林，多年以来又长出了参差不齐的白杨、白桦和满身斑点的桤木。
15、是的，这是一场学校的“战斗”，是一场教师的“战斗”，更是一场“学生”与自己的“战斗”。既是“战斗”，就更需多“体谅”。只有体谅学生，学生才能更有斗志，只有体谅教师，教师才能更好教学。家校多体谅，才能成合力。
16、昨天在一个同学群里聊了很久，大家提起某位老师，都恨得咬牙切齿。
17、@江苏省扬州市文峰小学程帼芳：顺其自然慢慢地来
18、③“同样用于事物”；是参差不齐说事物的高低大小不一；“犬牙交错”常指多种力量因素相互牵连；交错纷乱。
19、这染发剂效果不好，因而使她的发色参差不齐。
20、我们不应狭隘地将这种传播理解为蹭热度。有作者明确表示，歌曲只是写给自己听的，并不强迫其他人去听，发布歌曲跟发个人微博是一样的，不过使用的是“人类的第二语言”。写不写是作者的自由，听不听也是受众的自由，绝不可将个人观点强加给大众。大数据时代赋予个人较为广阔的表达空间，全民抗疫的大背景下，只要不违法，允许人们用各种方式、各种形式表达自我感受，“没人想听你的歌”明显充满主观臆断。
21、其实，可以先客观地分析一下，哪儿来的这么多歌？
22、脸上稍好一点，因为有粉底液，大概带30的防晒指数。但因为中间并不补妆，导致晒出两块黑斑，回家后几年也没认真处理过，至今还在。
23、(老师们看到这里不要不舒服，想一想我们自己也有孩子，谁不希望自己的孩子能够遇到高素质的教师)
24、(译文)：满山都是皮古松，数量很多，不下数百株，太湖石也高低错落有致，各种鸟在天空飞翔，在树上休息，真是人间仙境啊。
25、出自《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右采之。”参差不齐和犬牙交错的区别参差不齐是说长短、高低不整齐；“犬牙交错”是说长短、高低交错；纷乱的各种事物交织在一起。
26、对于线上教学中出现的学生学业水平的“硬差距”，作为教师首先要无条件的接纳，有足够的预期，践行线上教学初始“复课后零起点教学”的承诺，把“一个都不能少”的初心使命落实到真正的行动上。其次要科学应对学生中出现的“硬差距”，遵循“科学设定目标、激发主体参与、坚持以学为本”的原则，以小组学习为主要课堂教学模式，针对不同水平的学生，合理设定教学目标，扬长避短。
27、HomeFacialPro是一个小众专业的药妆品牌，秉着“简单有效”的研发精神。提炼浓缩美白效果最赞的烟酰胺成分，仅搭配几项简单的保湿剂，做了一款烟酰胺原液。
28、一款小众美白好物——HomeFacialPro的烟酰胺原液，就是一款2%浓度的烟酰胺原液，黄金配比，安全有效，适合大多数人。
29、出自《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右采之。”
30、这位园丁把树篱中所有参差不齐的部分修剪掉了。
31、烟酰胺实际上就是VB3(维生素B3)的一种衍生物，对肤色暗沉、发黄、痘印斑点有很好的美白淡化效果，已经被皮科领域公认过太多次了，也有抗老、减轻和预防皮肤早衰效果。
32、(每周一问)等您来答！下面我们进入下周的话题：
33、但是过高浓度的烟酰胺对于皮肤耐受性的要求很高，不要贪多，不耐受可能会出现泛红、发痒、刺痛。所以，有痘痘斑点、皮肤暗沉想要美白的妹子，建议从2%这个黄金比例开始入门。
34、在黑暗中，他们没有发现任何缺口，只见一长溜结结实实的石墙，十二英尺高，顶部象犬牙参差不齐，更显得狰狞。
35、在过去的几年里，所有的新兴经济地区都在飞速发展，但水平参差不齐。
36、加码福利：现在一次性下单两瓶及以上，将额外赠送价值79元的金盏花舒缓爽肤水喷雾一支或同等价值的赠品，先到先得！
37、《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右采之。”《汉书·扬雄传下》：“仲尼以来，国君将相卿士名臣参差不齐，一概诸圣。”
38、为了美白，很多姑娘一张脸上无止境地用了各种美白产品和偏方。
39、@湖北省石首市大垸镇初级中学杨济均：精当诊断分层教学
40、从古到今，教师的地位就一直是一个尴尬的存在，理想与现实有着名不副实的巨大反差。
41、有人认为，应该在抗击疫情获得胜利后再歌颂。我觉得到那时，不一定就能产生出更激动人心的歌曲，更何况，时间自然会淘汰掉那些所谓的“垃圾”。各种文艺创作形式有各自需要遵循的基本规律，有的需要第一时间的灵感迸发，有的需要长时间的沉淀思考。正如汪政在“江苏网络文艺观察”上发表的《我们需要怎样的“抗疫文艺”》里所说，随着抗疫的进程，抗疫文艺必将进一步发展和提升，文艺家会有更多的积累和思考，艺术形式将会走向多样化。
42、现在想起来还会流口水。--------嘿嘿，语文老师又要说我用词不当了。
43、汉·扬雄《法言·序目》：“国君将相，卿士名臣，参差不齐，一概诸圣。”近反义词近义词
44、@江苏省太仓市沙溪第一中学陈玲：将分层教学、作业与小组合作密切结合起来
45、@甘肃省金昌市金川区第三小学李艳：检测析理分层
46、这些看来参差不齐的竹竿，事实上是经过刻意排列，别具风味。
47、教师的素质几乎决定着学生的命运。这绝不是危言耸听，试看古今中外的名人，无不是在少年求学时代遇到了一个或几个影响他一生的恩师。
48、15ml的磨砂玻璃瓶小巧可爱，便于携带，所以我叫它“百搭小白瓶”。
49、教师，成了挂在寒风中的腊肉，只是在过节的时候拿出来供人瞻仰和咀嚼一番。
50、比如，词曲创作者创作水平的不对等。一首好的歌曲需要词曲俱佳，演唱制作都要达到高水准。但我们不难发现，“战疫歌曲”中有些词写得很好，旋律却一般；有些曲子很好，歌词却缺乏新意。由于很多作品的词曲作者没有办法及时沟通，使得这种不对等无法弥补，这样的遗憾不在少数。
51、参差：长短、高低、大小不齐，有引申为有差别，不一致。形容水平不一或很不整齐，不用于时间等。可以作谓语、定语、补语。成语出处《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右采之。”
52、教育家加里宁说：“许多教师常常忘记他们应当是教育家。”
53、(3)出自清朝李宝嘉《官场现形记》第五十六回：“且说彼时捐例大开，各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。”
54、我并不想为师德的日渐败坏辩护，我只是不好意思单单责备那些校长和教师。”
55、这次参展的画作参差不齐，比前次画展逊色许多。
56、善用思维导图，夯实网课基础。将网课期间上课的内容，教学生用思维导图的方法，梳理重难点，优等生进行知识再巩固，学困生进行查漏补缺。一对一辅导，一对六带动。将班内分成7组，每组7人，针对学生的不同学习情况，可以采用“一对一”或“一对六”的方法。“一对一”是指组内一位小师父辅导一位小徒弟，“一对六”是让组长做领头羊，带动组员互帮互助，共同进步。
57、庭园里的花木参差不齐，已经很久没有修剪了。
58、良莠不齐：清·纪昀《阅微草堂笔记》：“至我辈之中；好丑不一；亦如人类之内；良莠不齐。”
59、释义：参差：长短不齐的样子。荇(xìng)菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。意思是参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。
60、(出自)：清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷：“如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
61、但同时网上也出现了反对声音，比如《韩红怒批“赈灾歌曲”受音乐人力挺：90%的歌曲很烂！你怎么看》和《没人想听你的救灾歌曲》等，附和者很多，甚至成为阅读热点。对此，我在《有些歌也许很烂，但每一份爱心都值得点赞》这篇文章里表达了自己的看法。读者留言中，依然有人反对：“你写歌，灾区的人有心情听吗？”可见，希望在认识上达成共识，并不比抗病毒更容易。