1、父母质疑孩子潜能，处处要求孩子跟随自己意愿行事。使得孩子不能从失败中学习，变得习惯于依赖、习惯于被命令，变得缺乏思考力。
2、孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊，培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，激发孩子上进的愿望。
3、由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。
4、家庭教育是家校共建的重要组成部分。教育不是说孩子一进入校门，父母就啥事也不管了。有这种想法是不负责任的，负责任的家长是不会放弃对孩子的教育的。
5、自信心对孩子来说非常重要，有了自信心，孩子的自发性和独立性才能得到发展。怎么去让孩子生长自信心呢？家长对孩子的态度应该是鼓励的、肯定的。
6、父母能正确对待我的不良生活习惯、不是强行制止、而是和我讲道理、帮助我改正。(家长如何做好家庭教育)。
7、鲁本的父母每天都在责骂自己的孩子。明智的父母每天都会警告自己的孩子。杰出的父母每天都会激发孩子们的灵感。
8、正如有人比喻说：家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，社会是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响，甚至会影响一个人的一生。因此，家长要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造一个良好的家庭教育环境，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。
9、给予孩子足够的尊重，就要满足孩子这种对独立的需求。当孩子做事情出差错或者不够完满的时候，成人能接纳他，体谅他。比如孩子倒水倒不好，会打翻，或者动作很慢，这时我们要有足够的耐心，充分地体谅孩子。如果我们不体谅孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就会觉得自己不行，渐渐失去信心。
10、关于言传身教教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远？我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。关于考试分数放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得 100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。
11、孩子是社会的，养育孩子是为社会做工作，把此当作自己义不容辞的责任。为人父母，必须要强烈的责任感，不要放弃了教育的权利和义务。成功的家庭教育就是要做个有责任感的家长，认真履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子品学兼优，全面发展。(家长如何做好家庭教育)。
12、中学生家庭教育应采用哪些有效的教育方法？让我们听听北京实验学校的校长曾俊良建议！
13、家庭教育、学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体，从某种意义上说，家庭教育是其中最为重要的环节。因为，家庭教育的特点是:
14、家长如何树立正确的家庭教育，在我的家庭教育里，很轻松，我从来不对孩子大声叱喝，这样的家庭氛围是不利于孩子成长的，得学会尊重孩子，让孩子积极的参与到家庭重大事件的决策中，下面我们一起来学习家长如何树立正确的家庭教育。家长如何树立正确的家庭教育抱着尊重和体谅的心情去对待孩子
15、对孩子提出的问题，尽量予以答复。回复的过程是尊重他，公平对待他的一种体现，也是养成并巩固孩子求知好问习惯的最好方式。对于平时喜欢问问题的孩子，尽力去呵护他的好奇心，并注意适时引导，教会孩子自己利用网络、书籍等方式来解决问题。
16、家长们还没有学好婴幼儿教育，就面小学、中学、大学的教育，真的是很戳心啊。
17、以假期辅导班为例，很多家长在假期之前就给孩子安排得满满的，孩子有苦说不出，只能无奈接受。辅导效果也就可想而知。台湾教育家洪兰曾经强调：“大多数时候，规则不是‘你不能做什么’，而是‘我能做什么’和‘我们能一起做什么’”
18、作为父母，在这个重要时期如何做好孩子的工作，促进孩子的健康发展，应该成为当代中学生父母值得考虑和考虑的问题。
19、不要总是说孩子这不对，那不好。这些贬义的用语对孩子自信心的树立都是不利的。孩子做事情，即使做不好，也要肯定孩子做事的良好愿望。我在美国参观一家幼儿园时，见到2岁多的孩子喝果汁，孩子自己拿着果汁盒往杯子里到。盒没拿稳，果汁倒洒了，老师没有马上取而代之，仍然让孩子自己倒，可见他们对孩子具有很大的耐心和容忍度。实际上，孩子把果汁倒洒时，自己也看见了，成人这时能体谅他，给孩子机会去重复操作，孩子自然会进步，自信心也一步一步建立起来。
20、许多父母对孩子期望很高，却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子，以为这样才是教育，其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。
21、当家长是最简单的，当会计要会计证、开车要驾照、当老师要教师证、只有当家长，孩子一出生，就自动升级成家长了。
22、要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他，这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
23、因为家长是孩子的第一位老师、教育孩子就是教育本人一个过程、孩子的不良行为、往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。虽然家长不是生来就是爸爸妈妈、第一次当爸爸妈妈要和孩子一起学习。
24、相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育？不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。关于教育中的鼓励现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
25、关爱、是关心爱护、关爱、贵在衣食住行的细节？在孩子的心目中、怎样的父母才是孩子认为爱他们的父母呢、下面一份德国学校的“父母成绩单”可以作个借鉴。
26、读书是获取知识的重要途径，阅读不仅可以提高个人修养、足不出户便能够领略名山大川。对于孩子而言，阅读是一个非常好的习惯，通过读书能够培养孩子的学习兴趣、增加知识、锻炼语言和写作能力、还有助于人格熏陶，树立远大理想等诸多好处。从小让孩子坚持每天读1小时书，写一篇读书心得，长期下去，孩子的收获将是一生的。
27、首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有利孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。
28、家长在立德树人方面懂得越多，方法越对路，孩子教育的越好。
29、这种陪伴，可以是一起读书，可以是一同做家务，可以坐在一起聊一个共同感兴趣的话题，可以是一块走亲串友。即使闲聊，也要给孩子更多发表意见的机会。长此以往，亲子关系必然会越来越好。更为重要的是，要让孩子在碰到重要事情的时候，想到的第一个征求意见的人，必须是父母。这样，会让孩子少走很多弯路甚至会减少很多危险。当然，年龄小一点的孩子，孩子对父母有更多的依赖，父母的话依然是“金科玉律”。那就珍惜孩子“还愿意听”这个黄金阶段，给予孩子更多有益的引导和陪伴。
30、如果家长平时对孩子的一切(学业、表现、爱好等)太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。
31、因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
32、当孩子考试成绩不理想时，某些家长(微博)会大声呵斥，“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。
33、很多时候，家长总认为教育，就是学校的责任，把孩子往学校一扔，老师一定要好好教育啊，我们孩子以后上名校，赚大钱，就靠老师您了，这是一点心意，有没有这样的，我一直认为，学历高的人，应该知道教育的重要性，不止是学校，更多的是家庭，因为什么？
34、只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。长辈这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取长辈的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦长辈。一些自信不足的孩子往往会认为长辈的爱不可靠，愈加自卑。
35、我们每个人在这一生中都会接受到的三种教育就是社会教育，学校教育和家庭教育，其中家庭教育是这三个教育中最重要的，并且是最能影响孩子的性格养成和以后的人生轨迹。这也是为什么大家都说家长是孩子最好的老师的原因，但是目前很多家长都忽视了家庭教育的重要性，他们认为把孩子平安健康的养大，就已经做到了家庭教育。
36、平时多培养孩子各方面的自理能力、对于锻炼孩子的适应能力有一定的作用。
37、聆听孩子的讲话时，您必须专心，刷新自己，保持融洽的态度，并热情地聆听孩子的讲话。
38、笨拙的孩子们在游戏中玩耍。聪明的孩子会在游戏中找到知识。杰出的孩子可以提高他们的智力。毕竟，中学生还没有长大，毕竟，他们还是孩子而不是成年人。通过游戏，他们可以增强与孩子的情感，增加他们对生活的兴趣，并调整他们的心理状态。
39、认为顽皮的孩子聪明伶俐，易成才。实际难成才。顽皮的孩子往往注意力不集中，组织纪律性差，缺乏自尊心和上进心，不容易说服教育，这同好学习、好奇心胜、好提问题好动脑筋是完全不同的两类孩子。
40、因此这块土地和上面活跃着是人，是孩子将来，习得知识的源头，也是孩子将来融入社会的土地。
41、学校是社会发展到一定阶段的产物，公立学校没有普及时，大多数孩子都是在家接受父母教育的。即使现在学校教育很发达了，父母也只是从全权负责转变成了部分负责，而非完全脱离。
42、童年的时期孩子比较喜欢玩耍、现在的孩子很早的时间就需要去幼稚园了、所以要在童年时期教育需要进行心灵的沟通了。这个时期孩子一般都比较懂事了、在以后的时候也会有模糊的记忆、如果想用毅力来进行艰苦的教育、那么这个时期由父母代笔或者帮助孩子记下这段时期的生活对将来是很有帮助的。上面也说了童年的孩子喜欢玩耍、可能在这段时期因为孩子贪玩、被老师批评等等想惩罚孩子、这是不对的。无论是什么人、快乐的童年是人生中宝贵的财富、他的成长的记忆从这时候开始、所以说作为父母的要经常带孩子去玩耍、尤其是父母而不是爷爷奶奶、在逛公园的时候教他识别花花草草、看水中的鱼、天上的鸟。虽然这是很普通的事、但是一个好奇心强烈的童年时期能早早的接受类似学校方式的变相教育是为小学做个帮助、这时期需要注意的是学习和娱乐结合来实施家庭教育、并不是一味的指示孩子只学习。这时期还有重要的是要和孩子保持良好的关系、这种关系的定义是孩子说的喃喃细语自己要认真的听取、而不是厌恶或者叫孩子闭嘴。这种信任的关系是为了将来的教育做个铺垫。
43、若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。
44、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。
45、有弹性的亲子关系是，家长了解孩子能力的发展，对孩子能做的事情能放手让孩子去做，只是在孩子确实需要帮助的时候才去帮助他。这样成人和孩子双方都能在一种轻松愉快的环境下工作、生活。
46、父母能经常与我沟通、耐心地倾听我的诉说、从不态度恶劣地打断我。
47、所以家庭教育存在的意义就是把孩子往正确的轨道上引导，让孩子做一个懂文明，知进退，讲礼貌，有情商的好孩子！在社会上我们可以发现很多优秀的孩子，他背后必然有一对成功的父母。父母的责任感越强，孩子的三观就会越正，我们从这些优秀的孩子身上看到的品质，都是来源于他的父母。