1、人静之后可以见到万物自然都有生机勃勃的春意。(名人教育名言名句大全)。
2、然学之道，必先明诸心，知所往，然后力行以求至，所谓自明而诚也。(名人教育名言名句大全)。
3、以量而容之，择合而受之，非圣人有感必通之道也。
4、人有欲望就会失去刚强，如果刚强就不会屈服于欲望。
5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
6、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根
7、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德
8、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生
9、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭
10、仁之道，要之只消道一公字。公只是仁之理，不可将公便唤做仁。公而以人体之，故为仁。只为公则物我兼照，故仁，所以能恕，所以能爱，恕则仁之施，爱则仁之用也。
11、无极而太极。太极动而生阳，动极而静;静而生阴，静极复动。
12、以为穷乡晚进有志于学，而无明师良友以先后之者，诚得此而玩心焉，亦足以得其门而入矣。
13、 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
14、人以言媚人者，但欲人之悦已，而不知人之轻己;人以言自夸者，但欲人之羡已，而不知人之笑己;轻而且笑，辱莫甚焉。
15、 知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
16、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
17、居不必无恶邻，会不必无恶友，惟善自持者两得之。
18、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
19、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基
20、圣贤千言万语，只是欲人将已放之心，约之使反复入身来，自能寻向上去，下学而上达也。
21、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。
22、仁义忠信不离乎心，造次必于是，颠沛必于是，出处语默必于是。
23、好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。——乌申斯基
24、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果
25、所谓定者，动亦定，静亦定，无将迎，无内外。
26、形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分、万事出矣。
27、圣人之道，入乎耳，存乎心，蕴之为德行，行之为事业。
28、 “教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
29、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思
30、根本须是先培壅，然后可立趋向也。趋向既正，所造浅深则由勉与不勉也。
31、凡是解读经典与别人有所不同，没什么害处。但是关键的地方不能不一样。
32、冲漠无朕，万象森然已具，未应不是先，已应不是后。
33、一个中字最难理解，必须是默默的理解，靠心来领悟。
34、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
35、无心非，名为错，有心非，名为恶;过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。
36、君子为人处世，如果事情对义没有什么伤害，顺从低俗的做法是可以的;如果对义有害处，就不能顺从。
37、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫
38、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基
39、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
40、学者求学一定要务求实际，不要过早靠近名利才对。
41、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。作者:乌申斯基
42、凡有动皆为感，感则必有应，所应复为感，所感复有应，所以不已也。
43、 时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
44、亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤;亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
45、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
46、 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
47、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。作者:卢梭
48、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
49、阳称其善以悦彼之心，阴养彼之恶以快已之意，此友道之大戳也。
50、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名
51、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》
52、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。(捷克)夸美纽斯
53、 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
54、天地常久之道，天下常久之理，非知道者，孰能识之?
55、 德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——法国哲学家狄德罗
56、学者须是务实，不要近名方是。有意近名，则为伪也。
57、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
58、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的.就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢?显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦
59、君子求学问为了自己增长知识，小人求学为了迎合别人的爱好。
60、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
61、见人善，即思齐，纵去远，以渐跻;见人恶，即内省，有则改，无加警。
62、性出于天，才出于气。气清则才清，气浊则才浊。才则有善有不善，性则无不善。
63、 放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。
64、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。斯宾塞《教育论》
65、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”作者:魏书生
66、天下的事情，不是前进就是后退，没有固定的规律。
67、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
68、 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
69、物之初生，气日至而滋息;物生既盈，气日反而游散。
70、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
71、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
72、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
73、己有能，勿自私，人所能，勿轻訾;勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新;人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰;人有短，切莫揭，人有私，切莫说。
74、克制自己可以止住生气的毛病，明白事理可以制住害怕的毛病。
75、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭
76、凡是事物都有本和末，本末是一体的，不可以把本末分开为两段。
77、内积忠信，所以进德也;择言笃志，所以居业也。