1、如果成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;如果成功是甜果，那么失败就是酸果，要知
2、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立；灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
3、理解，它，是一种尊重，把悲伤的人转为欢乐，他，是一种高尚，他把没有信心的的人重识自我，她，是一种温柔，给绝望的人最大的鼓励。(排比修辞手法的句子)。
4、夏，荷花开了，就像刚睡醒了似的，羞答答的不愿见人。夏，知了叫了，就像在议论天热似的，叫喳喳的很烦心；夏，暴雨来了，就像倾天而下的珠子，哗啦啦的往下灌。
5、牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
6、秋天是田中金灿灿的稻谷；秋天是树上累累的果实；秋天是劳动人民的福祉；秋天人们对美好未来的期盼。
7、一场春雨过后，远处的山那么清晰，空气那么清新，小草那么绿，好美。
8、天是那么崇高，山是那么高大，水是那么柔情。
9、那连绵的山峰，像起伏的营帐；那蜿蜒的山峰，像雄伟的长城；那高耸的山峰，像伟岸的碉堡。
10、您不是雨露，却带来了新生的希望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
11、我爱小草，爱他默默无闻的精神，我爱他顽强不屈的品格，我爱他顽强的生命力，我更爱他直面挫折的勇气。
12、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
13、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……(排比修辞手法的句子)。
14、黄山的山真高啊，像一把利剑直插云宵。黄山的水真柔啊，像母亲温暖的怀抱。黄山的水真甜啊，像干甜的乳汁。
15、到了晚上，周围的群山像一座高大的高山神，像一座神秘的城堡，像一个沮丧的巨人，像一块连续的地毯。
16、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
17、太阳出来了，映照着带露的小草，映照着美丽的花儿，映照着清澈的池塘。
18、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。
19、我爱小草的芬芳清香，我爱小草的青绿颜色，更爱小草顽强的生命力！
20、联欢会上，同学们表演了许多丰富多彩的节目。有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。
21、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。
22、做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。
23、童年是一个日记本，里边记录着我儿时的每一天。童年是一个漂亮的宝盒，里边装着我儿时的喜、怒、哀、乐。童年是一本相册，里边照应着我儿时的记忆。童年是一块美味的巧克力，咬一口，令我想起了儿时的甜蜜。
24、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
25、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！
26、排比句，是修辞手法之指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
27、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
28、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
29、到郊外去春游吧，草是那么的绿，花是那么的红，空气是那么的新鲜。
30、文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。
31、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了。
32、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
33、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
34、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
35、书是进步的阶梯，是久违的朋友，是想去就去的故地。
36、元代无名氏所作的《塞鹤秋山行警》，虽不长，却主要用排比手法，写的又是俚俗口语，读来亲切：
37、爱心是一种高尚的品德；爱心是一种责任；爱心是一种美德；爱心需要全社会共同参与。
38、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
39、秋天是丰收的季节，果园里果实累累，苹果羞红了脸，桔子在技头跳舞，石榴咧着嘴笑了。
40、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。
41、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
42、生命是小草，脆弱但却坚强；生命是大河，生生不息；生命是云朵，变化莫测。
43、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
44、刘翔飞快地向终点冲去，像离弦的箭那么迅速，像豹子那么敏捷，像老鹰那么雄伟。
45、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的则像一只笨拙的乌龟，还有的像一个巨人。
46、盛开的荷花真美啊，美得让你仿佛如入仙境；盛开的荷花真香啊，香得让你心神为之陶醉；盛开的荷花真艳啊，艳得让百花黯然失色。
47、上节课，我们讲解了小学常见修辞手法第三讲《夸张》，我们知道了，常见的三种夸张类型的运用。
48、那么的迷人，那么的帅气，那么的有魅力，这就是我，一个帅气的都市白领。
49、母亲的手长满老茧，那是长年劳作的结果；母亲的手满是裂痕，那是冬日风霜划过的痕迹；母亲的手爬满皱纹，那是岁月刻下的年轮。
50、泰山的山真雄伟，站在山巅，一览众山小；泰山的峰真险峻，俯视山谷，令你心惊胆寒；泰山的山谷真幽静，身居其中，令人疲劳尽消，无限神往。泰山的景真多，一步一景，令人目不暇接。
51、这首诗前两句和后两句都是排比句。短短四句，把天童山月夜皎洁明净的自然环境和诗人宁静悠远的心态巧妙地结合起来，颇具禅趣。
52、劳动，让我们的双手更灵活，让我们的身体更健康，让我们的生活更美好。
53、溪水是那么清，映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
54、燃烧的乌云变化很大，比如一会儿狮子，一会儿小狗，一会儿马。
55、“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
56、友谊是你心灵的一张创可贴；友谊是你劳累时的一杯清茶；友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手；友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
57、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
58、友谊是干渴时的清泉，是迷失时的明灯，是快乐时的分享。
59、唯有夏天，才有如此热情的太阳；唯有夏天，才有如此热情的人们；唯有夏天，才有如此热情的劳作！
60、静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
61、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
62、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》) “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)
63、排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。
64、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
65、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
66、例水果店的水果真多啊，有苹果、桔子、香蕉、葡萄等。
67、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想！
68、例：读书可以使人思维活跃，读书可以使人胸襟开阔，读书还可以使人目光远大。
69、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。