1、校园门的柳树、杨树，都吐出了鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小鸡雏。
2、春天的小溪，清澈见底，溪水不停地向前流淌，发出“哗哗“的流水声，溪底的细沙被溪水冲走了，只剩下一些粗沙，被洗刷的干干净净。
3、暮春的风夹着轻微的凉意，吹在脸上、身上分外舒适。(描写春天的句子有哪些二年级下册)。
4、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么婉转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上最受欢迎的天籁之音了。
5、春姐姐迈着轻盈的步伐来到人间，用和煦的春风抚慰世间万物。花儿互相开放，竞争着自己的美丽，整个人间都仿佛成了一个让人眼花缭乱的大花园。
6、秋天像个腼腆的小姑娘，羞羞答答，躲躲藏藏。我们认真地找哇，找哇。
7、春风轻轻洒播，为大地注入新的血液，一场春雨过后，人们才真正感觉到什么是“大地回春”。
8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》
9、迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖的风吹落了。
10、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
11、(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。(√)
12、我们几个孩子，( )棉袄，( )家门，( )田野，去( )春天。
13、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
14、迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。
15、 你还从哪些句子知道春天来了?把这些句子读出来，把你的理由讲出来。指名读，说理由。
16、火红火红的太阳高挂在蓝天上，那是夏天张开的灿烂笑脸吧？
17、 花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
18、在春姑娘的呼唤下，小草慢慢地睁开了眼睛，偷偷地从地里探出了脑袋。它们手拉手，为大地铺上了一层鹅黄色的地毯。一阵微风吹来，小草们随风摇摆，跳起了轻盈的舞蹈。
19、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
20、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
21、7：国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
22、春，也常常会解决人们的坏脾气，在人们刚刚经过严冬的考验时，春，让原本瑟瑟发抖的人们突然之间变得豪情抒发。
23、语文资料包括：阅读理解、同步写作、仿写、续写、仿写素材小练笔、专项练习、单元检测、字帖、预习卡、课课练、期中期末试卷等等。
24、 我们在哪里找到了春天？(学生试说：从小草、野花、树木、解冻的小溪那里找到春天。 我们用哪些方式找到的春天？(学生试说：通过看、听、闻、触多种方式去找春天。)
25、春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。
26、 收集与春天有关的资料(图片、照片、诗歌、散文……)
27、我和妈妈穿上厚厚的棉袄，跑出家门，奔向雪地，去寻找冬天。
28、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
29、 同学们，请大家摆好自身的生字卡片，老师读一个生字，你就把这个生字卡片举起来。 试读课文，读错的字师生一起纠正，并可交流怎么记。
30、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。
31、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
32、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
33、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
34、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。
35、 春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢?我们一块儿到课文中去“找春天”吧。(教师板书课题。)
36、每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手拂绿了岸，搅绿了水，以迎接夏的光临。
37、xiū 羞 zhē 遮 nèn 嫩 fú 符 què 鹊 yǎn掩 chù 触 害羞 hàixiū怕羞pàxiū 嫩绿 nènlǜ 嫩叶nèn yè鹊桥quèqiáo遮阳zhēyáng 遮住 zhēzhù 符合fúhé符号fúhào喜鹊xǐquè掩护yǎnhù 掩埋yǎnmái 触电chùdiàn 触动 chùdòng 触发chùfā 溪水棉布探听原野 躲闪解冻窑洞脱落解 棉说话开脱 摇摆遥远 深入探险小草探出头是春天的眉毛 树木吐嫩芽是春天的音符 早开的野花是春天的眼睛 解冻的小溪是春天的琴声梅花.水仙.迎春.山茶.白玉兰.紫玉兰.海棠.牡丹.芍药.丁香.杜鹃. 脱掉；冲出；奔向；寻找 动作 示例：拿起；走进；探索略略
38、 ⑴ 发现“找找说说”里的字可以与不同的字组成不同的词语，比方：“嫩”“草”可以组成“嫩草”，“嫩”“芽”可以组成“嫩芽”，“野”“草”可以组成“野草”，“野”“花”可以组成“野花”……⑵ 发现这一课要写的字都是左右结构的字，除了“野”和“解”，其他都是左小右大。
39、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
40、 鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。
41、我也能写出这样的词语：____ ________
42、当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜！它的身体(茎)像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵！它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。
43、春天，在那刚苏醒的大地上舞蹈着，在那姹紫嫣红的花园中微笑着，在那永不停息的大江大河里歌唱着。春天，醉饮晶莹的露珠，沐浴温暖的阳光，倾听鸟儿的歌唱，给大地披上了五彩斑斓的花衣。
44、 重点是引导同学在读中去感悟初春的勃勃生机。
45、春天来了！她在草坪上奔跑，在竹笋尖上跳呀跳；她在燕子、大雁嘴里叫，在梨花、迎春花枝头笑……
46、我们先说说植物吧！花儿都开放了，有白色的梨花，有粉红色的桃花，还有金灿灿的油菜花，各个散发着香气。嫩绿的小草从地下探出头来。冬天，小树都干枯了，还冻得瑟瑟发抖，但是春天一来，大树长出了嫩绿的枝叶。瞧，柳树摇动着绿色的长辫子。桃树开出了粉色的花儿，松树、柏树长了绿色的叶子，好像在说：“看我多漂亮呀！”
47、瞧，太阳公公带着可爱的微笑慢慢地升起，好像在说：“春天终于来了，我好开心啊！”还有那一朵朵的白云妹妹，起得非常早，似一朵朵棉花般软软的`，懒懒的飘在空中。到了花园，我深深吸了一口气，闻到了迎春花的香味。在太阳公公的照耀下，走近一看，眼前一篇金黄。它们不再是冬天秃顶的样子了，个个精神抖擞，换上了春天的盛装，仿佛用自己的身姿告诉人们春天的到来。爱美的迎春花不时地在春风中舞动自己的身姿，好像对我们说：“我穿的黄衣服好看吗？”再瞧那一只只蝴蝶，有白的、黄的、紫的……在花瓣上翩翩起舞，好像正在玩捉迷藏，它们玩得多开心啊！
48、姑娘披着美丽的春光，牵着情人的手，走进了幽深的花丛，人面桃花两相溶，姑娘的脸上的红晕与刚刚吐蕊的桃花分不清了，春天来了!
49、春天，小雨淅淅沥沥，像牛毛，像细丝。雨丝绵酥酥地落在人们的脸上，轻轻地渗入泥土，滋润着土里的小草，治疗早泄的药物；雨丝悄悄地给花儿洗脸、梳妆……春天的田野，景色迷人，令人心旷神怡，我爱春天！
50、 点评：初读课文的目的是为了让同学在借助汉语拼音读课文的同时，有效地进行识字，在初读的过程中，通过生生评、师生评，使师生的评价成为同学朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的氛围。
51、hédī liǔtiáo chuīfú
52、 ② PPT课文全文，要认的生字用红色突出。
53、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
54、“柳”左右结构，左窄右宽，右边是个“卯”。
55、 。
56、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
57、春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽。她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边。她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳。她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸。她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦。春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌！
58、春天来了，春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到了人间。她给大地披上了一层厚厚的绿被子，让小虫在上面尽情玩耍；给小树穿上了绿装，佩戴了五彩的小花饰品……春天的田野遍布绿色，绿油油的禾苗插入田里，禾苗上洒满了劳动人们的汗水。
59、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
60、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
61、☆ 三年级英语上册(外研社版)综合性学习资料
62、例：我喜欢唱歌。 花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。
63、进入到阳光明媚的3月，春天就来临了，万物复苏，春暖花开，它是一年中最好的时刻。
64、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
65、 。
66、春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。
67、春天是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机。我爱春天，爱她的天真烂漫、婀娜多姿、心灵手巧、歌声婉转、神秘奇妙。
68、 谁能先说说写这一课的九个字要注意什么。(范写“溪”)重点强调右下是“大”。(范写“解”)重点强调右边的组合。
69、小区后面是连绵起伏的宝塔山的山峦和小山坡，宝塔山形状像一只坐着的狮子，头上戴着一个皇冠安乐塔。宝塔山上的竹子非常茂密，绿色的枝叶向四面八方慢慢地展开。地底下的笋芽儿听说春天来了，有的在窃窃私语，有的在一个劲地往上钻，想像着自己的未来。一颗颗小草、小树和一朵朵野花装点着雄伟的宝塔。描写春天的二年级作文300字篇2冬妈妈走了，迎来了春姑娘的到来。妈妈答应要带我去花园玩，我开心极了。
70、D.有感情地朗读选择的内容。 全班交流达成共识，相互评价。(师相机点拨，突破难点。) 学习第八自然段，孩子们找到了春天，他们多高兴呀！他们想告诉所有的人，我们一起读读最后一段吧！(激情齐读最后一个自然段。) 朗读后填空： 春天来了！我们( )了她，我们( )了她，我们( )了她，我们( )了她。她在( )上摇啊摇；她在( )、()嘴里叫，在( )、( )枝头笑…… 指导重读所填的词语，朗读感悟，体会春天就在身边。 拓展课文，强化感受 同学们，文中的小作者从地下的小草，早开的一两朵野花，树木吐出的点点绿芽，解冻的小溪中找到了春天，春天是这样的美好，这样的充满生机，你还能从哪儿找到春天呢？说给大家听听。
71、 绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。
72、小草从地下_______，那是春天的______吧？________一朵两朵，那是春天的______吧？树木________嫩芽，那是春天的_______吧？______的小溪_______，那是春天的_______吧？
73、要求会写的字：冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏
74、通过观看视频，孩子可以大致了解本课的内容：
75、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)