1、某种方法在实施过程中,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大；有些方法在实施时,必须有充分的物质准备和心理准备。而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。总之,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。这部分可简单些。
2、年轻的女人同样被植被挡住了视线，她却好似一个建筑师，伸出手在空中描摹什么。在她按住堆成了房子外墙的石头边，试图踩上去攀爬时，宗谷冬司迈出步伐，走过了转角。
3、后来，那男孩读中学了，他随母亲一起从乡下搬进了小镇里。几年后，历经坎坷，他又随母亲来到上海。昔日的小男孩，已长成了小伙子，他走过的地板越来越漂亮，但他时刻没有忘记母亲的话。虽然他依旧贫穷，虽然他见过许许多多漂亮的地板，但他从来没有自卑过，难受过，那些“漂亮”的地板上，只留下他那昂首前行的脚印。而那些脚印，足以让后世敬仰，因为那孩子成了大翻译家——傅雷。
4、宗谷冬司从没意识到自己的年龄，二十年在棋类的历史上不值一提，他何时从十六岁来到三十六岁，是怎样到达这里的，实在想不清了。直到那日，他在白日的街头再次见到她，才恍然意识到，他曾拥有过怎样的错觉。
5、(13)应该相信自己是生活的强者。〔法〕.雨果
6、女人立刻装作无事发生的样子，像在端详眼前的植物，余光却往这边飘。
7、出了考场，耳边又响起那亲切的话语。“放轻松，不要紧张。”我想现在的我，一定可以带着父亲的嘱托，一步步地朝着梦想的方向迈进。因为我懂得了，这句话的背后，不仅有支持与鼓励，还有父亲那对于子女的无限爱意。
8、还有“新文学”，小说散文剧本诗歌，中国人写的，外国人写的，大人世界之所有，孩子世界之所无;就是童话、寓言，也是别开生面，使我见到生活中少见之奇，《爱的教育》使我见到生活中少见之爱。
9、有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！意思是告诉那个外国元首，你的手比我的还脏。一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，捍卫了祖国的尊严。
10、第开场白内容与教学内容力争紧密相连。当我们听学生谈到名人产生于普通人之时，不禁会问：孙双金老师有何用意？往下一听，豁然开朗，哦，原来是导入新课。浑然天成，妙哉，妙哉！
11、→总结全文，与题目紧紧相扣，是对文章内容的升华。
12、下着大雨的春天，连名字都不知道的女人站在他家的花园里，她像是个女鬼，却在瑟瑟发抖。幸好手上没有拿刀，但他家可不是流浪者的收留所。
13、《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？
14、实在奇怪，第一次见面时，他是打算将她赶走的，为什么如今将她留宿。是奶奶说过，要请她进门，他便照做了。
15、他走过街头，不过是想要到达住处前的最后一个转角时不再发愣，希望看到并不会出现的人。
16、“有人不愿意触摸一个人工腿，或者不愿意跟一个有人工腿的人在一起，他们认为它们很丑。大部分人是这样的，很多很多人……”
17、课本上，周敦颐《爱莲说》中的句子，一股脑地涌上心头，“香远益清，亭亭净植”“中通外直，不蔓不枝。”《小石潭记》描述的景象，依稀可见，如在眼前。
18、春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷人经过，施舍给他们。
19、要求：不要脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
20、玉子来到奶奶家后，没有一个曾经的熟人来看过她，可能是刻意避开了从前认识的人。她在京都长大，却好像连一个熟人都没有，宗谷也不认为这个女人会是玉子的朋友，她们两个一看上去就没法相处地来。玉子是兔子，这个女人就是猎犬，只有前者被后者耍弄得团团转的份吧。
21、恶霸道：“就你这般模样，还配佩剑！要么拿他杀了我，要么从我胯下钻过去。”
22、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。——佚名
23、这条路上的宅子都有些年头了,被远超人类年岁的植物环绕,附近宅中老人去世后大多都空置，不然就是被卖给了外来的人,到节假日，尤其是五火送山那段时间才会出现说话声,平日里不过两三户还在,也都隔了些距离。
24、这几日，却闪现过他人的人影，哪怕是面对棋盘的时候。
25、这个时候，大门已经关上了，她一定是爬墙进来的。
26、宗谷冬司一旦面对棋盘,就会忘记所有，偶尔蹦出多余的思绪,在意识到前就会忘记,回过神来，又是深夜了。今天他有好好和奶奶她们一起吃饭，在饭桌上，奶奶还问他是不是要熬夜。宗谷熬夜是常事，因而没明白奶奶这么问的理由，想了一下才记起来。
27、“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。
28、他没有想到，女人露出了失落的神情，就像她收到了不公正的待遇。她用左手揉了揉耳朵，能看出很用力。
29、曾记得有这样一位伟大的作家，他热爱写作，总是在自己的世界里忙得不可开交。尽管如此，他仍不忘每天“按时看日出”。在他看来，每天按时看日出已成为一种仪式。这个人就是福楼拜。当光影照到他的窗前，点亮他黑白的单调生活。新生的明月缓缓升起时，他的新生活便开始了。无独有偶，马尔克斯 也曾说：“如果上帝赏赐我一段生命，我会简单装束，伏在阳光下，袒露的不仅是身体，还有我的魂灵。”在喧嚣的凡尘之中，对于马尔克斯来说，接受阳光的洗礼正是以一种神圣的仪式获得生命的快乐与自由的灵魂的不二法门。
30、宗谷冬司回了自己的房间，他难得做梦，做了一个绚烂至极的梦，醒来时内心却比往常还要平静。
31、以事例为由头的教育随笔教学论文,结尾处一般有这样三种写法:一是照应开头,对事例作结论性的判断；二是表达自己的愿望和要求；三是强调和重申自己的观点。《教学的尊严在于思想》一文的结尾是这样的:“思想是一种尊严。人最大的耻辱是不善于思考,最大的痛苦是思想被压制,有话不能说；人最光荣的就是自己的思想得到别人拥护。作为当代教师,不能只是传播思想,而是应该努力体现自己的思想,实践自己的理想。”这个结尾无疑是对自己的观点作了进一步的强调。
32、★先声夺人：(刊首语)。文章注重思想性，主题务必与“口语交际”有关：或传达一种交际理念，或阐释一种口语表达方面的道理(任选其一)。文章材料一般由两个或三个典型的、可读性强的、适合中学生阅读的古今中外故事组成。行文语言要精练、口语化；要有文采、有深度、有指导性、有可读性。800——1200字左右，每期1篇。
33、勾践在百姓激励和文种范蠡的辅佐下，卧薪尝胆发奋图强，君民一心，艰苦奋斗，终于完成文种谋划的十年生聚十年教养的复国大计。勾践趁夫差长期对外穷兵黩武对内荒淫无道之际，祭旗发兵，终于伸雪国耻，收复故土。
34、为什么要运用这种方法?依据是什么?任何一种新颖方法的运用,不可能凭空捏造,总会有一定的背景。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前,应该把它扼要地写清楚。写清楚背景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释,以便让读者一读开头就能明白。
35、如果这叫读书乐，一由有闲，二由无奈。严冬醋暑不得出门，“文革”动乱只能闭户，尤其是亲朋交往形同禁忌，唯有面对古人卧游山水。既是解闷，也是休息，甚至可以得到激励。
36、→仪式的重要性从个人层面上升到社会层面，层层深入。
37、随着年龄的增长，张衡的求知欲越来越强烈。当时，各种自然灾害频繁地发生，地震带来的灾难尤为严重。它来无影去无踪，一旦发生却极具破坏力。这引起了张衡的思考。他想，能不能制造一种在地震发生后准确测定其方位的仪器，以便及时调拨物资进行救援。定下目标以后，他查阅了大量关于地震的资料，并且多次实地勘测。
38、但“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，一个人要想成功，就必须要经受住苦难的考验。
39、“逝者如斯”，年年岁岁去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到了更多更美好的实现!
40、 ——题记
41、(14)自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。俄〕别林斯基
42、没人听得懂他在说什么，他们齐刷刷地包围了他，可能甚至以为他的笑容代表了同意。相机晃到了眼前，人们忽然停了下来，一齐回头看去。是她说了什么,和其他人隔了些距离，她没看他，像是刻意避开了他的目光。
43、在他的实验室里，这些人大概会昏厥过去。这里到处都是机器，电焊、电锯，桌子、椅子、沙发上横七竖八地躺着各种各样的机械腿、脚踝、膝盖、人工骨骼。
44、宗谷的奶奶吉乃曾经是钢琴独奏家，尔后做了钢琴教师，西园玉子的母亲就是奶奶的学生之一。西园太太因结婚没能走上专业演奏者的道路，因而把女儿玉子送来，希望女儿能代替她完成梦想。玉子的确一度去往欧洲学习钢琴，毕业后则挺着肚子回到了京都。
45、开场白时间很简短，但目标很贴心：真心诚意地做学生的朋友；设计很简洁，但功能不一般，一个“立正到”一个“双手抱拳在下便是”，包蕴着尊重、信任、激励、关爱与温暖；自我介绍很简要，但学生深深感受到：学习语文很快乐，做于老师的学生很幸福！简约雕刻出的是一片美丽。
46、一些考生，为吸引阅卷老师的眼球，炫耀自己博学多闻，作文开头总是旁征博引，名言名句大烩菜、名人事例一锅端、好词好句齐上阵，甚至不惜堆砌辞藻，使得开头异常华丽，读过之后，如坠云雾，却不知所云。这样的考场作文开头，纵使文采飞扬，却也是缺少思想，更是华而不实，难以获得阅卷老师的青睐。