1、给孩子什么样的未来？这16条教育箴言值得看看
2、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基(幼儿教育格言8个字)。
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4、《读写月报新教育》，你的真名是掌上师范学校。
5、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
7、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
9、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。幼儿教师教育格言教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
13、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
14、 每天一两个小时武术课：武术基本功、少林拳、五禽戏、太极基本功。动静结合，强身健体。
15、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。幼儿园保育员必须了解的教育格言教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
17、努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。
18、传统舞、古筝、古琴、二胡等传统才艺的基础训练；
19、好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
20、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
21、“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶然言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”颜之推认为，人在年少的时候，精神意态还没有定型，和人们交往密切，容易受到熏渍陶然，人们的一言一笑一举一动即使无心去学习，也会潜移默化。
22、想像力比知识更重要，因为知识是有限，而想像力概括着世界一切，推动着进步，且是知识进化源泉。爱因斯坦
23、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。
24、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
26、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
27、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
28、Walkdownthestagetogivelecturestothestudents.
29、 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的&#x孩子。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
31、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
34、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
35、记得有一次晨间活动后，发现教室收拾好的桌面玩具撒的到处都是。我正在诧异，一个孩子大声问道：“这是谁弄的呀?”随后有几个孩子说：“肯定是铭铭!他经常扔积木!”其他幼儿也纷纷附和道：“对，肯定是他!”但那天铭铭根本没来幼儿园。听到孩子们的对话，我的心一下子抽紧了。我马上组织幼儿观察讨论：“你亲眼看到铭铭弄翻玩具的吗?现在你们找一找他在不在教室?”有几个幼儿眼睛一瞟，就嚷起来:“不对不对，不是铭铭，还没有来呢!”一时大家都不好意思的低下了头。我趁热打铁:“我们没有亲眼看到，就不能随便说别人。你们有没有被别人错怪的时候呢?那时你们心里是什么感受呢?"很多幼儿都说起了自己曾经被爸爸妈妈、好朋友误会，心里感觉很伤心、很生气、想哭。“那你们想一想，如果铭铭知道你们误会了他，他的心里会有什么感受呢?"“他也会很生气、很难过的!”有个小男孩说:“等他来了，我们跟他说声对不起吧!”我见孩子们已认识到自己的错误，就指着玩具问“那它们怎么办呢?”“我们一起把它们送回家!"说完，几个孩子就主动去整理玩具了。
36、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
39、所谓艺术就是反映在人间的大自然，所以最要紧的事情就是擦镜子。
40、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
42、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
43、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
44、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
46、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
47、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
48、一个人能在自己热爱的事业中度过美好时光，是一种难得的幸福。我知道前面的道路还很长，但我深信：今天操场上奔跑着追皮球的娃娃，也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。
49、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
50、吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
51、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
52、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争幼儿教师教育格言简短播种希望，收获明天。
53、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
54、③4周岁以下48000元/年，3周岁以下60000元/年。
55、(为勉励学子安心学习，坚定家长信念决心，提升老师教学动力，稳定学堂环境氛围，所有费用一但交上概不退费。)
56、下一次，在把所有的责任归于孩子之前，先问问自己：这8个字，你都做到了吗?
57、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
58、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
59、 宋娟，1999年毕业于山东省幼儿师范学校，在济南市槐荫区机关幼儿园已经工作了十八个年头，怀着对教育事业的追求和热爱，始终能做到“爱园如家，爱生如子”，认真、严谨、细致地对待工作中每一项任务，时时处处起到了优秀d员教师的模范带头作用。
60、艺术不仅可以利用自然界丰富多彩的形形色色，而且还可以用创造的想象自己去另外创造无穷无尽的形象。
61、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
62、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
63、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
64、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
65、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
66、因此，我们要在孩子学习某一种能力的恰当时机让他从事这方面的活动和训练，这样才能达到事半功倍的效果。正是因为意识到了这一点，所以我国提倡英语教育低龄化，根据心理学的研究，孩子学习语言的最佳时间是两岁到四岁，这个时间里，孩子学习语言的效果是快速而准确地。因此只有重视语言并不错过其关键期，才能为孩子语言的学习打下坚实的基础。
67、 胡新立，本科学历，济南市槐荫实验小学附属幼儿园。
68、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
69、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
70、 曾国藩曾经说过，家族能否昌盛不衰，要看三点：一是是否早起，二是否亲自劳作，三是否读圣贤书。学堂根据学生的实际情况，安排不同程度的习劳课。让学生懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的道理。
71、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
72、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
73、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
74、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
75、只要家长善于利用，生活中每个细节都可以用来教育孩子。
76、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
77、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
78、严格型的父母凡事都要替孩子做主，定下许多规矩且不相信孩子，这样的孩子学习成绩好，长大后收入高，但通常不怎么开心且压力过大。