1、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)(尽管造句二年级)。
2、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)
3、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
4、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
5、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)
6、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
7、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
9、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。(尽管造句二年级)。
10、就是你有什么难处都可以跟其说，他会帮你的。
11、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
12、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
13、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
14、背:①bēi(背包) ②bèi(背景)
15、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)
16、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
17、 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
18、尽管小李屡次刁难，他仍恢宏大度地不与计较。
19、部编版二年级下册必备古诗和日积月累，非常好的资料，值得收藏起来！
20、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
21、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
22、只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)
23、1 尽管遭遇特大水灾，我们也要争取粮食丰收。
24、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
25、称:①chēng(称呼) ②chèn(称心)
26、用“有的……有的……还有的”造句。
27、看来，想要说出正确的关联词语句，我们要全面考虑，你学会了吗？
28、他本来不喜欢喝药的，然而为了他的身体今天喝药了。
29、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！