1、高尔基出生于1868年的一个木匠家庭，四岁丧父，十岁丧母，之后寄居在经营小染坊的外祖父家里。他只读了三年小学就因外祖父破产而辍学。他当过店伙计、小学徒，曾在轮船上洗碗碟，在剧院里跑龙套，度过了长达六年颠沛流离的生活。《童年》这部小说的主人公阿廖沙，其实就是高尔基本人。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。
2、比如上星期，我做数学作业时，遇到了一道难题，心里想这么难，我不做了，出去玩会吧。接着，我就出去玩了，回来以后，妈妈问我作业做完了没有，我犹豫再不得已向妈妈说了实情，在妈妈的帮助下，才做出了那道题。
3、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了……文笔间渗透了情感。读后感作文评语篇你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。
4、老人用他那满是老茧的手接过了纸盒和月饼，然后抬腿上了三轮车，微笑着对我们招招手骑车离开了。
5、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
6、故事中的主人公阿廖沙是高尔基的化身。他的童年很悲惨：父亲去世，和母亲一起去到外公家里，但外公很残暴，自私，对阿廖沙很不好；他的两个舅舅对待他也是如此。在当时的社会，很少有善良充满爱的人。阿廖沙可以说也是幸运的，他遇到了疼爱自己的外祖母，遇到了乐观的小茨冈，善良正直的工人格里高里。因为有了身边的这些人，阿廖沙也是一个乐观积极，善良正直的人。
7、10月1日的阅兵式还会举行吗？会！(单独分段，强调阅兵式展现了新中国保卫人民的的决心)
8、在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了许多，让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。
9、在看看我们，过着衣来伸手，饭来张口的日子，在家里，有爸爸妈妈的关心与疼爱，在学校里有老师的悉心教导与照顾，我们是多么的幸福，我们的童年是多么的快乐，我们要学习高尔基不屈不挠，勇于向前的精神。我们要珍惜当下，努力学习，不辜负老师与家长的期望!
10、童年对我们来说是美好的、是自由自在的、是最值得回忆的时光，我也一直以为，所有孩子们的童年都是一样绚烂。暑假我读了高尔基的《童年》这本书，让我认识到了完全不一样的童年：那是高尔基悲惨的童年。
11、这篇文章主要讲了稻草人看到的几个片段：一是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人却无能为力；二是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，最终竭尽全力后也没法达到，结局很悲惨；三是一个女人要跳河自杀，稻草人想阻止她，但自己动也动不了。最后，它无力地倒在了麦田里……
12、语言：文章开头语言简洁、朴实，将全书的内容清晰明了地呈现出来，为整篇读后感开了一个好头。
13、总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。(读后感评语简短老师评语)。
14、评语:文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
15、本文详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
16、 今天我阅读了《月光下的蜘蛛》，觉得这个故事很有趣。
17、⑵、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
18、岳飞这一生都是为宋朝而活着，曾经反宋的杨幺邀岳飞作武王并兼元帅，可岳飞却说：“我生是宋朝人，死是宋朝鬼，绝不贪浊富！”而面对死亡时他也是镇定自若，阻止岳云他们想打出地牢的念头，岳飞是一位多么爱国的将领啊！
19、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
20、《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。话题没有局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含着为人父母的情感与责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱与期望。这些书信，严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，既充满一个长者的人生智慧和经验，也细数了青少年成长的迷茫与欢欣。
21、 说起耐力我非常敬佩他那顽强的毅力有一次在体操课上，因为奈利身体不好，老师见他旁杆爬的很吃力，于是让他下来休息一下，可他绝不退缩，坚持努力地往上爬，直爬的脸色发紫，汗流浃背，人不放弃，终于，他胜利啦！这不禁使我想起来今年儿童节，我们人和小区举行啦一次儿童长跑比赛，那时我缺乏锻炼，刚跑了一半就已气喘吁吁，眼看着我坚持不下去啦，可我当一想到奈利时，使我又重新振作起来。终于跑完了全程，还获得了第三名的好成绩呢!
22、教师评语：全文中心突出，条理清晰，采用叙议结合的方法，把所见所感交代的非常清晰，尤其是结尾的议论升华了主题，不错，不错，望再接再厉！
23、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
24、字体书写美观工整内容丰富充实；写景写文细腻文思细腻敏捷；开头新颖生动结尾前后呼应；文句顺畅首尾呼应完整；内容表达清楚可圈可点；语句流畅生动用字遣词恰到好处；见解十分正确段落分明可取；内容合乎主题段落井然分明；描述丰富生动用词优美流畅；充满创意想像写作认真用心；段落清楚有层次成语运用极佳；立意创新高远内容充实具生活性；能正面思考想法不错喔；要多掌握分段要领。
25、《童年》是高尔基小时候的亲身经历，也就是说里面句句是事实，但高尔基没有抱怨，凭着自己顽强的毅力，走出了一条精彩的人生之路！
26、为了上学，高尔基要去捡破烂赚钱，在苦在难，他也从未放弃。在他十一岁时，就被外公赶出了家门，自己去赚钱谋生。其间，他被一些人欺负，嘲笑讥讽，歧视，在船上工作后看书还遭到毒打，没有住处时，就睡大马路，凛冽的寒风冻的他打哆嗦，酷热的烈日又热的他汗流浃背，可他没有被困难击倒，以他顽强的毅力和坚定的信念坚持了下去。
27、 看着桶里唯一的一条鱼，我们心里真有些遗憾。妈妈安慰我说:“没关系，有了今天的经验，下次我们再来钓鱼，一定有更多的收获。”我真盼望下一次快点到来！
28、虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!
29、(教师点评：文章情真意切，语言流畅，字里行间中伊曼真情实感，写出了自己对文章的理解，感受到阿廖沙的生活遭遇，体会到对美好生活的向往。整体结构分明。)
30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
31、(教师评语:文章字里行间体现了读书的感想、体会，还能结合自己的童年与作者共鸣，语言富有感染力，文笔流畅，字里行间中溢满真情实感。)
32、本文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
33、
34、谋篇布局时，注意前后照应，衬托对比和联想，使文章更加紧凑，重点更突出。
35、书中贾里说的一句话：“必须做!是需要，不是为了交差，所以是愉快的，我现在只想让阿婆生活的更美好一些，只有这样，我才安心。”也就是这一句话，深深地打动了我的心，爸爸妈妈为我付出了许多的爱：他们在与天为我打伞，在冷天为我加被，在冬天为我添衣。……
36、⑶、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
37、莱斯曾研究过一种装置，可这种装置里的螺丝只能传递音乐，不能传递语音。莱斯失败的原因之是因为这个装置里的螺丝，他少拧了二分之一圈——约0.5毫米。莱斯没有发现这一点，他将装置改装了好几次，可仍然没有解决问题，于是他懊丧地放弃了。与莱斯不同的是，贝尔没有向困难妥协，没有泄气，而是坚持不懈，继续实验。他在莱斯的基础上进行了改进。最主要的是，他将那颗螺丝多向里拧了0.5毫米。接着，奇迹发生了，不能通话的装置变成了实用的电话机。
38、小作者对于《生命花》这篇文章的感悟非常深刻，能够领悟到文章的真谛，非常好！伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放！行文流畅，语言很有魅力，堪称一篇优秀的作文！
39、书中的描写详细清楚，字里行间透露出高尔基童年时光的辛酸，故事中的每一个情节都是那么引人入胜，那一声声沉重的警告，把我带入了一个充满爱与恨的世界，让我身临其境。随着时间一分一秒地流逝，在高尔基的童年中，小镇的落叶依旧，然后飘零的，只是他们一家分分合合的记忆碎片……
40、 故事一开始吉姆就遇到了一个老水手，后来踏上了冒险的路。在冒险期间，有许多名水手成了叛徒。就这样，吉姆他们和那些叛徒分成了两队，一起去寻宝。当吉姆刚刚到岛上的时候，就遇见了本·甘恩，后来历经千难万险和他的朋友一起逃出了这个岛，并带上宝藏回到家。
41、本篇读后感内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。如能把你认为精彩的片段撷一段会更好。
42、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
43、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
44、语言优美：在介绍油麻地和书中人物时，小作者运用了大量的形容词，使这些句子非常优美，非常有语势。
45、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
46、尽管，所有的故事都是那么的诙谐、幽默，但是，我总隐隐觉得每一个故事的背后，都有一种特殊的爱。不论是“舞台明星”中的贾里为了让妹妹贾梅能在艺术团中脱颖而出，总陪妹妹练习，还是在“生日派队”中，兄妹俩在房中快乐地过生日时，他们的父母却在大雨中忙碌着;这都是爱，这爱是一种希望，一种关心，也是一种爱心，也是这“爱心”中贾里全家在为了林萍过一个快乐的年而努力……
47、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
48、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教教参，学习好大纲，虚心
49、稻盛和夫先生在书的序言中说到：我们生活在一个不安宁的时代，世道混迷，看不清前途一种压抑的空气弥漫于整个社会，这是为什么？因为许多人找不到人生的意义和价值，迷失了人生的方向。稻盛和夫先生说，最要紧的就是要提出一个最根本的问题：人为什么活着？人活着的意义是什么？什么是人生的真理？人生应有的状态是什么？
50、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
51、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。
52、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
53、老师这么拼命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的海洋里遨游。
54、本学期该老师能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，该老师一定会有更大的进步。
55、你踏实诚实稳重的，上课发言积极，愿你扬起自信的风帆，更加勤奋刻苦，迎接更大的挑战，取得更大进步，阳光也会对你微笑。
56、 五(2)班：聂皓然
57、点评了自己的想法，但不够深刻，尊重劳动是我们应具备的基本素质，不尊重别人就得不到别人的尊重。小石匠穿着他父亲的衣服，可见他的家庭不富裕，安利柯的父亲不让他当面擦掉灰尘，体现了对小石匠的尊重，不让他难堪，也借此教育安利柯要尊重劳动。
58、阿廖沙自幼丧父，便跟着母亲来到外祖父家居住，这段生活一直持续到阿廖沙的母亲去世，小小的阿廖沙便独外出谋生。在这段时光，阿廖沙亲眼目睹了家庭成员间的明争暗斗，勾心斗角，这给他幼小的心灵留下了阴影。不过，值得庆幸的是这一切并没有吓退阿廖沙，他从不轻易掉泪，不会向命运低头。经历的种种苦难，反而让他成为一个更正直更勇敢的人。
59、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
60、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
61、 时间过得真快，一转眼一学期在我们的欢歌笑语中溜走了，在这个学期我收获了很多。
62、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象
63、今天小石匠来到我家做客，他全身穿着父亲的旧衣服，上面还沾着石灰和石粉。这让我想到了他父亲的身份——石匠。
64、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
65、每一个人成功的背后，都需要辛勤的付出，小作者能从故事中明白这个道理，并引伸到自己平时的学习中，很好。比较现在的一些孩子比较娇惯，许多东西得到了总觉得理所当然。
66、习爷爷检阅结束后，空中护旗方队悬挂着五星红旗，飞过长安街，70架直升机组成“70”字样向祖国献礼。仪仗队、地面徒步方队同时接受检阅。仪仗方队、指挥员方队、各军种方队等15个徒步方队一一从天安门前走过，他们眼神坚毅，步伐坚定，气势如山。在徒步方队后面是32个装备方队，他们展示了我国新一代的高科技武器装备。新型火炮，先进的重型武器，精准打击的巡航导弹，世界领先的无人机，都令我们眼前一亮，赞不绝口。当所有的地面方队展示完后，空中梯队拖着五彩烟云，从天安门上呼啸而过，预警机、舰载机、歼击机、武装直升机引来人群阵阵惊呼。
67、 汤姆·索亚是一个天真与活泼勇敢的少年，他调皮、爱搞恶作剧，汤姆层出不恶的恶作剧使他的姨妈哭笑不得，因此，他经常受罚，比如：汤姆被罚粉刷墙壁但他却施出诡计，使别的孩子心甘情愿的成为了他的“俘虏”，还给他一些小玩意儿玩，还有汤姆和哈克、乔离家出走当“海盗”时，大人们都以为他们死了，正在为他们举行葬礼时，汤姆领着两个“小海盗”神采奕奕、得意洋洋地走进了教堂……但汤姆也做了许多令我们敬佩不已的事情，比如，他揭发了十恶不赦的歹徒印第安·乔犯下的谋杀案；在被困的时候，他机智勇敢地救出了自己和贝基，找到了价值连城的宝藏。
68、童年是五彩缤纷的图案；童年是和谐欢快的乐曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，可在高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年却是十分不幸的。
69、要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
70、《水浒传》读后感：这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
71、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
72、《小桔灯》这篇文章讲述了冰心奶奶在春节前夕，一天晚上，去重庆拜访一位朋友。当时朋友不在家，冰心奶奶在屋外认识一个小女孩，小女孩的爸爸，跟共产d有关，现在下落不明，妈妈重病在身，十分可怜，冰心奶奶送了一些桔子给小女孩，小女孩做了一个小桔灯送给冰心奶奶。这样一个简单的故事。
73、近日，利用业余时间全文通读了日本企业家、哲学家稻盛和夫所写的《活法》一书，此书是稻盛和夫先生利用70余年时间对人生活法意义进行一次思考的集大成之作。他用自己的人生经验和缜密的思维，阐述了自己的人生观，即做人最基本的论理观和道德观，告诉人们应该有的正确生活态度，给读者以启示和感悟。特别是最后一章的最后一小节《踏着人生的正道，走向光明的未来》，读后更加坚定了我此生一直信守的价值观人间正道是沧桑。
74、佳日，好友保举《活法》，我甚是欣喜。良多年前，曾浏览过，但没有甚么印象了，只记得稻盛和夫的办理理念和佛法所倡导的仁爱有不异的地方。本日从头捧起这本佳作，四个字敬天爱人，我们要学会畏敬上天，关爱世人，其实不论是佛法仍是基督教法，里面都要一个很主要的文化，就是关爱所有的人。
75、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色。对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。你的本次习作很成功！
76、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
77、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
78、了解高尔基的曲折成长历程后，我更深刻地认识到：我们的童年是灿烂无比、丰富多彩、充满阳光的。
79、点评：作者在选材上别出心裁，通过一位老战士观看阅兵式，表现了“祖国一直在我心中”这一主题思想。作者使用“环境烘托”，表现了阅兵式的重要性，渲染了节日的隆重氛围。通过细节描写，刻画了曾祖父心系祖国，崇高的爱国情怀。在末尾，巧妙地表达出了新老传承，志在抱国的决心。
80、童年是什么?童年是一颗棒棒糖，甜美的味道，绚丽的颜色。童年是什么?童年是草丛边高高荡起的秋千，轻轻一推，便荡到云雾的另一边去了。童年是什么？童年是挂在天际上的云，变化万千，美妙绝伦。童年是手中转动的风车，童年是天空中飘飞的风筝，童年是儿时在水塘中打闹的愉悦，童年又是在白茫茫的雪地上堆雪人，打雪仗的欢乐。童年如泉水，童年如白云，童年是一幅多彩多样的画。
81、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
82、这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
83、 不管什么难题，什么懊恼，什么伤心，什么灰心，抛开他们，让我们张开翅膀，飞起来吧！
84、这句话一语惊醒梦中人，我读到这句话后，突然之间思绪万千，许多事情原本是一个死结，却都在那一瞬间飞速的解开了，脑中顿时轻快明亮起来。不必将事情想得太复杂，不要有太多顾虑。比如在年初时，我坐在沙发上看电视，妈妈从厨房里走出来，突然间问了一句：“女儿，你觉得妈妈和爸爸离婚怎么样?”我听后，心中忽然像是到了大雪纷飞的寒冷冬日，冰凉一片，我赶紧掩饰自己，表面上却波澜不惊回答道：“爸爸知道吗?不知道的话，我可以转达。”唯有手指紧紧握住遥控器泄露着我最真实的情绪。“嗯，问下他的意思，不过只是问问，没有什么意思，别放在心上。”妈妈叹了一口气，就走开了，
85、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
86、(人名)同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
87、读完了《爱的教育》，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过一个小学生的日记，反映了社会各阶层人与人之间的关系、他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。它通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!(叙述故事梗概。)
88、读完阿廖沙的童年生活，让我心里久久不能平复。他四岁丧父，跟着悲痛欲绝的母亲来到了小染坊主——外祖父的家里。此后，他经常挨到外祖父的的痛打，但心地善良的外祖母处处呵护着阿廖沙，和外祖母一样善良的人，也保护和支持了阿廖沙。
89、通过丰富⼈物的语⾔和动作，衬托出⼈物的思想品质。
90、这是一篇很有新意的……文章构思巧妙，语言朴实自然。
91、A、段落分的.清清楚楚。段落划分合适。一个段落讲一层意思，层次分明。
92、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
93、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
94、《男生贾里》这部小说，讲述的是中学生贾里丰富多彩的少年生活，以及周围一个个极具个性的朋友的不同凡响的故事。他们的生活充满快乐，不会感觉乏味，总有层出不穷的新点子，丝毫看不出沉重的忧愁。整篇小说言简意赅，笔调轻快。我在看这部小说时，仿佛重见故友，心头涌起一丝温暖：快乐与爱，就这么简单。
95、 父亲在信里告诉我:一个劳动归来的人，不能说这个人真肮脏，而应该说他的身上带着劳动的痕迹，凡是劳动所带来的，不论是尘土，石灰，油漆还是别的什么东西都不是肮脏的。
96、在做人方面，傅雷很多次强调：“先做人，再做艺术家，再做音乐家，最后才做钢琴家。”可见傅雷认为做人永远是摆在第一位的，而做人的根本原则便是自律。在读书求学方面，傅雷教导儿子遇到成就不骄傲，遇到挫折不消沉，永远用一颗赤子之心去面对生活，这也是对学问的自律。在感情方面，傅雷告诉儿子要尽量克制自己的情感，这也是对感情的自律。在人际交往方面，傅雷告诉儿子要时时刻刻保持礼貌和礼节，这不也是一种对人际交往的自律吗？可见，傅雷在儿子生活的方方面面都强调要自律。由此可见，自律是做君子之要义。
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98、本文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
99、朗朗从小就希望自己能够成为一位钢琴巨星，可他并没有只把这一梦想停留在脑海之中，而是夜以继日的练习弹琴，直到手都练麻了，却也只是双手沾一下水，用力甩一甩后继续练习。这就是为什么他能够取得成就的原因。
100、首先引入眼帘的是一支橄榄绿色的威武之师，“儿子，知道这是什么军种吗？”和我一起观看的爸爸比我还激动。
101、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。