1、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。(陶行知的名言名句)。
2、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
5、——爱默生 奋斗的名言奋斗就是生活，人生惟有前进。 ——现代文学家 巴金 奋斗的名言世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。(陶行知的名言名句)。
6、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。
7、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
8、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
9、·“您不可轻视小孩子的情感!他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。”
10、富贵不能淫，盆贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
11、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
12、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
14、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
15、——郑板桥 凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅 凡事欲其成功，必须付出代价——奋斗。
16、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
17、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
18、陶行知：把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的潜质。
19、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
20、10我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
21、陶行知：要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
22、·忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
23、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
24、陶行知：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
25、 11) 时间毫不留情地从我身边溜走，在我成长的每一寸光阴中，母亲为我付出了很多很多，无论何时我都沐浴在母爱之中。感谢我的母亲，她给予了我很多东西。母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是崇高的，我歌颂伟大母爱!
26、1教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
27、※教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
28、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
29、教师务必具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
30、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
31、·书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。——陶行知名句
32、20我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
33、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。——陶行知
34、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
35、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
36、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
37、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
38、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
39、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
40、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
41、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
42、基地培训|课程太紧俏，参与要趁早，我在名校等你！
43、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。
44、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
45、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
46、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
47、·在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
48、——曾国藩 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。——欧阳修 后悔过去，不如奋斗将来。
49、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
50、 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
51、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
52、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
53、 3) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
54、陶行知：咱们深化教育是国家万年根本大计。咱们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。咱们深信教育应当把环境的阻力化为助力。咱们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。咱们深信教师应当以身作则。咱们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。咱们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。咱们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为咱们民族创造一个伟大的新生命。
55、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
56、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。
57、1能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
58、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
59、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
60、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
61、1人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
62、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；
63、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
64、 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
65、 逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
66、1我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
67、学校既是乡村的中心，教师便于工作是学校和乡村的灵魂。教师的人格影响于学生和乡村人民很大。
68、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
69、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
70、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
71、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
72、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
73、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
74、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
75、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
76、要想学生好学，务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
77、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
78、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
79、※只有校长、教师、学生、工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
80、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
81、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
82、感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。
83、1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。