1、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。(教师工作格言经典短句)。
2、明者视于无形，聪者听于无声，谋者谋于未成。不困在于早虑，不穷在于早豫。
3、释义：骏马远行千里，会一直前行，风尘仆仆赶路而不会在途中清洗身上的灰尘。
4、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。--拉罗什夫科
5、事件中，又有乘坐列车的一位警员逆人流而上，协助乘客疏散，他没有考虑自身安全，一心只想安排乘客安全疏散，只想做好警察救急扶危的工作。
6、播放古筝轻音乐，学生在音乐中书写、描红、仿写。
7、(适用主题)不自寻烦恼、乐观的生活态度等。
8、需要引导学生注意，“业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言:“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。指出这一点，可以扩展作者主张的适用范围，也有利于学生联系自己的生活体验来学习本文。
9、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
10、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。
11、这篇演讲稿在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》、《论语》，孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》、《庄子》等，都被作者拿来论证自己的观点，使阐述有很强的说服力，可见知识渊博是写好议论文的首要条件。
12、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智 力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
13、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
14、后来，东汉史学家班固在《汉书·蒯伍江息夫传》中也曾引用这句。今天，这句典故多被用于强调防范未知风险，见微知著，防微杜渐，增强对矛盾风险挑战的预判和准备。
15、师：我们进行第二个课堂实践活动：精读段落，美点品析。
16、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17、出自陈虹羽所著的《少年们是怎样老去的》，原句是：“愿你所有快乐，无需假装；愿你此生尽兴，赤诚善良。”
18、怎样才能做到“敬业”呢？作者是如何来论述的？
19、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
20、明：先引用《庄子》中的语句进行阐述；再举当木匠的做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，当挑粪的把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，论述无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
21、释义：语出屈原《九章·橘颂》，意思是，我愿在众卉俱谢的岁寒之时，与你长作坚贞的友人。
22、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
23、释义：对于匆匆流逝的时光，要以坦然、平和的心态去面对，并且要对即将到来的未来抱有无限的憧憬和期待。
24、学生：蚂蚁的蚂，右边念马，加上虫子旁也念马。
25、感悟：此联虽只寥寥八字，却既抒发了热血青年“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，又显露了手法娴熟、笔力苍劲的撰联才华，体现了救世救国的伟大胸襟和为中华崛起而奋斗的英雄气概。
26、应用示范：所谓“大知闲闲，小知间间”，当我们把目标和追求提升到为国为民的层面，自然就不会为一己的得失而情绪起落，从而能更加专注和坚定，在更广阔的舞台上取得更卓越的成就。
27、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
28、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
29、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
30、释义：老虎也会有细嗅蔷薇的举动，忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服，安然感受美好。讲的是人性中刚与柔的两面。
31、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
32、指导老师朱少华在国家教育部进行“传承守正创新探微镜理悟道”的发言
33、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
35、明：指出“无业游民”、“厌恶本业”的人才是真正的“苦人”。
36、三尺讲台，不仅要站上，更要能站稳，站好。作为一名语文教师，一名母语教师，我深知语文学习的特殊性，因此，我一直在“教中学”，在离开三尺讲台后，依然在思考语文学习上的问题。我认为语文教学中要做到以下两点：
37、小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗？(出示课件)
38、凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”，像到了口渴的时候，才来掘井。
39、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
40、(简介)陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
41、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
42、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
43、②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
44、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
45、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。
46、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
47、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
48、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
49、中医康复理疗师技能培训课程服务！-中医康复理疗师、中医健康管理师、公共营养师、育婴师，母婴护理师，小儿推拿师、心理咨询师、中医养生美容师、中医特色调理师、中医灸疗师、中医经络调理师、养老护理师、中医推拿按摩师、视力保健师、小儿推拿保健师、母乳喂养指导师、产后修复师、中医养生保健师、皮肤管理师、体重控制管理师、纹绣美容师、光电仪器操作师、中医生殖健康咨询师、口腔保健师、紫竹微排调理师、中医足病修治师、中医排毒排淤师；每周申报考核；中医保健理疗行业；
50、11月协助举办初中语文教师教学技能比赛(文本阅读与命题)，基地从组织参赛人员、组织参赛过程、组织评分等方面精心筹划，力求比赛做到公开公平公正。全区共30多位老师获得不同层次的佳绩，此活动促进了语文教师的专业发展，以赛促研，以练促教。