1、(2)(心情树)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍。请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过100字)
2、它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。
3、教师文苑：教师尤其是语文教师的原创文学作品，散文、诗歌、小小说等皆可，主题积极健康，以1500字左右为宜。
4、书，还有一种让你想沉溺其中，再也不能自拔的冲动。像《哈利波特》。不是有那么多人都爱上了那跌宕起伏的情景吗？像《摆渡人》，它既告诉了我“命运由自己掌控，冲破阻碍，便是自由”以及“做事需洁白，黑暗的结盟便是将自己拖入深渊”的道理，又以其蜿蜒曲折的剧情征服了我，使我一口气读完了它。这时，阅读是一种满足感、幸福感。读完了，酣畅淋漓，舒畅无比。
5、(3)示例：小明，名著虽长，但我们可以采取恰当的方法来缩短阅读时间，比如精读和跳读相结合，重点篇章、精彩部分可以精读，晦涩难懂之处可以跳读。读名著也是一种学习，能拓展视野，增长见识。
6、(1)(全民阅读)如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。(不超过30字)(少年正是读书时的成语)。
7、(解析)(1)本题考查活动形式的开展。针对中学生的主题活动一般有：图片展，报告会，主题班会，演讲比赛，主题歌咏比赛，古诗文朗诵比赛，办一期板报(手抄报)，任选两种即可。围绕主题“少年正是读书时”可以开展“读书报告会”“读书活动主题班会”等活动，注意活动的开展要符合学生的特点，易于操作进行即可。(2)本题考查名人读书故事的积累。古今中外名人读书的小故事有很多，比如：鲁迅读书时，嚼辣椒驱寒；侯宝林抄书(相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平到达了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。之后，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，最后被他抄录到手)；高尔基救书(世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不思考。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮忙我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”)。(3)本题考查图文转换能力。结合“未成年人阅读量”的标题，以及图表中的各种数据以及年龄可知，2019年我国14～17周岁青少年图书的阅读量最大，为79本，较2018年的56本增加了23本；9~13周岁少年儿童图书阅读量为33本，略低于2018年的49本；0~8周岁儿童图书阅读量为54本，比2018年的10本增加了44本。2019年我国0～17周岁未成年人的图书阅读量为36本，比2018年的91本增加了45本。(4)本题考查个性化阅读能力。此题为开放性试题，不设统一答案，只要言之有理即可。示例：我觉得读书要像蜜蜂采蜜一样，一是要多读，读各类书；二是要努力读懂，不能不懂装懂；三是在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
8、师：我们的祖国是这么一个美丽雄伟的国家，假如说我身无长技，又该怎么来守护我的祖国呢？。
9、阅读时做好读书笔记。以阅读名著《西游记》为例分享，根据不同人物的的经历归类，可以帮助我们更好地把握西游记地人物和情节。
10、 《三国演义》《水浒》《家》《西游记》《爱的教育》《鲁滨孙漂流记》《春》《老残游记》《红楼梦》《世界伟人传》
11、七年级上册语文14课《走一步，再走一步》预习+教案+课件
12、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
13、(解析)(1)本题考查仿写句子。根据活动要求，仿照例句的特点来拟写即可。例句的格式为“好读书，读书让……变得……”，可知下句句式应为“读好书，好书让……变得……”。内容可联系平时积累的关于读书的名言警句，也可以根据自己读书的心得体会来拟写。示例：好书让阅历变得丰富。(2)A.“管鲍之交”的故事是指指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，与“少年正是读书时”的主题不相符。B.“囊萤映雪”的故事：囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。与“少年正是读书时”的主题相符；C.“凿壁偷光”的故事是指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，与“少年正是读书时”的主题相符；D.“悬梁刺股”的故事表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，表明只要付出时间和精力就会有收获的道理，用以激励人发愤读书学习。与“少年正是读书时”的主题相符；故选A。(3)本题考查推荐名著及推荐语。
14、七年级上册语文写作《学会记事》预习+教案+课件
15、十岁时，我上三年级，天不怕地不怕，不管生疏，常常去同学家串门。到了别人家里，我是安静的，不声不响的，微笑地盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些“富裕”人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，美化土屋，遮挡一下暗灰的墙皮。我觉得上面有字可读，真好。
16、七年级上册语文写作一《热爱生活，热爱写作》预习+教案+课件
17、 当你捧书阅读的一瞬，连世界都安静了下来，上苍微笑着俯视着你，俯视着一颗向善向美之心。邂逅一本好书，如同邂逅一个善美之人，一颗善美之心。那么，请读最美的文字，养一颗洁净的心，做一个最真的人。
18、孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
19、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
20、(2)学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符含主题要求的一项是()。
21、在经典作品及诗词潜移默化的熏陶和滋养下，我的理解力和记忆力在不知不觉中得到提升。在第二届青少年“爱挑战”全国现场挑战赛3分钟成语接龙项目中，我用不到三分钟的时间，一口气背完344个成语，荣获此项比赛“全国冠军”的荣誉称号。现场的主持人开玩笑地说，你明年再来打破自己的记录吧！
22、 观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。
23、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
24、养成批注的习惯。以阅读《朝花夕拾》为例，阅读时对精彩的句子进行圈画，对疑问进行标注，对感想进行记录。
25、苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”某校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
26、师：默读的方式，在心里默念，这样的速度会超过我们用嘴巴说出来的速度，这种阅读方式是快速阅读的前提。还有吗？
27、 “悲凉之雾，遍被华林。”那烟云尘嚣的大幕缓缓拉起，让我们不知所措地淹没在全境之中。这时，与我而言，那华林中的微光，便是书。
28、七年级上册语文7课《散文诗二首》预习+教案+课件
29、生：最后一句话，他的眼中充满着炙热的渴望，自由的强烈情感。“炙热的渴望”、“自由”是关键词。
30、 第三乐便是“耳朵鼻子乐”。你可能会好奇，读书只要用眼，关耳朵鼻子什么事。那可不对，当你随手捧着一本古典名著时，那里便会散发出一种清淡芳香的味道，是书香。书香是种神奇的味道，虽没有食物那样令人垂涎欲滴，也没有鲜花那样香气逼人。她是优雅的，文艺的，散发出的味道是种淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？当你捧着一本书时，细细品味，慢慢地，你会听到一首舒缓的小曲，渐渐地，它会随着故事的剧情而变得不同：悲伤时，它是低沉的；快乐时，它是轻快的。此时，你的心情仿佛随着书本中的内容一起快乐，一起悲伤……
31、在培根老哥哥看来，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断的人，他可以研习而上学，因为这门学问最讲究细琐的辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例。如此等等。这种心灵上的缺陷，都可以通过学习读书而得到改善。
32、生：陈毅读书专心致志，他去亲戚家时，亲戚给了他糍粑，他却蘸到了墨水吃了下去。
33、 示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？
34、 40秒改一篇作文，阅卷老师看什么？把这些写好，你就是满分作文
35、 现象三：对读书有怨气，有时家长和老师会限制我们阅读的书籍，指定一些书籍要求必须看，虽然知道他们是为了我们好，但是在阅读过程中，却难免把对父母老师的怨气撒在要读的书上。读书是和作者的一种对话，一种交流，这种神交，与面对面交流也是类似，怀着厌恶的心情读书，就如同和一个讨厌的人对话，试问怎可真正碰撞出灵魂的火花呢，书自然是读不好的。
36、11月8日下午，七年级(1)班开展了“少年正是读书时”的主题活动。A本次活动的会场布置、抢答游戏、老师讲座等……一系列环节，都围绕“少年正是读书时”的主题。为了活动顺利开展，同学们积极地进言献策。活动开展过程中，大家都热情高涨。B本次活动增长了同学们对读书的了解。
37、③请仿照前后句子的格式在(丙)处横线上补写两个句子，使之构成排比。
38、这好玩的读书往事，一想起来就满心欢喜，它关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
39、拼音： kāi juàn yǒu yì 简拼： kjyy
40、人们通过阅读向生活抗议。生活是做工低劣的产品。他充满了重复。它的景致没完没了。假如它向一家出版社投稿，定会被拒绝。
41、(解析)(1)本题考查调查问卷的设计。为调查问卷设计问题，一定要抓住问卷的主题，围绕“个人课外阅读情况”，有针对性设计。语言要简洁，问题要明了，不要模棱两可。如：你喜欢课外阅读吗？你每年的阅读量是多少？你最喜欢什么风格的书？你最喜欢的外国作家有哪些？等等。(2)本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关读书的名言一则，并注明作者或出自即可。如：尽信书，则不如无书。——孟子；读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。(3)本题考查语言表达。针对小明“很多名著篇幅过长，读起来很慢，挤占了学习时间”的抱怨，可从阅读方法对她进行劝说，尤其是精读与跳读相结合的方法、速读的方法等内容，以消除他“挤占了学习时间”的担忧。如：小明，读名著的时间是可以挤出来的。假如把每天的碎片时间拿出30分钟来，就可以至少看四页书，一个月能看一百页，加上寒暑假和各种小长假，一学期能读两本书。读书时，我们可以选择精读加跳读的方式，有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过，这能节省时间。阅读名著时还可以进行速读的训练，用扫视的方法，加宽视域，把速读提到每分钟400字以上，这样阅读时间也能减少。
42、曹老师以撰写原创标语的任务开展小组合作。曹老师在小组合作前先引导学生总结标语的特点，为学生的自主学习提供路径与方向，为小组合作的有效发生铺垫基础。
43、为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
44、(活动三：数说经典)中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上，填入相应的神话故事名称，使每一行前后四个字各为一个成语。
45、但我可以拿毛泽东等大咖来做例子。他们这帮人，肯定是酷爱读书的那帮。
46、师：嗯，许多伟人在年少的时候就醒悟了，我只有发奋读书武装自己才能够保家卫国。