1、母亲的膝上，是什么？可能是当时抱着作者讲故事，或者哄孩子入睡；也可能是在帮家人缝补衣服……
2、聪明人，文字是空洞的，言语是虚伪的;你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上。
3、这首诗，是诗人在《繁星》中常用的“母爱”主题。
4、冰心的《繁星》是受印度诗人泰戈尔的影响而写的，你了解泰戈尔和泰戈尔的诗吗？
5、后面是连续3个问号，而且用的都是反问。这首诗中的三个反问，用的什么修辞手法？
6、我的家远在这黑暗长途的尽处向日葵对那些未见过白莲的人
7、繁星永在 春水长流——《繁星》《春水》导读
8、母亲啊撇开你的发愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安置。一《繁星三三》
9、光阴难道就这般的过去么?除却缥缈的思想之外，一事无成!
10、家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家，那是你力量的源泉。在社会的纷争中，家是你永恒的基石，惧了怕了，想一想家，那是你自信的力量。
11、三首短诗虽然短小，却饱含深情，意蕴丰富。诗歌教学应着重引导学生在反复朗读中体会诗人的情感，在读中展开想象与联想。
12、借助多媒体,把诗歌、画面、音乐巧妙地结合起来,增强了学生的真实感受;作者对童年、大海、母亲的感情,激起了学生的情感共鸣。
13、这无收束的尘寰，可有众生归路;世界上，来路便是归途，归途也成来路。
14、沉寂了八百年的思索，长空里似乎还回响着金戈铁马的啸杀声，旷野里仿佛还回荡着烽火焰焰的劈啪声。那是高奏在龙首边一支豪壮激越的进军曲，那是高悬在边塞中的一汪皎洁醉人的满月。试问忠魂息何处，须将帘月换风霜，君不见，西子湖畔梅花盛，神州处处争唱“满江红”!
15、诗情画意、频来入梦、心生厌烦、钓矶独坐、万缕柔丝、柔波如酔、光雾万重、迷糊恍惚、
16、(赏析) 这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.
17、 是永不覆灭的回忆； 霞满西山的傍晚， 小巧的书桌，
18、〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
19、认识“漫、涛”2个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。