1、第二部分(10——18)：简单介绍邓稼先的生命经历和贡献。(妇孺皆知的孺的意思)。
2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？他们有什么相似点，又有什么不同之处？
3、求：寻找，查找；疵：缺点。吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。也指细致到繁琐、挑剔的地步。
4、(解释)呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
5、这首诗有的人说白居易送一个朋友时候写的，送行的。还有的人说这是白居易练习写诗准备去参加考试的时候自己起了一个题目来练习写的，不管是在哪一种情况下写的，这首诗都是一首好诗，16岁写的，这首诗后来也选到《唐诗三百首》里，完全合格。
6、语法：主谓式；作谓语、宾语、定语；同“家喻户晓”
7、妇孺皆知，是汉语成语，意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。“妇孺皆知”这四个字最早见于乾隆时期官员戴璐的《藤阴杂记》。
8、汉朝时候在西域有一个小国家叫龟兹，白居易的祖先是龟兹人，龟兹它具体的地方在现在新疆的库车，因为龟兹是臣服于汉朝的，所以汉朝就封它龟兹人居住的地方有一座白山，我们就给你们一个汉人的姓你们就姓白吧，因为你们住在白山，所以龟兹人就开始姓白了。
9、适：适应；履：鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。
10、非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以。比喻一点也不能缺少。
11、浮光：水面上的反光；掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。(妇孺皆知的孺的意思)。
12、但是他在这篇墓碑铭里说：“公之世先，用谈说闻”，这什么意思啊？公就是白居易，说白居易的祖先都是一种传说而已，用谈说闻，没有文献记载的，都是口头传说根本不能被承认。
13、 鲜为人知：很少被人知道．鲜：少．为：被．
14、非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以。比喻一点也不能缺少。
15、 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
16、休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、祸福彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。与“患难与共”(共同承担危险和困难。形容彼此之间关系密切，利害一致)相同。
17、新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
18、指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
19、“最重要”，“最深远”从程度上指出这中转变的价值和历史意义的重大。
20、词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬态度。在通常情况下，表示对事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情要用褒义词，表示鄙视、贬斥、憎恶等感情用贬义词，客观表述的要用中性词。
21、偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。
22、我的”昆虫之星“——《昆虫记》优质课说课展示
23、 迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
24、(出自)：《汉书·刘辅传》：“天下不可户晓。”宋·楼钥《缴郑熙等免罪》：“而遽有免罪之旨，不可以家谕(喻)户晓。”
25、可是就是这样一个生前身后都诗名远扬的大诗人，竟然绞尽脑汁为自己的家世编织了一个弥天大谎，引来后来的无数诟病。那么，白居易为什么要这样做呢？
26、众所周知，日本是一个善于学习的国家。大语文的老师们通过《外国民间故事》这节课能有很好的体会。
27、逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
28、元勋 奠基 选聘 谣言 背诵 昼夜 昆仑 挚友 可歌可泣 鲜为人知 至死不渝 锋芒毕露 妇孺皆知
29、C.美元的过量发行会造成流动性泛滥，影响世界经济
30、 可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
31、《赋得古原草送别》是白居易16岁所写的，赋得就是给你一个规定的题目，就是写固原上的草，古代原野上面长的草，这首诗大家很熟悉，小五念给大家听一听：
32、 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
33、对于“民以食为天”这句话，可以说是家喻户晓，妇孺皆知。
34、 低回婉转：多指曲子轻柔悦耳，曲调多变。
35、应该说也非常好，白居易可不像那个方仲永小朋友，就知道啃老本，白居易读书老刻苦了。后来白居易在写给他哥们元稹的信中，还每每追忆自己的苦读生涯，说什么：“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。”
36、七年级下册课文第1课《邓稼先》知识点+同步练习(课后题)
37、 进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
38、 耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。
39、举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
40、第五部分小标题“我不能走”非常出色，言为心声，一句简短的话语，道出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概、有先声夺人的表达效果。作为院长，邓稼先的主要工作是管理和理论指导。但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。当井下出现问题，甚至会出现危险的时候，无论从职位，还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说，邓稼先离开现场，都是无可非议的。然而，他只说了一句：我不能走。虽然只有四个字，但字字铿锵，声声有力，突出了人物的个性特征。
41、标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：特别、奇异。独创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与众不同。也指敢于打破陈规陋习，解放思想，进行革新创造。褒义时指的是很有创新，创意得到认可，脱俗出众。贬义时指的是故意做出与众不同，而这种创新却没有被认可时呈现贬义。
42、贞元十八年，公元802年，白居易与元稹一起参加了吏部的书判拔萃科考试。
43、李白还是混血呢？谁敢说他不是中华民族的伟大诗人，对吧？
44、读了本文以后，邓稼先给你留下了怎样的印象？从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，仿照感动中国的颁奖词，写一段话礼赞伟大的科学家邓稼先。
45、 高枕而卧：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。
46、汉族也好，龟兹族也好，实际都是融合成中华民族的一个部分，中华民族都是历史上很多民族不停地融合进来，最后组合成我们现在的中华民族。
47、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”说说这句话的含义。
48、 慷慨淋漓：淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
49、还记得那是2018年的某一天，小五哥立了个flag：做一个“梦回大唐”的专栏，扒一扒唐朝的历史，讲一讲唐代诗人们的生平。
50、矢，箭；志，意志、志向；渝，改变、违背。坚定的意志像射出去的弓箭一样不会改变，表示永远不变心。
51、(出处)：王朔《玩儿的就是心跳》：“后来伴着主人度过了那段漫长的鲜为人知的冷宫生活不知洒上了多少珍妃泪。
52、假如你要推荐邓稼先参评“感动中国”十大英雄人物，请你结合课文内容，参考“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖辞，为邓稼先拟写一段推荐辞。
53、在这首诗中，他以自己切身的感受，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。
54、这首诗叙事明白，结构自然，层次清楚，顺理成章。诗一开头，先交代背景，标明是五月麦收的农忙季节。
55、引用《吊古战场文》和《中国男儿》的作用是什么？
56、 语无伦次：伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。
57、方：正在；兴：起始，兴起；艾：停止，完结。事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。
58、(解释)养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。保养精神，蓄集力量。褒义词。
59、出自汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》：“而夷狄殊俗之国，辽绝异d之地，舟车不通，人迹罕至。”
60、(解释)尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。
61、看看，这书读的，废寝忘食就不说了，人家读书读得口舌都生疮了，写字写得胳膊肘都磨出了老茧。
62、错：交叉，交错；综：合在一起；错综：纵横交叉。交错综合，重复杂乱。形容头绪繁多，情况复杂。
63、目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。
64、危，危险；旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
65、他在文化上面是什么文化他就是什么人。所以白居易虽然祖先是胡人，一点都不影响他是我们中华民族的伟大诗人。
66、吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
67、 古典新义：指闻一多对《周易》《诗经》《楚词》等的研究。
68、朝，早上；蓬勃，旺盛的样子。形容充满了生命和活力的样子。
69、 死而后已：恭敬勤谨，尽心竭力工作，一直到死为止。
70、 燕然勒功：燕然，山名，既今内蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。
71、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )
72、绞：费尽，用心思考；尽：完的意思，就是用尽、用完。形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。费尽心思去思考一件事情。
73、(出自)：《星火燎原·湘西再起》：“可是提起他(贺龙)的名字，湘鄂本的人民差不多是妇孺皆知。”