1、请您协助孩子安排丰富多彩的假期生活，有计划地完成作业，保持每天一小时的阅读习惯，鼓励孩子多参加体育锻炼、有益的社会实践活动和社区公益活动，承担力所能及的家务劳动，避免过度沉迷于电视、网络，促进孩子健康成长。
2、 同循九二情缘接，早迎一统江山郁。江山郁，天蓝海碧，业兴家勃。
3、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
4、 岁稔人欢，钱囊金富。又逢双节团圆聚。佳肴美馔列陈前，太平盛世家和度。
5、 今逢佳节邀朋到。诸君耀。金樽绮宴时光好。又把真情相抱。
6、47回文诗.七夕相约七月七定约年年，恋心恒久共梦连。怡情心暖荡寰宇，依偎心贴心挂牵。倒读牵挂心贴心偎依，宇寰荡暖心情怡。连梦共久恒心恋，年年约定七月七。
7、62顶针诗.中秋月玉鉴高挂娇媚娆，挂娇媚娆绕情飘。娆绕情飘辉万里，飘辉万里玉鉴高。
8、杜甫(712－770)，字子美，汉族，唐朝河南巩县(今河南郑州巩义市)人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
9、 动笔写作时间不长，起初认为受格律的限制影响情感的抒发，恰恰相反，入门之后真的感觉格律的条条框框恰好能起到锦上添花，画龙点睛的作用！
10、还有，程儒章老师在评《于连其人---司汤达(红与黑)之社会意义》中，一改其他评论文章之做法，而是综合了于连所处的时代、社会性质及由此而形成的人物性格这些关键要素，注重人物、时代与事件的分析、解读，以批判现实主义的观点阐述作品的社会意义，让读者更能全方位、多角度去研读于连这个人物，认识到于连的悲剧不是孤立的、片面的、偶然的，而是时代的必然产物，从而悟到于连这一阶层人物的时代局限性和历史必然性，让读者通过于连这一典型形象，了解法国18世纪末19世纪初的真实社会和这个社会所产生的真实人性……
11、《今夜星光灿烂》收集了散文《今夜星光灿烂》等40多篇散文和《海青》等五篇小说。《今夜星光灿烂》是写作者在辽宁本溪经历的“文革之痛”，因错被打成“牛鬼蛇神”，作者被下放到又穷又边远的小山村。作者在这样的“黑暗年代”，内心受着怎样苦、流着怎样的泪？只能用顾城的诗“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明”来形容。光明是永远存在的，纵使在人性泯灭的文革年代，作者还是遇到了很多像“星光灿烂”般的好人，这些底层的人民群众——借灶的房东大娘、为“请假生子”说情的队长老婆、默默帮忙的车夫等，“都是当年混沌不堪的人世间存留的永不受污染的灿烂星光”，让作者“麻木的心”有了温暖，度过了那苦难的年代，温暖一生。
12、投稿邮箱：779828550@qq.com
13、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
14、也许，程儒章老师的论文集不一定能达到每一人心中的“高大上”的要求，但自认为，多读一些如《文苑杂谭》一样的好书，对人的工作、生活、学识，乃至修为、素养，总是有所裨益的。
15、千古诗词聚贤庄·第839期||同题：建军节
16、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄《满江红》
17、安全副校长张均轩对假期的值班、安全等工作进行安排部署。强调寒假期间教师要严格遵守值班制度，对校园及周边的安全隐患进行排查，确保零安全事故；班主任加强对学生进行交通、消防、溺水等安全教育；各班在放假前组织学生做好教室及卫生区的清洁工作、水电门窗关闭工作，共同营造安全、干净、祥和的校园环境。
18、78一七令.(缘聚诗社)群群意暖，情真。诗词魄，歌赋魂。切磋意切，评论情纯。东西南北友，天涯海角君。五湖墨客文采，四海文人风云。一平一仄一韵律，一诗一词一阳春。
19、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
20、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
21、15七律.贵州兴义万峰林连绵叠嶂万峰林，伟岸磅礴葱茏荫。远眺苗寨山衬古，近瞰清泉水映今。婀娜碧绿春起舞，妩媚金黄秋弄琴。田野重峦生默契，风云耳语喜迎宾。
22、活动分上、下午两个专场。上午为群文阅读专场，荷塘小学唐伟老师、廖谊平老师先后为大家带来《古代的儿童玩什么》、《古诗里的新年》两堂展示课。课例展示结束后，荷塘小学凌亚、颜云俊、邓妮、黄鸿波四位老师分别从四个不同的角度对学校整本书阅读教学工作进行了阶段性成果交流汇报。最后，帅晓梅副院长对两节课作了精彩点评。