1、译文：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
2、白露为霜的秋夜，一轮凉月被你望瘦，轻轻拾起那朵碎裂的深情，掌心里的香气，一丝丝一缕缕，认真嗅进心里。
3、“霜叶红于二月花”这句诗中为什么用“红于”而不用“红如”?
4、那个秋天，心随着秋风萧瑟飘摇，心事像落叶一样枯萎埋葬，一切都消失在那个烟雨缥缈的清秋中。
5、霞景焕余照，露气澄晚清。——李百药《秋晚登古城》
6、专题资源｜统编语文1-6年级上册日积月累与古诗(含注释/译文)，可下载打印
7、野旷天低树，江清月近人。《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
8、迷津欲有问，平海夕漫漫。《子夜秋歌》唐·李白长安一片月，万户捣衣声。
9、天山三丈雪，岂是远行时。——唐李白《独不见》
10、译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
11、乘坐着楼船行驶在汾河上，行至中央激起白色的波浪。
12、多情谁似南山月,特地暮云开.灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来.
13、寂寥夜无声，落花听雨眠。幽幽叹息，繁华凋，道不尽万千红尘深秋结。抖落一滴胭脂泪，随风化作相思雨，漫天尘埃归于尘，欲说还休，落尽一地浅浅念。
14、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
15、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
16、一条藤径绿，万点雪峰晴。——唐李白《冬日归旧山》3首古诗描写秋天《秋夜曲》(唐)王维
17、译文：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。
18、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——唐白居易《大林寺桃花》
19、寂寥夜无声，落花听雨眠。幽幽叹息，繁华凋，道不尽万千红尘深秋结。抖落一滴胭脂泪，随风化作相思雨，漫天尘埃归于尘，欲说还休，落尽一地浅浅念。
20、秋天是个丰收的季节，也是百花凋零、草木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天是个万物复苏的季节；也有人称赞夏天，因为夏天是个百花齐放、树木茂盛的季节。然而我却更爱这迷人的秋天。
21、池塘生春草，园柳变鸣禽。——南北朝谢灵运《登池上楼》
22、何时才能平息边境战争，夫君就可以结束漫长征途。
23、(曹操：《观沧海》)解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)春种一粒粟，秋收万颗子。
24、三年级上册第二单元以“金色的秋天”为主题，紧扣“运用多种方法理解难懂的词语”这一语文要素，引导学生说说他们眼中的秋天，走进诗人、作家文字中的秋风、秋叶、秋雨，发现平时没有注意到的秋日特有的景色，用笔记下自己新发现的秋天日记，感受秋日情韵。
25、盼着你我能在相见，却不知在什么时候，此时此刻实在难耐心中的孤独悲伤，叫我情何以堪。
26、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
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28、山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。——唐杜甫《悲青坂》
29、✔部编1-6语文(上)精编课件教案试卷合集
30、秋天的田野里：成块的麦子像金黄色的地毯；挺拔的高粱黑红黑红的，像一团团火；成片的棉花雪白雪白的，像朵朵洁白的云。
31、统编语文3-6年级上册单元习作课件+习作范文汇总
32、学生们回顾前面写的关于秋天的日记，围绕“日记里可以写些什么”展开交流。教师在学生交流的基础上进行适当梳理，学生们知道了日记的内容来源于我们对生活的的观察，既可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼所见的景物，亲耳听到的声音或话语，还可以写自己的想法和感受等，把自己观察到的秋景用画和文字记录下来更有意义！
33、秋天的公园里树叶纷纷飘落，就像一把把降落伞，在阳光的照耀下，一闪一闪的，好看极了。向日葵、菊花、海棠花都开了，真是五彩缤纷、色色俱全啊！
34、译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
35、十月江南天气好，可怜冬景似春华。——唐白居易《早冬》
36、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。
37、上册预习｜统编版语文1-6年级上册《课堂全解》预习与练习(有答案)可下载
38、看图写话(写人+写事+写物)200篇练习，附范文