1、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。(教育格言简短)。
2、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
3、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
4、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
5、 教学内容与课程体系改革是教学改革的核心，下大力气进行教学内容和课程体系的改革可能是抓到了教学改革的“牛鼻子”。在教学内容体系改革时要特别注意两点：一是要研究本门课程与人才素质培养的关系。二是要处理好课程内容和结构体系的关系。
6、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
7、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
8、 办好大学，需要大楼和其他基础设施，但关键是师资，是师资队伍的数量和质量。所以采取紧急的特殊措施，补充教师、培养教师，是提高质量的当务之急，更是我国高等教育能够持续发展的当务之急
9、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。
10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
11、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
12、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
13、28教育是一把双刃剑，如果处理不当则会变成危险。-----伍廷芳
14、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、 文化素质教育要在“素质”“思想”上下功夫。首先要在“素质”二字上下功夫。知识不等于素质，素质教育不仅是知识的传授，素质是知识内化为人的品格。另外要在“思想”二字上下功夫。素质教育是一种教育思想，不是一种简单的教育模式，提倡素质教育是教育思想上的一大突破。
17、 “教育产业化”要慎提。高等教育的根本目的是通过培养人才和出高水平科研成果，来推动国家和经济社会的发展。如果忘记了这个目标，只注意“拉动经济”，用招收了多少学生、消费了多少来考虑问题，教育就会走入误区。
18、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯
19、 教育思想是高等教育改革发展的灵魂。高等教育改革发展，教育思想是灵魂。过去我们讲是个先导，今天讲是灵魂。
20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
21、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
22、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
23、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
24、 素质教育是文化育人根本途径。文化育人要努力提高两个自觉：大学文化自觉和素质教育自觉。
25、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
26、 高等教育要主动走进社会，在结构体系、人才培养模式、教学内容、方法上都要进行改革。开放也是一种改革。
27、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。
28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
29、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。教育的格言经典语录表扬用喇叭，批评用电话。
30、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
31、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。
32、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
35、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
36、教育幼儿就是教育自己的一个过程，幼儿的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展幼儿道德行为的最可靠的办法。
37、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
38、 素质教育涉及到“教育人”这个根本，涉及到大学的根本目标、根本任务——如何培养人、培养什么样的人。
39、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
40、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
41、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
42、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
43、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
44、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
45、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
46、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
47、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。