1、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。(优秀教师的教育箴言)。
2、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。
4、 将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！
5、(原载《教师博览》原创版2011年11月)(优秀教师的教育箴言)。
6、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
7、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！
8、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
9、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
10、朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊.——莎士比亚
11、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意;充满的应该是期望与鼓励。——耿建飞爱己如爱生，爱生胜爱己!——丁晓言
14、学校的教学不是干巴巴地把知识从一个头脑搬入另一个头脑，而是每时每刻在进行心灵接触。
15、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
17、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
18、 世界上没有才能的人是不存在的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。
19、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
20、富有灵气的教师善于激疑布惑，诱导学生向着未知领域探幽发微，把学生带进“山穷水尽疑无路”的困境，然后或抛砖引玉，或画龙点睛，或点拨指示，或目示点头，或取喻明理，使学生对问题心神领会，如入幽微之境，突见柳暗花明，豁然开朗。
21、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
22、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
24、把孩子当孩子，更需要教师们“读懂孩子”。孩子的兴趣爱好是什么？孩子的特长是什么？孩子需要的是什么？不需要的是什么？孩子是一部永远鲜活的书，我们必须经常地去翻阅它，思考它，才会理解他的喜怒哀乐，才会对症下药。
25、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
26、谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语
27、以理服人，以情动人，以人格感化人。——姚钦
28、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
29、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
30、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
31、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
32、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
33、你不仅仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
34、怯懦的人,会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰
35、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
36、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
37、赞美优秀教师的语言，在青少年的成长过程中，除了父母，就属老师最重要了，老师陪伴自己的孩子的时间很多时候甚至比父母还多，一个好的教师会让学生走上正途，传授的知识和道理会让学生们受益终生，下面是赞美优秀教师的语言。赞美优秀教师的语言老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
38、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
39、朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。——查理士
40、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
41、 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
42、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
43、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。
44、不要怕人笑，看谁笑到老。不要怕辛劳，勤是传家宝。
45、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
46、总之，教师对教材钻研深刻，上起课来就会微言大义，发人深省，从而让学生听起来轻松，嚼起来有味。
47、教育机智是教师在教学实践活动中的一种随机应变的能力。
48、不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕阻扰，继续挺起腰。
49、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
50、热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。
51、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!
52、 教育是关乎人的灵魂的事业。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的生命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活……
53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
54、不要只想要，付出不能少。不要急着要，一定要戒躁。
55、 宽容体现一名教师的修养和气度。人们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使教师与学生的关联如沐春风、如饮甘露。
56、 为孩子的一生负责，为孩子的生命质量负责已不再是对教师的高要求，而是教师本应恪守的职责和使命。
57、教育箴言：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
58、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
59、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
60、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
61、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
62、 赖以为生的职业有很多，但选择当老师绝不能成为一种谋生手段，它更是一种责任，一份让知识传承育人成才的责任。
63、 根据不一样的教育对象采取不一样的措施方法，让孩子在适宜的环境中改掉缺点，茁壮成长。
64、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
65、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。
66、宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
67、而富有教育智慧和机智的教师面对偶然性问题和意外的情况，总能灵感闪现，奇思妙策在瞬间激活，机动灵活地实施临场应变。
68、名师常常身怀绝招，绝招使其教学锦上添花，如虎添翼，叫人赞不绝口。
69、老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的老师！老师，您好！是您用辛勤的汗水教育了我，我必须会好好报答您的。
70、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
71、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
72、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
73、把孩子当做自己，把孩子升格为和自我同等的位置和高度，并且让孩子感受到了你对他的尊重和关爱，相信你也会获得同样的尊重和关注。教师要把孩子当自己，以一种平等的姿态去爱孩子，尊重、理解他们，多寻找他们的优点和长处，不吝啬表扬和鼓励，不膜拜分数，不拒“差生”“问题生”于千里之外，做孩子生命中的守护神。努力做到“己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲，勿施于人”。面对“千姿百态”“屡犯错误”的学生，我们要认识到这是成长必然，要学会忠恕之道。老子说：知人者智，自知者明。教育真正的大智慧就是面对一颗颗心，包括孩子的心和自己的心。每个教师都试着站到孩子的高度和角度去分析和思考，在做决定时就会更加符合人性，在做行动时就会更加贴近理性。
74、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
75、 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作的真正能手。
76、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。励志天下
77、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
78、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
79、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
80、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
81、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
82、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
83、真空坚定谦逊朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
84、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教，几于真师!
85、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。
86、启发是有条件的，就事论事，照本宣科，是谈不上启发性的。
87、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……老师，你可还记得记得我——一个常惹您生气的学生，您那缕缕银发有一缕正是为我而白!
88、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
89、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
90、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空和纯净的沃土。
91、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
92、是联系师生情感的纽带，是传授知识的桥梁，是开启心智的钥匙，是引航前行的火炬。春风化雨是无知时拂去迷惘的一缕春风，是跌倒时一把真诚的搀扶。——张丽娟