1、也许梦太短暂
2、
3、下午四点多
4、起来擦拭黎明
5、钻东街窜西巷，在人海中淹没
6、(2021年辛丑牛年正月十一于旖静斋)
7、这个夜晚
8、却不为寇，深秋之后
9、
10、 例：刘畅(转述者)：请问这是李响的家吗？
11、
12、情景导入 生成问题
13、
14、
15、她回头的时候，有蜜蜂的议论纷纷
16、文/桓熔
17、它其实……
18、
19、
20、不辍躬耕芳草地，吟旌高举壮诗乡。
1、做什么？”
2、教师小结
3、
4、课文以作者与藤野先生的交往为明线，以鲁迅思想感情的变化为暗线组织材料，体现了藤野先生崇高的精神和鲁迅深切的爱国感情。文章语言精练，幽默而又犀利，抓住了人物的特征，生动而又传神，我们在写作时可以好好借鉴，用我们的笔记住我们最怀念的人。
5、_______________________________________________ ______________________
6、正好是江南的霜降和黄梅季节
7、我们，以废弃的草木之身与尘世对峙
8、和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可 亲。
9、我依然在斑马线外，静静地等红灯变绿
10、诗文似欠西湖债，凌波鹭约鸥盟在。万顷压江波，悲歌与浩歌。
11、认真细致阅读本文，揣摩重点语句的含义。
12、雪恋樱花
13、我看完信羞愧，我无法和身边人说起这件事。只是写信给当时的网友，把它当成秘密说给未曾谋面的人。
14、如何抓住事物的特征进行说明？
15、
16、不妨尝试将分秒引渡到外太空生死的纠缠
17、
18、《一杯水的形而上》/沪上敦腾
19、格律
20、(作者简介)：金汝平，著名诗人。文学批评家，八十年代南开大学毕业。现任教于山西财经大学文化传播学院。出版有《乌鸦们宣称》等三部诗集，著有长篇散文诗《死魂灵之歌》，箴言体随想录《荒唐言》，评论《诗及诗人的随想》，《写作的秘密》等多篇。
1、每一个鳞片都闪着光
2、板书课题：学会转述
3、灯塔放逐的也不是最后一团圣云
4、豆地
5、蜜一般黏着，脑波在荡漾
6、我还是在浅薄的诗行里
7、那是大地的肌肤
8、更不该，染指于模糊的流年
9、孙山山：中法文化传播流基金会会长
10、知否才女诗词总第60期
11、带上木门，她在想，
12、
13、远离了帆船竞至、商贾沓来的年代
14、布置作业： 写一篇500字左右的人物传记。
15、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年颂毛岸英烈士
16、
17、
18、从内心渗透至外的宁静那金属的质地
19、便抽上劣质香烟
20、我真的很丑
1、瞬间的内心。它没有社会性，
2、
3、我们在夜里安与睡眠
4、心也透彻了
5、与你们繁花与共.....
6、
7、
8、
9、清空到能在体内安放百里蛮荒之地
10、
11、和三个女人，能打一天
12、水调歌头一组
13、不仅给子女奉献了所有的
14、
15、在一座百年前的小木楼里
16、教学反思：
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18、
19、
20、我的目光温柔，蔓延
1、我说这次
2、(初读课文，整体感知)
3、出示投影片
4、只是
5、
6、
7、人生像一次闪电一样短
8、引导学生学习例文，学会新闻报道的写法。
9、
10、
11、彼此形影不离，把人生当作一种游戏
12、我还要用心描摹你的样子
13、
14、
15、指导学生理解“特征”。
16、我的小院就是一方净土
17、导入新课
18、
19、
20、除了祈求平顺安康我还能想起什么
1、我以为夜鹊飞过即是喜讯
2、他们绝望呐喊，大笑
3、听读课文，整体感知
4、
5、顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集。
6、
7、
8、
9、
10、樱花女神。
11、也可以是草原上的歌声
12、欲壑，溯源银河
13、
14、写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。
15、英武的身姿不知何时起，
16、辨析：辩读句子，体悟文章的语言风格。
17、金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而
18、副主编 ： 吕 森
19、哀鸣之声，想必已冻结在雪地
20、
1、其它的香椿树还都在沉睡
2、打湿了梦
3、只想找到一颗花籽
4、
5、
6、
7、龙平
8、文/曹俊山
9、此地度日如年人生煎熬如炼狱
10、没有力气喂养一只鸽子