1、动物园的小猴子真是太可爱了，一会儿爬山，一会儿上树，一会儿玩水，一会儿假装睡觉，忙的不亦乐乎，逗得游客哈哈大笑。
2、小明来到玩具店感到很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿又玩毛绒小熊。
3、他的节目之所以让人喜欢是因为他的声音非常好听，很有磁性，而且他可以快速的转换自己的语调，一会儿说普通话，一会儿又说方言。
4、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
5、天上的云彩变化多端，一会儿像只狮子，一会儿又像只兔子。
6、傍晚天边出现了晚霞，霞光把天边照得彤彤的像着了火似的，一会儿又金灿灿的，一会儿紫黄紫黄的，一会儿灰白灰白的。
7、我家的宝宝相当的调皮，一会儿哭，一会儿笑，一会儿吃，一会儿喝，把我累的腰酸背痛的。
8、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
9、动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。
10、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑，一会儿像一匹奔驰的骏马。
11、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。
12、一会儿安静，一会儿走起，一会儿玩耍，一会儿销声匿迹。你就不能消停一会儿？(一会儿一会儿造句简单)。
13、这世界让俺一会儿高高地飞在天上，一会儿让俺在泥浆里挣扎。
14、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
15、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣！
16、● 小学数学二年级上册重点题型汇总练习，赶紧给孩子下载练习！
17、科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。
18、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
19、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣！
20、他是个极其不专心的人——在做作业时，总是一会儿看漫画书，一会儿玩玩电脑，一会儿看看电视，一会儿出去转转。。
21、秋天到了，一群大雁开始往南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿排成圆圈，一会儿排成个字。
22、女人的心像天一样多变，一会儿晴空万里，一会儿乌云密布。
23、你一会儿想学弹钢琴,一会儿又说想当作家,一会儿又变成踢
24、火烧云的变化形态万千，一会儿就变成了一只可爱的小狗，一会儿又变成了一匹飞奔的骏马。
25、只有真实的生活体验，孩子们才会有观察和贴切的感受，看到词语孩子们就会通过自己的生活经验总结出句子或是小片段，只有真正有生活领悟感受的孩子才能写出优美的语句和段落。
26、我奋力向前划着船，一会儿向左，一会儿向右，像鱼儿穿梭在水面上，终于抵达了终点。
27、他一边走，头一边不停地来回转动，一会儿看看桥，一会儿看看桥后面的树。
28、正因为如此，我才看不懂。他们一会儿说普通话，一会儿说广州话，一会儿说日语，一会儿又说韩语，真是一团糟！
29、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
30、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
31、天上的云一会儿变绵羊，一会儿变兔子……像个魔术师，千变万化。
32、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨, 一会儿阴。
33、答案在最下面，等孩子做完后，如果有个别不懂的可以看一下答案。
34、运动会上，运动员们个个摩肩擦掌。操场上的运动员一会儿跨栏，一会儿撑杆跳，一会儿跳远，一会儿跳高。热得满头是汗！
35、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
36、鱼儿在水里快活地生活着，它们一会儿躲进假山，一会儿又钻进水草。
37、7,他这人真是莫名其妙,一会儿挑剔这个,一会儿挑剔那个。
38、 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
39、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
40、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
41、动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面，可调皮了。