精选家庭教育的重要性名言(73句)

浏览:    发布时间: 2023年07月29日

家庭教育的重要性名言

1、富贵子弟无成者,失于姑息也;贫贱子弟易成者,习于严束也。父之爱子,教以义方。

2、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

3、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

4、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

5、  11) 孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。(家庭教育的重要性名言)。

6、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。——吕斌

7、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

8、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。要相信每个孩子都能成才,每个孩子都想做好孩子。要认为自己的孩子是好孩子。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。怎样和孩子交朋友?(1)倾听孩子的诉说。(家庭教育的重要性名言)。

9、以生命健康为核心,由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成;

10、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

11、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

12、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

13、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

14、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

15、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。--(美)JM索里

16、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵,要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

17、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议,即使有道理,孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。

18、国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手,也推动国家的发展。

19、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

20、勤俭治家之本,和顺齐家之本,谨慎保家之本,诗书起家之本,忠孝传家之本。亲人间的他恨比蝎子还危险。

21、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

22、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

23、(李浩)要使孩子登上才智的高峰,争论是一条极为重要的途径。(水仙)每个对孩子。关于“家风、家教”的名言警句有哪些忠孝仁爱显人品,勤俭耕读展家风。

24、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

25、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半,子女的成才才是人生的全部。

26、——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

27、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

28、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

29、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

30、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。

31、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务,而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

32、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。(东方)从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。

33、富贵子弟无成者,失于姑息也;贫贱子弟易成者,习于严束也。

34、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。

35、人的长相在出生之前由母亲负责;出生之后,人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

36、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

37、(好孩子都是教出来的)优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。(好习惯都是养出来的)很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上,怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。

38、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。

39、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

40、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义

41、治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。只要思想未遭锢蔽的人,谁也喜欢子女比自己更强,更健康,更聪明高尚。

42、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基

43、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

44、士有悍妇则良友不至,国有妒臣则贤士不留。生了孩子,还要想怎样教育,才能使这生下来的孩子,将来成为一个完全的人。

45、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

46、“长善救失”是有意义的,但是,“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的,但是,“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

47、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

48、专家曾经指出现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

49、中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园,却鲜有自己参加家庭教育培训。 

50、父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

51、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

52、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

53、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

54、孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

55、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

56、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成人,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。

57、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭

58、(张石平)我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平)明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

59、教育是人类发展的原因,下面我整理了家庭教育的名人名言,欢迎阅读!

60、教育最重要的是改进文化,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,父母陪伴着孩子成长,在有爱、有鼓励、有帮助的地方,即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

61、孩子还小时,给他们深根;等他们长大了,给他们翅膀。——印度谚语

62、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

63、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达,如果家长只有教训而没有教育,孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”,失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。

64、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

65、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车,启动之后别忘了给他“加油”。

66、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

67、(东方)父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。(东方)我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性(苗体君)。

68、一个行为的反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

69、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

70、教员不是拿所得的`结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。--梁启超

71、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

72、我愿意以天才比美德,以学问比财富。如美德越少的人,越需要财富,天才越低的人,越需要学问。——杨格