1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、因为家里穷，母亲只好自己教欧阳修识字，她就用芦苇在地上写字，边写边教他读，反反复复，直到他记住为止。
3、母亲的手，如春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。
4、陈老师挖掘了教材中的情感教育，进行了一次生动的爱的教育。本课的教学重点和难点是抓住描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱是一种强大的力量，并学习运用本课的方法去写作。重视语文的熏陶作用，尊重学生的独特体验。比如老麻雀用自己的身体掩护小麻雀时的神态动作，巧妙的通过猎狗和麻雀外形的对比，再以弱小战胜强大结果的对比，这些地方学生既可以感悟到猎狗的凶猛，也可以感悟到麻雀的弱小，更可以感悟到母爱的伟大。这点陈老师处理的是非常好，鼓励并肯定了学生的展示发言。
5、 不过，有这样关心自己的老爸，真是幸福得难以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父爱的呵护。每天清早我上学时，爸爸都悄悄地趴在窗口望着我——我早已知道他这个秘密，只是不好意思戳穿。
6、倘若我有一双翅膀，我愿变做母爱的影子，飞向世界的每个角落，让母爱永远荡漾在人世间。有人说：母爱是无私的。是的，母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
7、 教学设计注意平衡、取舍，重点突出，将试教里复习词语环节删掉，保证情感与表达有充分时间。
8、陈老师的课重点突出，紧紧围绕目标设定教学的环节，在突破“文章是怎样把老是麻雀的无畏写清楚的”这一目标时，抓住了重点词句，分析了老麻雀的动作，通过带着感受不断地朗读让学生体会到老麻雀为救幼儿的勇气和无畏。此外，通过老麻雀与猎狗的前后对比，力量悬殊的对比学习，更让学生感受到那份母爱的伟大。情到深处自然浓，课堂上的情感饱满，学生在情感和表达方面都有所收获，同时也让我学会了在习作单元该如何达到教学目标，提升学生的语文素养。
9、您额上的皱纹记载着您的坎坷，您古铜色的脸庞标志着您的坚贞。您的一生就是一首瑰丽、动人的诗篇。
10、在昨晚的时候，我妈又给我寄来了生活费，虽然我再三推辞，但也拗不过她。说实话，自从在学校寄宿以来，我已经很久没有回去一趟了，但是我也会经常和母亲联系，我觉得即便在外漂泊，也要给家里送去自己的消息，不能够了无音讯，虽然也没太多可聊的话题，但能够听到对方的声音，了解最近的状况，知道一切都安好，这样也能够安心很多。从这点便能看出母亲对我的爱，我觉得不仅仅是自己，大家也要行动起来，去感恩母亲。
11、对一个人真正失望大概就是，我发生的事再也不想让你知道，同样你的事情我也一样完全不想了解了。
12、当你看到这封信的时候爸妈已在天国团聚。这一辈子爸妈唯一的快乐是你，唯一的牵挂是你，唯一的歉疚也是你——在这里爸妈请求你的谅解。这些年我们家除供你上大学外没有多少积蓄，你成家后，爸妈吃药看病没多少钱，所以竟没给你留下一点儿遗产。在这封信下面装的是你妈的奶水。当时藏着它只是出于好奇，因为我觉得乳白色的液体真是神奇，竟能把如此娇嫩的小生命滋润成一个亭亭玉立的大姑娘。。。。爸爸查出病的那天夜里我们找东西竟无意间翻出了这瓶奶水，也是大吃一惊——奶水经过40年的沉积已经变成了红褐色，俨然是一瓶血水。但天下又有几个孩子能明白自己是被母亲的血水养大的？
13、7) 母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。(催人泪下母爱感人句子)。
14、在世上没有比母亲的抚爱更美好更深沉更无私更真切的感情。
15、难过了悲伤一下没关系，想哭了哭一下没关系，心疼了疼一下没关系，一个人孤单一下也没关系。给时间一点时间，一切都会过去。
16、母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新百花缤纷彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
17、母亲，您曾多少次宽容我，鼓励我，因而使我拥有，黄金屋、摇钱树、知识的金钥匙，还有退一步海阔天空。
18、世界上最动听的声音，那就是母亲的呼唤!母亲，人世间最美妙最令人心醉的称谓。无论你怎样去描述形容，都无法概括，表达其深邃的内涵。从一个幼小生命的孕育，到独立于天地之间，那包容天下的母爱，会影响你的整个生命的全部过程。
19、胡适先生在《我的母亲》一文中感慨地写道：“我渐渐明白,世间最可厌恶的事,莫如一张生气的脸；世间最下流的事,莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。”对待外人笑容可掬，，对待家人却恶语相向，这是很多人都犯的错。但，没有家人的呕心沥血和无私奉献，我们又怎么会有现在的温润岁月？这个世界上真正关心你和爱你的只有你的亲人，他们永远是我们在外漂泊最坚守温暖的港湾。一辈子那么短，请善待我们身边的亲人，不留遗憾。
20、啊!母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖一片瓦一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨;如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星;如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花一株小草一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。
21、所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是短暂的，也是宝贵的，所以我希望同学们珍惜每一分每一秒，相信你们一定会做得更出色。
22、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
23、王冕学画，王冕出生在贫困的农民家庭，为了生活，从小给人家放牛。
24、除了在生活上照顾我，母亲还特别关心我的学习。成绩进步了，母亲送来祝贺夸奖;考试没发挥好，母亲没有责骂，而是送上鼓励宽慰。为了提高我的学习成绩，母亲主动和我打起了配合，当起了我的学生。母亲学习很认真，英语、数学、语文，包括历史、地理，生物，她都会让我给她细细的讲一遍，针对容易出现的问题，都会提出来，让我在讲解的过程中好好体会。有一次，母亲单位上有重要任务，回到家时已经是深夜。看到母亲疲惫的样子，我说：妈妈，今天就不学习了吧。母亲用手理了理头发，立刻就像扫清了疲倦，说咱们接着学，做什么事情都要有恒心，坚持就能够实现自己的理想。说完母亲就拿起课本，认认真真的又做起了我的学生。半个小时之后，我结束课程上床睡觉了，母亲又拿起自己的专业书籍开始了新的学习。母亲总是这样，只有把我的事情做完之后，她再去忙自己的活。看着母亲疲惫的样子，我真心疼!
25、平淡是真，简单是福。细水长流，天长地久。五原则：相互尊重、互不干涉、和平共处、保留隐私、相互忠诚。六人之家：爱屋及乌，像爱自己父母一样孝顺对方父母。
26、感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
27、生活让我变得懂事起来，生活也让父母变得苍老了许多，看着妈妈脸上的皱纹和爸爸两鬓的白发不由得心疼起来，看着他们俩笑了，笑得如此地欣慰，他们是那么地爱我。
28、中国人自古就讲：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，何况父母之恩，即使以高山大海喻之亦不为过。其实，“孝”首先是人的一种需要，是人的一种特殊情感活动。孝顺父母，心里才踏实，生活才充实，才能享受真正的天伦之乐，才能走完没有遗憾的人生。不敬不孝者，表面上看像是占了什么便宜，实际上不但会使老人有所失，也会给自己带来也许是难以挽回的损失。
29、大自然中的动物真是千奇百怪、各种各样。现在我向大家介绍一种动物，它跟我们中国人一样有着对后代强烈的爱。它是一只微不足道的蜘蛛。它为了刚出生的幼蜘蛛而‘牺牲’，我们的母亲也在无微不至的照顾我们。
30、 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我负痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。
31、广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。
32、心中自惜口不怨，常向儿等说从前。逾年祖父六旬满，儿生已酉二月间。
33、小女孩用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，她都可以勇敢地去面对，永不放弃。
34、 行文简练，文质兼美。巧用排比，凸显中心。文章的最后一段也是本文的一个亮点，小作者巧用三个排比句作结，把爸爸比作是绿叶、土壤、山峰，并再一次凸显中心，强调父亲在“我”身后的重要作用，深化了文章主旨。
35、无论我们以后生疏成什么样子，请记得曾经我对你的好是真的，剩下的路就不陪你走了，要照顾好自己，不是每个人都是我，三生有幸遇见你，纵使悲凉也是情。
36、想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
37、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊
38、母亲如和煦的春风，不仅孕育了我们，还用她的爱滋润着我们成长；母亲如坚实的路，默默无闻地为我们构建人生；母亲如奔腾不息的长江，用她的青春铸成绵绵不绝的爱来哺育我们；母亲如沉稳的高山，用她的血与肉来维护我们的幸福。
39、要家庭幸福，那就做一个孝顺的人吧。百善孝为先，孝顺父母的人，才有对得起父母的疼爱。这个世上，不管你走多远，都走不出父母的牵挂，父母才是希望你越过越好的人，才是无私帮助你的人。
40、孟母断织教子，孟子天生聪明，但也非常贪玩，有一天，孟子从学堂逃学回来，孟母正在织布，她一气之下，就剪破了织好的布，说:读书就像织布一样，要脚踏实地才能做好，如今你随便逃学，就像我剪断的布一样，前功尽弃了。
41、我没有停止爱你，我只是不再表现出来，因为我知道无论我多么努力，你都不会明白。
42、 ★、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。
43、孝顺，孝了你就顺了孝顺父母是为人子女应尽的责任，这无可厚非。有人认为给父母好的物质享受就是孝顺，有的人认为，多陪陪父母就是最大的孝顺。
44、语文教学，很多很多课文，情感一定要打动人。我们回忆一下有些课文：我上《秋天的怀念》一课，课堂上入情入境，感动了自己；我教学《最后一只白鹭鸶》，喜欢动物的张友军的儿子是我的学生，课堂上他为白鹭鸶的遭遇而痛心流泪；去年在胡丹班上了《慈母情深》，泪点快到时，播放一曲《时间都去哪儿了》，让师生眼睛模糊。
45、会有那么一天，我也会放下如今的执着和不舍，带着稍许的遗憾，过着没有你的新生活。
46、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。
47、 爸爸，我想该向你表达自己的感恩了。若我是鲜花，你便是绿叶，为我映衬美丽。若我是幼苗，你便是土壤，为我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走过春夏。
48、母爱真的太伟大了，我以后一定要孝顺妈妈，自己的事情自己做，不让妈妈操心。
49、唐代诗人孟郊的《游子吟》中写道：谁言寸草心，报得三春晖。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，让我们向着理想努力、努力、再努力吧!
50、 父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那时，在这晶莹的泪光中，我突然长大了……
51、5) 外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远!
52、母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
53、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
54、 夏日的中午，骄阳似火。一辆老旧的摩托车在路上慢慢地前行。我一眼就看出来，骑车人是我的父亲，他把车骑得很慢，几乎要停下来。他一边骑行，一边左顾右盼，在放学的学生潮中焦急地找寻着我的身影……
55、 ★、就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。
56、母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的那些寻常小事，却富含着深深的爱。
57、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)
58、”读“是语文课的根本，陈老师这节课落实了这点。通过自由读、指名读、指导读、对比读、分组读、示范读、全班读等多种方式让问题在读中得到解决，让语言在读中得到运用，让心情在读中得到揣摩。陈老师对“慢慢地”没有做过多的讲解，让学生从多个来回的读中自然感受到这是一只怎样的猎狗。让学生在“读”的过程中感悟文中的思想，又如：“突然，一只老麻雀从树上飞了下来，像一块石头似的落在猎狗面前”。陈老师让学生边读边思考作者为什么把老麻雀飞下来的样子比喻为一块石头，然后师生交流，学生再读。这样反复的读使学生更深的认识到老麻雀这种不顾一切的行为震撼人心，从而更加体会到老麻雀的爱子之情；更好地感悟老麻雀的果断、勇敢，体会爱的力量的伟大。
59、家中人少车不转，吾母一手半壁天。二弟交与外婆管，不孝跟着祖母眠。
60、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
61、母爱是掌心里的海，宽容，包纳，令我一生取之不竭，受用不尽;母爱是一本我终生无法读完的巨着，母爱是一片我永远也飞不出的天空。在母亲的温暖中行走，不管我流浪的足音弹向何方，都永远也走不出母的爱。
62、学会感恩，孝敬父母。感谢父母，因为父母给予了我生命，使我来到了人间，长大成人，走自己的路。对父母的感恩不仅在母亲节、父亲节的那一天，感恩的形式也是多种多样的。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。
63、母亲是伟大的，又是平凡的，我们要理解母亲的伟大，更要体味母亲的平凡，尤其是母亲肩上沉重的社会压力和家庭压力。
64、你从不拒绝我，也不让我离开，又不叫我留下来。你仗着我爱你，你还想怎样，你说谎瞒不过我，你诚实我又难过，进退两难。
65、这种强大的力量使猎狗做出了意外的举动(学生读句子)
66、12) 阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。《步虚》(唐)司空图
67、母爱就像太阳，不管时间多久，不管走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。
68、没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，多谢你们，爸爸妈妈。
69、我们爱冒险，爱闯荡，我们急切地用双手双脚去丈量这个未知的世界，觉得这样才无悔此生。而那个为我们做饭，为我们缝补衣裳，为我们牵肠挂肚的人，却始终不敢声张，不敢阻止，只是默默地在饭桌前守候我们的到来。正如龙应台所说“所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。”大爱无声，至爱无言，成长路上，感谢你们为我们遮风挡雨！
70、 陈老师在课堂上展现出来的基本功很棒：上课倾听的能力，迅速反应的能力，连贯的过渡语言设计，巧妙的前后联系的教学设计，较好的示范朗读，压迫性的追问······课堂外，陈老师的对待教研课的态度，钻研教材的能力，陈老师的快速学习能力(比如课堂运用朗读的策略，比如评价学生朗读等，都是才在四年级学到的)。老师能根据四年级老师集体智慧，学会反思，去修正教学设计。
71、母爱是最伟大的，百善孝为先。父母对我们的爱是无私的，所以子女的孝也是应该永远的。我们学佛人一定要懂得孝顺，佛门里常说：福人居福地，福地福人居。
72、不要对未来充满焦虑，也不要对过去的事而后悔，做好当下这一刻最重要，努力赚钱，孝顺父母，一心爱她。
73、母亲是阿甘人生的一盏明灯，她教会了阿甘如何面对生活，每一句话都对阿甘受用无比，让心地善良的阿甘保持着那份真诚，不管遇到任何困境。母亲重病时，依旧给阿甘说着生命的真谛。