1、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
2、➢开学第一课-临沂银雀山小学师生快闪唱响《我和我的祖国》
3、祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！
4、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻；但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。
5、本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划完成所有的教学任务，为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔书法教学效果。特对本学期教学工作予以小结。
6、回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
7、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！
8、 学校举办书法比赛唤起了小学生们对书法文化的热爱，营造了积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，展现了武训实小深厚的文化底蕴，表达了对祖国67岁生日的美好祝福。
9、回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。
10、爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
11、 56字硬笔书法作品5_送孟浩然之广陵(李白)
12、出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。
13、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
14、齐白石《祖国万岁》是他95岁庆祝祖国国庆所作的画作，其中齐白石在这幅画上作了题字“祖国万岁”与他的姓名，强烈体现出他对新中国成立的热爱与赞颂。该画中的文字书体为篆书，完美展现了齐白石书法艺术中的“泼墨”风格。
15、我们中国至今还有许多伟大的成就，那都是您祖国妈妈，您辛辛苦苦教育着我们中国人。有一句话说：“我们是祖国的未来。”祖国妈妈，我从现在开始，要好好学习，将来，我要用最优异的成绩来回报您!我
16、我为有您这样的祖国妈妈而感到无比自豪。20__年5月12日在汶川大地震中，有许多人死去了，但是我们中国人坚强、团结，才战胜了困难。在北京，20__年的奥运会举办成功。在20__年，“神州七号”飞向太空
17、我也曾经获得一些奖项，包括口语获得省二等奖，三好少年，还有剑桥二级证书，并且在朝三级迈步。
18、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
19、这词是辛弃疾失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。(引自＂语文大观园＂)。
20、她们，是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光，隔河两岸是心驰神往的天堂。抬头豁然，祖国好。低头乐怀，家乡美。脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。爱祖国，更爱家乡。岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。
21、爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
22、我是六(3)班的余淑悦。俗话说：“字如其人”，书法也陪伴了我五年。在我刚开始学习书法的时，写好笔画竖是我一直以来最大的困难。我妈妈说我“心术不正”，妈妈的这句话戳中了我的内心，我下定决心，竖必须得写直，不行就练，我反复练习，仔细临摹。功夫不负有心人，我战胜了困难。一分耕耘，一分收获！
23、我从七岁就开始学习书法，对书法有着浓厚的兴趣，喜欢练习和欣赏书法作品现在书法考级已过八级，曾获得国家级荣誉五项，市级和校级的诸多荣誉。
24、56字硬笔书法作品3_登金陵凤凰台(李白)
25、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
26、硬笔字除了写规范，还追求写美观。硬笔书法在很多技巧方面借鉴了毛笔书法。六小学子在教师引导下，热爱写字，不仅追求把字写规范，而且写美观，具有一定书法味，这也是对我国传统书法艺术的传承与弘扬。阳光六小还是广东省小学语文教学研究会“写字与书法科研课题”组东莞十所试验学校之承担的《教师写字与书法科研能力的提升策略研究》业已取得一定成效。本次六年级同学同写一首诗，统一格式，便于相互比较借鉴，共同提高。希望借助学校“六艺展厅”之平台，能为全校学子树立榜样，并实现“人人爱写字，人人写好字”的育人目标。
27、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
28、 56字硬笔书法作品4_清明(杜牧)