1、人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华…总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人(爱国人物故事50字左右)。
2、也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
3、(B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。直到风停,止住那狼嚎鬼叫的响声,他才无可奈何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟,风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。
4、投稿邮箱:644055594@qq.com
5、“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
6、感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
7、2021部编版七——九年级下册语文电子课本
8、本文篇幅短小，但思路清晰，从( ▲ )、吕蒙就学( ▲ )、三个方面娓娓道来，阐明了( ▲ )的道理，同时告诉我们不要以()的思想看待他人，要以( ▲ )的眼光看待事物。
9、孙权劝学、鲁肃赞学、学必有得、一成不变、发展
10、①林深人不知②百般红紫斗芳菲③关山度若飞④吴下阿蒙、刮目相待⑤卿今当途掌事，不可不学⑥士别三日，即当刮目相待
11、A项我最喜欢，通过影子的方式象征性地表现出黑暗社会对祥子的压迫，设计美观，回味无穷。
12、(1)我们班级正在开展以“爱国”为主题的班会活动，请你为本次活动拟一条标语。(20字内)
13、她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入d信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法?” 匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
14、他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。
15、蒙古族是中华民族的重要组成部分。明朝前期，因为蒙古族当权者和明朝政府有矛盾，经常发生武装冲突，双方的关系疏远了，传统的贸易往来也停止了。这样，明朝不安宁，蒙古族百姓也得不到内地的产品，生活上受到很大影响。
16、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
17、A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
18、选自己喜欢的一个故事，以绘本的形式创编和续编故事！(要求在A4纸上，左边距为2cm,其他为1cm。图画色彩鲜艳，文字工整漂亮。)
19、赏评:运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
20、及时阅读“吕梁安全教育平台”每周安全提醒。
21、A、设计一份8开阅读报，记录下书中典型的人物、最有趣的情节……并把你的阅读感受写下来；
22、声音主人的基本信息(包括：姓名、性别、职位、生活照、联系方式)
23、表明邓稼先从事的工作的重要性，表明他身负重任。
24、“家”向来都是人们避风的港湾，但火灾却无时无刻不在威胁着家的安全。现在，请马上开始对自己家中的消防安全进行检查。
25、阅读下面的课内选段，完成11～14题(11分)
26、一江春水:小小年纪，屡遭不幸;不等不靠，全凭自已；精神感人，向你学习。
27、1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。
28、示例3：品佳作弘扬民族精神(对仗工整即可)